課題： 綠色蟈蟈

  主備人：牛培峰         審核人： 李麗  康穎  敖霞   課型：講讀

課時安排：2課時      集備時間         教學時間:  2010年11月

班級:                    姓名:

[學習目標]：      

1.體會文中生動傳神的語言。

2.學習法布兒的探索精神和觀察方法

導學展示 (第二環(huán)節(jié))

一、導入：猜猜看

小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將（蜘蛛）

長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。 （蜈蚣）

白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭（螢火蟲）

小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身（蚊子）

二、明確目標，自主學習

1、帶著下面的問題，自由朗讀課文。

1、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 

2、綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？

3、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？

三、交流展示

1、漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱 

2、叫聲：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較）

食性：水果、肉類、青草，尤愛捕蟬（與螽斯、鷹、螳螂作比較）

3、蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈--狂熱的狩獵者

入夜鳴唱的蟈蟈--夜晚的藝術(shù)家

入籠喂養(yǎng)的蟈蟈--我籠里的囚犯

飽餐蟬肉的蟈蟈--蟬的屠夫

作用：行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象

四、研讀賞析： 

1、“我喜歡                 （文中的詞語、句子或者段落），因為                �！� 

2、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么方法（說明方法與修辭手法）？說說這樣寫的好處。

五、質(zhì)疑小結(jié)

六、課后鞏固：

鄔佳牛

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