北京師范大學(xué)株洲附屬中學(xué) 房海
習(xí)慣，是“由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成需要的行動(dòng)方式”， “是一種長(zhǎng)期養(yǎng)成的比較鞏固的機(jī)械地完成的自動(dòng)化了的行為或動(dòng)作的特殊傾向”�！坝泻昧�(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了一輩子吃它的虧，想改也不容易�！备咭荒昙�(jí)正是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，一定要重視習(xí)慣的養(yǎng)成。
主要養(yǎng)成下列一些習(xí)慣：
１、定計(jì)劃的習(xí)慣。--給自己一個(gè)明確的目標(biāo)和具體措施。
２、預(yù)習(xí)、查工具書(shū)和記筆記的習(xí)慣。
主要記這么一些：Ａ、提綱。Ｂ、疑難。Ｃ、方法（解題技巧、思路）。Ｄ、懸念（老師留下的讓學(xué)生課后思考的問(wèn)題。）Ｅ、體會(huì)。每人備好《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)字典》《成語(yǔ)詞典》等常見(jiàn)的工具書(shū)。
３、適應(yīng)老師的習(xí)慣。--不同的老師有不同的風(fēng)格，要學(xué)會(huì)適應(yīng)老師。
４、問(wèn)的習(xí)慣。--問(wèn)比答重要。學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。就算是問(wèn)題再淺；不明白的就要問(wèn)；無(wú)論任何人，你都可以問(wèn);不恥下問(wèn)。
５、演講、辯論的習(xí)慣--學(xué)會(huì)整理自己的語(yǔ)言和思想并表達(dá)出來(lái)。
６、讀的習(xí)慣。--不開(kāi)口不叫語(yǔ)文。要經(jīng)常讀。
Ａ、有目的讀。Ｂ、聯(lián)想閱讀。Ｃ、質(zhì)疑而讀。珍惜電子及圖書(shū)閱讀課。關(guān)于高中生讀名著，高一學(xué)生每學(xué)期讀兩本名著，假期讀兩本名著，寫(xiě)讀書(shū)筆記。每學(xué)期可開(kāi)一次或兩次讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。
７、寫(xiě)的習(xí)慣--讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)萬(wàn)言字！
Ａ、堅(jiān)持 每周日記周記（寫(xiě)、抄結(jié)合）不少于１５００字。生活札記--記錄見(jiàn)聞、思感的鮮活素材；讀書(shū)筆記--養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書(shū)收獲。
Ｂ、 每二周一次課堂寫(xiě)作，兩節(jié)課時(shí)間。
Ｃ、 學(xué)習(xí)小說(shuō)散文或戲劇后，寫(xiě)小評(píng)論。
Ｄ、 寫(xiě)影視作品。
Ｅ、 寫(xiě)研究性小論文。
Ｆ、 寫(xiě)詩(shī)歌賞析。
Ｇ、 征文及自由創(chuàng)作。（優(yōu)秀者推薦發(fā)表。）
8、端正書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。--首先要寫(xiě)工整；其次要寫(xiě)漂亮；還要符合要求。提倡臨習(xí)名家“行楷書(shū)”字帖。
9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。--老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適合和所有的學(xué)生，學(xué)生要腳踏實(shí)地、學(xué)有所得。
10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
11、出考試題的習(xí)慣。
12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。
十二個(gè)習(xí)慣，不要求齊頭并進(jìn)。只盼能真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)事，學(xué)校成為樂(lè)園。
作者郵箱： cnp2008@126.com
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