教學(xué)設(shè)計(jì)（一課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、結(jié)合課文學(xué)習(xí)--這一單元以人生、生命為主題，讓學(xué)生反思自己的人生成長，珍重生命，在自己的生命豐贍的過程中發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值；
2、展現(xiàn)自己的個(gè)性、特長、興趣愛好，在尋求別人理解的過程中理解別人，達(dá)到正確評(píng)價(jià)自我的目的，進(jìn)而學(xué)會(huì)共處；
3、學(xué)會(huì)在各種情境中調(diào)適自己的角色，包括言語舉止，學(xué)習(xí)在各種社會(huì)活動(dòng)情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。
4、鍛煉學(xué)生的口語交際能力和寫作能力。
教學(xué)步驟：
一、課前準(zhǔn)備：
（1）讓學(xué)生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價(jià)值在哪里？”
（2）讓學(xué)生了解自己在父母心中的形象，體會(huì)父母的拳拳愛心，殷殷希望，以及自身存在的不足。（家長能寫的，讓家長寫一篇文章；家長不會(huì)寫的，讓家長口述，學(xué)生筆錄）家長的飽含深情的文章或話語，可能會(huì)真真切切地讓孩子感受到“可憐天下父母心”的真摯情感，無形之中孩子和父母的心貼近了，孩子們長大了，因?yàn)椋瑥淖钣H近的人的眼中透視自己，往往有震撼人的心靈的效果。
（3）讓學(xué)生從熟悉自己的同學(xué)那里了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
（4）審視自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。
（課前準(zhǔn)備的情況要求記錄在語文實(shí)踐活動(dòng)記錄本上。）
二、展現(xiàn)風(fēng)采：
課堂上讓學(xué)生在課文中任選一種活動(dòng)形式，向全班同學(xué)介紹自己。如有條件，還可以運(yùn)用圖片、音像資料、個(gè)人作品展示等多種方式展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
三、寫作：
綜合前兩項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容，寫出一個(gè)真實(shí)的我。題目可是《我》，或《這就是……的我》等等。
四、交流寫作成果
同學(xué)之間相互交流，評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀的文章（將在學(xué)期末集結(jié)成本）。老師對(duì)作品評(píng)價(jià)的同時(shí)，也談?wù)剬?duì)部分同學(xué)的最初印象，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，贊美褒揚(yáng)，賞識(shí)關(guān)愛，迎合孩子們內(nèi)心向善的心理，拉近師生間的距離，提高孩子們的自信心，讓孩子們懂得賞識(shí)他人的可貴。
五、教后反思：
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