話題作文教學(xué)指導(dǎo)
一. 正確掌握話題作文的審題方法。
首先，要弄懂話題作文中，話題的作用是什么？
話題的作用是點(diǎn)明文章的寫作中心。所謂話題就是談話的中心，借用到話題作文中，起的作用還是指明作文的中心。因此同學(xué)們的作文務(wù)必扣住這一中心。
其次，要弄懂話題作文中材料起什么作用？
材料的作用是標(biāo)明寫作的范圍。也就是作文的內(nèi)容不能超出材料限定的范圍。
明白了這兩點(diǎn)，按照這兩點(diǎn)去審題就不會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，下面以2003年全國(guó)卷高考作文為例做一說明。
2003年高考作文的話題是“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”，這個(gè)話題比以前的高考作文的話題模糊多了，沒有明顯的指向性，這是今年審題難的原因之一。但是這個(gè)話題導(dǎo)向還是有的，就是告訴學(xué)生寫作的中心是“感情親疏和對(duì)事物認(rèn)知”的關(guān)系，偏離了這一點(diǎn)就屬于偏題、跑題，而扣住這個(gè)中心，對(duì)這二者之間的關(guān)系不論肯定還是否定都是允許的、扣題的。
再看材料“宋國(guó)有個(gè)富人，一天，大雨把他家的墻淋壞了。他的兒子說：‘不修好，一定會(huì)有人來偷竊�！従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多的東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居老人偷的�！�
材料告訴我們富人對(duì)自己的兒子和對(duì)鄰居老人的看法是因?yàn)楦星橛H疏遠(yuǎn)近不同造成的，考生的寫作就不能離開這個(gè)范圍。
在材料之后，命題者又加了引導(dǎo)語：“直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)中聽到類似的事；也常見到許多不同的甚至相反的情況。”明確告訴我們可以寫相同的，也可以寫不同的情況。這就擴(kuò)大了寫作的范圍。引導(dǎo)語又說：“我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候，感情的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物的認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？”又一次告訴我們可以寫兩者之間的關(guān)系。由此來看，作文審題是并不困難的，只要考生能夠把握審題方法，就不會(huì)將話題作文寫跑、寫偏。
二. 話題作文的寫作技巧。
①學(xué)會(huì)選擇：一要選擇擅長(zhǎng)的文體。形象思維發(fā)達(dá)，會(huì)編故事，善于記敘描寫的同學(xué)可選記敘文來寫。甚至可以寫小說、童話等文學(xué)體裁。邏輯思維發(fā)達(dá)，會(huì)思辯，善于議論說理的同學(xué)可選議論文來做，或者夾敘夾議。二要選擇熟悉的內(nèi)容。在與話題相關(guān)的內(nèi)容里，選擇熟悉的素材，或作記敘文的題材，或作議論文的論據(jù)。
②化大為小：話題作文限制少，題目大，寫起來容易空。因此將大題目寫小寫細(xì)寫準(zhǔn)是必不可少的素養(yǎng)，只有“以小見大”，文章才有個(gè)性，有特點(diǎn)。要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個(gè)僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢(shì)必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點(diǎn)要求就是善于只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。
注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。
就拿以“忙”為話題為例，寫一篇作文，題目自擬，除詩(shī)歌以外文體不限，不少于800
字。
思路題是：
哪些人在忙？
忙什么？
為什么忙？
忙好不好、不忙行不行？
你希望忙嗎？
應(yīng)該怎么忙？（忙而不亂……）
忙的目的是什么？（有目的的忙與無目的的忙……）
忙的結(jié)果是什么？（有的忙結(jié)出碩果……有的忙一無所獲……）
忙是一種狀態(tài)（每個(gè)人在忙，整個(gè)社會(huì)的節(jié)奏就是忙……）
忙時(shí)的感受……（有的人忙得疲憊，有的人忙得輕松……有人想忙而不得，有人想閑而不能……）
忙是成功的標(biāo)志……但成功一定要忙嗎？
忙的積極意義……
忙的消極影響……
要選擇其中一個(gè)來寫，不要貪多，否則會(huì)造成東拉西扯，空談漫議。
③展示功力：將對(duì)生活的思考，讀書的修養(yǎng)，寫作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章，將某文獨(dú)到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里，將生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣的語言模仿到家，等等。
④獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)個(gè)性。首先要選擇自己熟悉的、有話可說的，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點(diǎn)，也就是從新的方面認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物。當(dāng)然，“有個(gè)性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上，但最主要的是“獨(dú)具慧眼”。在觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。
三. 以話題作文“忙”為例，談話題作文的寫作。
寫作前：為扣題而寫作。其實(shí)根本不知道寫什么、怎么寫。
寫作中：七拼八湊開菜單。凡是能和“忙”扯上關(guān)系的內(nèi)容就寫，想到多少寫多少，甚至寫到哪兒算哪兒。
寫作后：文章中心是什么？文章意義何在？表達(dá)了自己的什么思考？抒發(fā)了自己的什么情感？……強(qiáng)口吃天難為文，一粒沙里見世界。
半瓣花上說人情
（一）忙好不好？ （為什么？）
……生活應(yīng)該忙
忙可以標(biāo)志成功
忙使生活充實(shí)
忙產(chǎn)生激情
忙體現(xiàn)社會(huì)活力
……
※生活不該忙
忙使健康喪失
忙碌成為忽視情感的借口
忙中錯(cuò)過了許多人生風(fēng)景
為了爭(zhēng)名逐利的忙喪失了人格
忙不應(yīng)是生活的真諦
……
（二）不忙行不行？ （“忙”與“不忙”的辯證思考）
忙是為了積累，從而使不忙成為可能；不忙是忙過之后的休息，為今后再次投入忙的狀態(tài)作準(zhǔn)備。
只忙不閑身心俱疲；只閑不忙一事無成。
忙固然使人疲憊，然而有時(shí)也使人積極；閑固然使人閑適，然而有時(shí)也使人消極。
不得不忙是現(xiàn)代人的狀態(tài)，然而是否過分強(qiáng)調(diào)了忙的原因而忽視了閑的可能呢？
應(yīng)該怎么忙？
投入忙中，享受忙……
忙需要智慧……
忙出美麗……
身忙心不能忙……
有目標(biāo)的忙才能帶來成功……
忙里要偷閑……
……
意義：
忙使生活充實(shí)
忙中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
為他人忙碌的人最可敬
不要讓忙碌淹沒情感
不要讓忙占據(jù)生活的全部
例文：
忙與盲
“許多的電話在響，許多的事要備忘
許多的門與抽屜開了又關(guān)關(guān)了又開，如此的慌張
我已經(jīng)迷茫，我已經(jīng)遺忘
從一個(gè)方向，到另一個(gè)方向�！�
幾年前的一場(chǎng)演唱會(huì)，聽到李宗盛的這首歌，幾乎讓心臟無力承載的快節(jié)奏中藏著一種歇斯底里般的狂吼，全場(chǎng)的青年人，更多的是中年人們，以一種近乎發(fā)泄的方式揮甩著手中的熒光棒。
為什么？
他們已在忙中盲了。
常說樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。當(dāng)你在城鐵與公交的擁擠中疲于奔命的時(shí)候，或許是為了多掙些錢改善爸媽的生活，可知其實(shí)只需多一些陪伴，會(huì)比他們?cè)诳帐幍姆恐锌醇彝ビ霸焊茏屗麄冃腋�。忙，無非是為了掙錢，然而在父母心中，只要有你，再小的房子也夠溫馨，香片沖的水也有甘甜的味道。忙了工作，別盲了親情。
曾看過一篇小文章，身患絕癥的妻子痛徹心扉地哭泣，不是因?yàn)椴∏椋皇且驗(yàn)楦甙旱尼t(yī)療費(fèi)，而是因?yàn)榕c丈夫結(jié)婚的十多年里，為了買房子，買車，照看父母，為親友幫忙，年復(fù)一年的奔波中，“那些浪漫的事我們一件都沒做”。為了父母，孩子，親友，為了生計(jì)，那一份可貴的愛情，早已被忽略了太久、太久�？傄詾檫�有時(shí)間，那些浪漫的事，被一拖再拖，直到再?zèng)]有機(jī)會(huì)去一一實(shí)現(xiàn)。那些愛情的夢(mèng)想，終被化為泡影，化為淚水。朋友，忙了生活，別盲了那份可貴的愛��！
為了多賺薪水，常常像個(gè)不知疲倦的機(jī)器永不停歇地轉(zhuǎn)動(dòng)，甚至忽略自己的身體，不去理會(huì)那些小毛病。然而如此忙碌終會(huì)有一天讓你身心疲憊，一頭倒下。那個(gè)用爛了的例子，好的身體是個(gè)“1”，事業(yè)，金錢，物質(zhì)是“1”后面的許多個(gè)“0”，可如果身體垮了，你擁有再多的“0”，也只是個(gè)“0”了。忙了薪水，別盲了健康��！
忙碌的工作，忙碌的生活，早已讓我們遺忘了生命中太多美好的事物，忽略了生命中太多可貴的感情。忙忙忙，盲盲盲，忙得已經(jīng)沒有主張，忙得已經(jīng)失去方向……忙得已經(jīng)忽略了時(shí)光，忙得沒有時(shí)間，痛哭一場(chǎng)！
忙碌著，幸福著
從遙遠(yuǎn)的地方看，一切都是美好的。
--題記
宿舍熄燈了，我縮在廁所一角煩躁地打出一個(gè)個(gè)哈欠，看被燈光映成焦黃的習(xí)題。許久，心頭突然沒來由地滾過一團(tuán)悶響，遙遠(yuǎn)而親切。
“打雷啦！”宿舍長(zhǎng)壓低興奮的聲音。
果真是！我一下子高興起來，足趿著露出半個(gè)腳掌的拖鞋，撲到窗上，心里還在咚咚地跳。
果真是！尤其是闊別在這樣一個(gè)肅冬之后。
夏夜十點(diǎn)的天空還是凝固不動(dòng)的灰紅，對(duì)面宿舍也依舊在一團(tuán)黑暗中靜謐地沉睡，耳畔卻真切地轟然作響了。
身后的窗簾一鼓一鼓地掀動(dòng)。我拼命嗅著空氣中淡淡的雨腥氣，玻璃上就印出一小塊一小塊的潮濕。一只小飛蟲在上打著旋，一圈圈拉出記憶的年輪。
小學(xué)的一次數(shù)學(xué)考試，窗外就是這樣打著雷。我答得異常淋漓。嘈雜的課間，我仍一動(dòng)不動(dòng)地端坐，數(shù)學(xué)老師一張張批改試卷，直到自己的那張，那聲清脆的“一百分”。
回家的路上，我高高挽起袖子。卷子被我漫不經(jīng)心地?fù)u的“呼啦呼啦”響，積雨被我故意踩得“咕滋咕滋”叫。“呼啦呼啦”“咕滋咕滋”，多美妙的聲音！
回到家，剛煎的餡餅彌散出誘人的焦香。我迫不及待地扔下書包，搬一條小板凳到陽臺(tái)，大嚼著望炸雷下路人作鳥獸散狀，嘎嘎大笑。
夜幕閉和，雷聲未止。我蜷在床角，蟬一樣裹在絨被里，聽雷聲轟然作響。就這么沉沉地昏睡過去……
還有還有……
許多許多紛雜的過往都喧叫著推搡著擠上來了，夾著雷聲，轟然作響。我的心一下子被脹得發(fā)酸。那一瞬我突然想哭。我覺得過去一切的美好都趕回來了，在這個(gè)雷聲轟鳴的仲夏夜，喘著氣兒，爭(zhēng)先恐后地向我綻開微笑。我所能做的只是咧開顫抖的唇，赤著腳長(zhǎng)久地佇立，聽天邊云層巨大的摩擦。
雷聲漸行漸遠(yuǎn)，雨也竟未下起來。我甚至疑心他人的淺夢(mèng)里是否響起過這陣悶雷。但這已足矣。在這個(gè)繁忙的夏夜，我找到了自己那份遺失的美好。
宿舍熄燈許久了。我縮在廁所一角默默打出一個(gè)個(gè)哈欠，看被燈光映成鵝黃的習(xí)題。 “也許某個(gè)雷雨夜，我會(huì)再度憶起今晚的苦讀罷”，幸福地想。
筆隨心走
心越自由
天地越廣
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