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《心聲》導學(xué)案第1課時(shí)(人教版九年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

杜紅偉  

一、學(xué)習目標

1.整體感知,把握小說(shuō)情節,理清作者思路。

2.品味語(yǔ)言,了解心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物形象的作用。

3.揣摩“心聲”的深刻含義,探討小說(shuō)的現實(shí)意義。

二、重難點(diǎn)

1.整體感知,把握小說(shuō)情節,理清作者思路。

2.品味語(yǔ)言,了解心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物形象的作用。

3.揣摩“心聲”的深刻含義,探討小說(shuō)的現實(shí)意義。

三、知識鏈接

黃蓓佳,1955年生于江蘇省如皋縣,她1972年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作,并發(fā)表處女作《補考》。以后陸續在《鐘山》、《文匯月刊》、《上海文學(xué)》、《安徽文學(xué)》、《收獲》等刊物上發(fā)表中、短篇小說(shuō)和兒童文學(xué)作品。已出版的作品有:《小船,小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。

四、預習交流

 1、給下列詞中加粗字注音。

    棱角(  )  紙捻子(   )  發(fā)窘(  )

    撇嘴(   )  禱告(     )  抽噎(  )

2.、本篇小說(shuō),共換了幾個(gè)場(chǎng)景?哪位同學(xué)能結合場(chǎng)景把主要情節講一下?

 3、請用一句話(huà)概括每個(gè)場(chǎng)景所發(fā)生的事情。

  4、本文中,主要刻畫(huà)的人物是誰(shuí)?(李京京),用了哪些描寫(xiě)手法?從文中找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)它的作用。

   

五、展示提升

六、當堂測評

1、李京京的心聲是什么?

2、京京是個(gè)怎樣的小孩?

3、《心聲》一文中的程老師,她在上公開(kāi)課過(guò)程中的心理發(fā)生了怎樣的變化?你怎樣看待這位老師?

4、這篇小說(shuō)觸及了當前教育中的某種現象,你對這種現象有什么看法

七、課后反思

杜紅偉

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