http://m.ycqnfz.com 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng) 2004-11-24
辨析并修改病句，是語(yǔ)文高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，近幾年連續(xù)考到�！犊荚囌f明》規(guī)定考查的病句類型有六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。翻閱大量的高考資料，介紹辨析病句的應(yīng)試方法，常見的只有一種：做相關(guān)的近幾年的各地高考題和大量的高考模擬題，這些模擬題題型千篇一律：把4個(gè)句子混在一起，然后按要求選出一個(gè)有（或無）語(yǔ)病的句子來。這樣編的好處是，可以隨處找到大量的現(xiàn)成考題，但弊病很明顯--盲目、搞題海戰(zhàn)術(shù)、沒有針對(duì)性。做了大量習(xí)題后，不少學(xué)生還是不清楚各類病句的特征，仗著是選擇題，即使不懂也可以蒙，結(jié)果往往事倍功半。我這里介紹一種應(yīng)考方法，就是：先讓學(xué)生了解病句的六種類型，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到舉一反三，觸類旁通。這樣做的好處是：目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，可強(qiáng)化記憶，能收到事半功倍之效。
以下分別介紹六類病句的辨析方法，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，并附詳細(xì)答案。最后附自測(cè)題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
一、語(yǔ)序不當(dāng)
1。多項(xiàng)修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
例①首汽集團(tuán)今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國(guó)內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游企業(yè)。
分析：“第一家國(guó)內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項(xiàng)定語(yǔ)，一般情況下，多項(xiàng)定語(yǔ)中，表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的詞語(yǔ)（如“國(guó)內(nèi)”）應(yīng)放在指稱或數(shù)量詞語(yǔ)的前面（如“第一家”），故“第一家”應(yīng)與“國(guó)內(nèi)”互換位置。
例②為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。
分析：多項(xiàng)狀語(yǔ)排列，順序應(yīng)是先時(shí)間后處所。故句子應(yīng)調(diào)整為：為了找到充足 的資料，寫好畢業(yè)論文，許多同學(xué)近幾天（時(shí)間）在閱覽室里（處所）如饑似渴地閱讀著。
2． 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
比較下面兩個(gè)句子：
例③不但我信任他，而且信任他的朋友。
例④我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任他了。
分析： 兩個(gè)分句是同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊。如例③，兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“我”，“不但”應(yīng)在主語(yǔ)“我”后邊；兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。如例④兩個(gè)分句主語(yǔ)分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但”應(yīng)放在“我”前邊。邊。
2。定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置不當(dāng)
例⑤我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
分析：由句意可知，不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”，故“棉花”應(yīng)是中心語(yǔ)，與“生產(chǎn)”應(yīng)互換位置。
強(qiáng)化訓(xùn)練題
以下句子都有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)指出其語(yǔ)病類型并改正。正。
1． 文學(xué)作品的魅力在于它剝奪了讀者的現(xiàn)實(shí)感，賦予讀者一種可供體驗(yàn)的情緒內(nèi)容，使讀者付出心甘情愿的代價(jià)。
2． 近些年來，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國(guó)包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。
3． 我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中的講話精神。
4． 美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。
5． 這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論。
6． 巴甫洛夫整天忙于各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。
7． 這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。
8． 沖突雙方在聯(lián)合國(guó)特使的調(diào)解下，經(jīng)過三天艱苦的談判，緊張的局勢(shì)終于得到了緩和。
9． 巴西隊(duì)的小羅納爾多，這個(gè)名字對(duì)一般人可能還有些陌生，可對(duì)球迷來說卻是再熟悉不過了。
10． 昨日，已逝女臺(tái)灣作家林海音的追思會(huì)在臺(tái)北舉行。
11．目前，電子計(jì)算已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。
12．一塊塊磚石、一根根鋼筋雖然看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。
13．中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測(cè)衛(wèi)星用“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。
14．這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。
15．核酸是什么？它是不可或缺的現(xiàn)代人健康的營(yíng)養(yǎng)素。
16．考古、歷史工作者對(duì)兩千年前在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。
17．民族的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的作品，當(dāng)然會(huì)受到人民群眾的歡迎和認(rèn)可。
18．這些天圖書館收到了許多出版社贈(zèng)送的書，可把館長(zhǎng)樂壞了。
附 參考答案
1．“心甘情愿”是狀語(yǔ)放在了定語(yǔ)位置上，應(yīng)移到“付出”前，“的”改為“地”。 2． “不僅”“而且”關(guān)聯(lián)的是兩個(gè)主語(yǔ)“國(guó)外教育機(jī)構(gòu)”和“許多人”，“不僅”應(yīng)放在“國(guó)外”前。3．“正確貫徹”和“深刻理解”應(yīng)互換位置。4．“與白人”應(yīng)放在“平等”前。5．“廣泛”作定語(yǔ)，應(yīng)放在“議論”前。6．“用繩子”移在“把動(dòng)物”前。７．表時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)移到表情態(tài)的狀語(yǔ)“聯(lián)合”前。8�！皼_突雙方”是定語(yǔ)，不能放在狀語(yǔ)位置上，應(yīng)移在“緊張的”前邊。9。應(yīng)改為“一般人對(duì)這個(gè)名字”。10。“女”移在“作家”前，改為“臺(tái)灣女作家”。11。并列短語(yǔ)“提高和造就”語(yǔ)序不當(dāng)，把“提高”與“造就”互換位置。另外，“提高”缺少與之搭配的賓語(yǔ)。12。兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，前一分句的主語(yǔ)是“磚石”、“鋼筋”，后分句的主語(yǔ)是“大廈”，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然”應(yīng)該放在“一塊塊”前邊。13。介詞結(jié)構(gòu)“用‘長(zhǎng)征三號(hào)’火箭”與“把一顆氣象探測(cè)衛(wèi)星”應(yīng)互換位置。14。表時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表情態(tài)的狀語(yǔ)“聯(lián)合”前邊。15。 “現(xiàn)代人健康”應(yīng)放在“不可或缺”之前，再去掉一個(gè)“的”。16。把“兩千……”改為“新出土的兩千多年的文物進(jìn)行了……”。17�！懊褡宓�、優(yōu)秀的”改為“優(yōu)秀的、民族的”。18。把“許多”移至“書”之前。 作者郵箱： lyq_3948@sina.com
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