【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)作者羅莎盧森堡的知識(shí)。
2、理解作者用“美麗的生命去詮釋生命的美麗”。
3、學(xué)習(xí)革命烈士熱愛(ài)生活、充滿愛(ài)心的高尚情操。
【作者簡(jiǎn)介】
羅莎盧森堡（1871年--1919年）是德國(guó)社會(huì)民主黨史上和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上杰出的馬克思主義思想家、理論家和革命家，她把一生獻(xiàn)給了社會(huì)主義事業(yè)。在反對(duì)修正主義、資本主義和帝國(guó)主義世界大戰(zhàn)的暴風(fēng)雨中，她始終英勇斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)暴，顯示了高度的革命樂(lè)觀主義精神。
、認(rèn)準(zhǔn)字音，掌握詞義。
亭亭玉立 信箋（ ） 颯颯（ ） 奄奄一息
小心翼翼 鶇（ ）鳥(niǎo) 踱步（ ） 頭暈?zāi)垦?nbsp;
萬(wàn)籟俱寂 陰霾（ ） 鳴囀（ ） 不可思議
【講解】
1.課文主要描寫(xiě)了哪幾件事情？
講述拯救孔雀蝶的故事。
描述白楊花絮飄飛的景象。
回憶暴風(fēng)雨中夜鶯歌唱的畫(huà)面。
2.課文描述了花鳥(niǎo)蟲(chóng)木的生命現(xiàn)象，尤其是夜鶯啼唱一段，寄寓、表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
對(duì)生命、生活和自由的美好感覺(jué)、熱烈向往和熱情贊美，尤其表現(xiàn)出女革命家的激情、堅(jiān)貞、優(yōu)美、精致的感情品質(zhì)，身處逆境卻充滿樂(lè)觀、信念堅(jiān)定、情趣美好、熱愛(ài)愛(ài)眾生的高尚情懷。
3.作者筆下的動(dòng)植物有什么特點(diǎn)？
有頑強(qiáng)的生命力。
4.作者身陷囹圄，為何卻有閑情逸致來(lái)描寫(xiě)那么多的植物和動(dòng)物？
表現(xiàn)了作者大無(wú)畏的犧牲精神和革命樂(lè)觀主義精神。
5.“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗”， “像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法，為什么這樣描寫(xiě)？
前者擬人，在于表現(xiàn)人的感覺(jué)，表現(xiàn)革命者蔑視黑暗的高貴精神、壓倒黑暗的自豪氣概、自由必勝的堅(jiān)定信念。
后者為比喻和通感，在黑暗背景下轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，對(duì)比更鮮明，更表現(xiàn)出清脆亮麗的鶯啼，更突出所寄寓的革命者精神氣概的燦爛奪目。
6.課文有沒(méi)有寫(xiě)到失去自由的陰郁氣氛？最后一段是否給人陰郁的感覺(jué)。為什么？
有四處寫(xiě)到陰郁的氣氛，但全文并未給人陰郁之感。一是隨后很快被愉快基調(diào)淹沒(méi)。二是正由此反襯，突出了生命的激情、鮮活亮麗的生命力對(duì)這陰郁的戰(zhàn)勝壓倒。；特別是最后一段，激蕩著作者蔑視壓倒搏擊黑暗的自豪無(wú)畏的情感，是理想的光華，是全文的高潮。
7.文章的最后一句話有何深刻含義？
表達(dá)了作者勇敢面對(duì)即將到來(lái)的災(zāi)難的豪情和革命必勝的信念。
8.文中體現(xiàn)了作者怎樣的精神品質(zhì)？
革命樂(lè)觀主義和堅(jiān)忍不拔的革命意志以及崇高偉大的革命理想。
9.作者寫(xiě)出這樣令人意外的文字，對(duì)我們有何啟發(fā)？
無(wú)論怎樣艱難的處境都要勇敢樂(lè)觀地去面對(duì)。
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