語文導學案
課堂寄語：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
課題名稱 新聞兩則 課時
安排 共 2課時 班級：
第2課時 時間：2.27
學習目標
(重點難點) 1、閱讀課文，把握全文內(nèi)容。
2、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。
3、學習寫作消息，報道身邊小事。
學習方法 自主、合作、探究
學案 個性備課
一、課前演講
二、預(yù)習感知：
【自主學習】
1.正確朗讀下列詞語中的加點字。
閿（）鄉(xiāng)襄（）陽綏（）靖二十八宿()
殲（）滅潰()退杜聿()明宋希濂()
2.理解下列詞語的意思。
回腸蕩氣：
綏靖：
3.了解解放南陽的背景
中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，以主力一部挺進中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點設(shè)防的城市，為與國民黨軍進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。
新聞《中原我軍解放南陽》發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束，淮海戰(zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。
三、學習過程：
【整體感知】
1.如何把握本文的六要素（即記敘的六要素）？理清本文的六要素。
2.閱讀新聞《中原我軍解放南陽》，看看可以分為幾個層次？獲得哪些感受？
第一層，是________：概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。
第二層，是________資料：用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。
第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的________。
第四層，由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利：第一，_________。第二，___________。第三，__________。
第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。
【合作探究】
1、說說兩則新聞在寫法上有哪些異同？
2．你認為文中使用精確、飽含情感的詞語有哪些，簡要說說理由。
四、作業(yè)：伴你學
明媚
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