山東成武一中 盧文成
蘇教版高中語文必修五中的《我為何而生》一文，其中有一處詞語運用欠當。“我尋求愛情，首先因為愛情給我?guī)砜裣玻绱藦娏乙灾挛医?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。”這句話中的“以致”使用不當，應該為“以至”。因為這組詞在使用上有著明顯的區(qū)別。“以致”表示事物發(fā)展的結果，一般指不好的結果。 “以至”一般表示時間、程度、范圍上的遞升或遞降，有“達到”的意思。這里作者強調愛情力量的強烈程度大，并沒有說它不好的意思。
還有一處標點使用錯誤。選文倒數(shù)第二段中的“痛苦的呼喚經(jīng)常在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫折磨者，被兒女視為負擔的無助的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應由生活的嘲諷”，這個長句子在標點使用上同作者原文是有出入的。這也是它導致語病出現(xiàn)的原因。“痛苦的呼喚經(jīng)常在我心中回蕩”的后面應加句號，它前面的句號倒應改為逗號。“愛情和知識，盡可能的把握引向天堂，|但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，||痛苦的呼喚經(jīng)常在我心中回蕩。”這是一個二重復句，第一層是轉折關系，第二層是因果關系。如果不作如此的調整，后面的長句子就成了一個句子與四個名詞短語并列做主語的情況。這是違反漢語語法規(guī)范的。
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