語文公開課教案
時(shí)間：2005年5月25日下午第一節(jié) 地點(diǎn)：07級(jí)1班教室
授課教師： 授課內(nèi)容：七年級(jí)（下）28課《華南虎》
教學(xué)目標(biāo)：
1． 體會(huì)作者在詩歌中表達(dá)的思想感情，理解“華南虎”、“觀眾”、“鐵柵欄”等詩歌形象的意義，初步感知“象征”這一表現(xiàn)手法。
2． 學(xué)習(xí)和積累閱讀詩歌的基本方法；培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
從理解詩歌的形象入手進(jìn)而感知作者的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
華南虎的象征意義。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：布玩具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．找與老虎有關(guān)的成語。
2．簡介作者及寫作背景。
二、研討
1．朗讀，初步感知課文寫了哪些形象。
2．朗讀，說說華南虎的形象。
（1） 華南虎的外形特征。
（2） 華南虎的內(nèi)心活動(dòng)有哪些？
（3） 說說寫華南虎的句子中哪些最能打動(dòng)你，為什么？
（4） 小結(jié)華南虎的性格特征。
3． 分組討論：鐵籠、鐵柵欄、觀眾的形象。
4． 小結(jié)：指出象征手法及本詩的意義。
三、總結(jié)。
四、朗讀全文。
板書設(shè)計(jì)：
28華南虎
牛漢
華南虎 觀眾 我
向往自由、勇于抗?fàn)?nbsp; 無恥、卑微、冷漠 良知未泯
表現(xiàn)詩人對(duì)精神自由、人格獨(dú)立的極度渴望。
[《華南虎》(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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