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《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)教案(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-9-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)教案

桂林十四中   唐冬昀

[教學(xué)目標(biāo)]

認(rèn)知目標(biāo): 了解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。

能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力.想象能力和語言表達(dá)能力。

   情感目標(biāo):讓學(xué)生體會江山美麗多嬌,培養(yǎng)愛我世界的情感。

[教學(xué)重點難點]

1. 自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一。          2.   詞彩絢爛,多用比喻。

教學(xué)準(zhǔn)備]    多媒體 

[教學(xué)方式]  本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí).交流反饋.合作探究.延伸拓展相結(jié)合的課堂形式。

[設(shè)計思路]  在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合多媒體畫面,讓學(xué)生領(lǐng)略威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù);在標(biāo)題上做文章,抓住“藍(lán)藍(lán)”一詞來了解威尼斯自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一;對于文章的優(yōu)美語言,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上整理.交流,并通過活動來訓(xùn)練學(xué)生的想象力和語言運(yùn)用能力;最后,結(jié)合家鄉(xiāng)桂林的環(huán)城水系,進(jìn)一步體會江山的美麗多嬌,培養(yǎng)愛我世界的情感。

[教學(xué)過程]

一 . 導(dǎo)入新課:播放一段關(guān)于威尼斯風(fēng)光的視頻資料。

二.  自主學(xué)習(xí)。

1. 用自己喜歡的方式閱讀課文。

2. 文章向我們展示了威尼斯的哪些風(fēng)光?請找到相關(guān)的描述性段落或句子。

三. 交流反饋。

結(jié)合課文,師生共同欣賞威尼斯的風(fēng)光。

四. 合作探究。

課文標(biāo)題為什么不說“水城威尼斯”等,而說“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”?

明確:  “藍(lán)”不僅是指一種自然色彩,而且是指一種人文景觀,它是和諧.美麗.幸福的象征。(出示廣場一角的圖片,讓學(xué)生進(jìn)一步感受這種寧靜與和諧。)

題目用“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”的理解:一是不僅突出了威尼斯的色彩,而且寫出了總體印象;二是不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征,而且它是和平.寧靜.友誼的象征。

五. 品味語言:  

1. 再次自由閱讀課文,劃出優(yōu)美的語句,與同桌交流。

2.活動:請借鑒文中的優(yōu)美的句子,結(jié)合自己的發(fā)揮,描述畫面的景致。(再次出示威尼斯風(fēng)光畫 )

六. 拓展

隨著桂林兩江四湖的開通,桂林也多了一個稱呼“東方威尼斯”,也是“一個不同于威尼斯的水上城市”。 

威尼斯是“藍(lán)”色的,那么桂林是什么顏色呢?談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

七.  小結(jié)。

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