華商報
本報訊(記者木聞、實習記者卞麗敏)：一篇得了滿分的高考作文《豆角月亮》(以下簡稱《豆》)與一本雜志上的文章《彎彎的月亮》(以下簡稱《彎》)“一模一樣”，這個滿分作文到底是“模仿”，還是“抄襲”？本報昨日第4版報道的這則消息引起了讀者廣泛關注，大家紛紛對此表示看法。明顯有抄襲嫌疑，不應該給滿分陜西省作家協(xié)會會員徐先生：《豆》文給人的感覺好象是考生以前看過并記住了《彎》文，因為從故事情節(jié)上看，《豆》文明顯“借用”了《彎》文。但是，《彎》文很精致，而《豆》文較粗。不過《豆》文的題目非常好！
《彎》文的題目太通俗，但我覺得給60分還是有點高。業(yè)余劇作家、殘疾人喬先生：兩文只不過是題目、人名不一樣，文章主體(情節(jié)結構)是袁炳發(fā)先生的。以前我寫過一個小品，被別人拿去署名參評，聽說獲了獎�？墒沁@獎沒我的份兒。我對抄襲行為深惡痛絕。今年參加高考的陳姓學生：我看這位考生的這種作為不太好，連“月亮”像“豆角”都不變化，就憑這不費吹灰之力得了滿分，我有點不服氣。
當然，也“佩服”他腦子還算靈光。是種機智地模仿為啥不能打高分西安一高校教師徐先生：雖然在某種意義上說，《豆》文是一種抄襲。但是，高考作文本來并不是用來公開發(fā)表的，所以只能說明這位考生曾經看過并記住了這篇文章，高考時又消化并且靈活運用了文章的精髓。況且，《豆》文中文字流暢，有一些語言還是很美的。西安一搞工程的張先生：應該首先肯定《豆》文沒有問題。其實這就跟我們搞工程的一樣，不能因為這里有一幢樓的外形、結構及其內部設備和另一幢的一致，就斷言誰抄了誰。
我覺得學生本來就是學習各種知識，把這種優(yōu)秀的東西拿來用了，有啥不可以呢？西安一高校教師楊先生：我認為《豆》文不能叫做抄襲。中學生寫作文不會受什么經濟利益(驅動)，他(她)看過《彎》文以后，用自己的記憶和靈活的頭腦活學活用了，雖然說《豆》文的立意可以認為是袁炳發(fā)的，但不是說不可以借鑒。咸陽一位高二女生：人說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄。”只要是合理地學習別人的文章寫法，我覺得沒啥，可以“抄抄”。當然要做到不著痕跡太不容易了。
如果我今年高考，以前也看過這文章，說不定我也會套用一下，得個高分何樂而不為呢？高考作文應該教育的誤區(qū)參加今年高考閱卷的曹老師：今年高考作文題是一個話題，給考生的發(fā)揮余地很大。
只要不太離題，應該出現(xiàn)較多不錯的好作文�？墒�，正因為“發(fā)揮余地大”，有些考生會“鉆空子”，以致出現(xiàn)“套用模仿”、“照搬抄襲”等情況。這也正是應試教育色彩比較濃厚的一個表現(xiàn)。我在今年閱卷中，就曾見到一篇作文很有些余秋雨的筆法，雖然沒有打滿分，我也給他了高分。因為考生寫的還不錯。孩子今年參加高考的凌女士：現(xiàn)在考大學真難，孩子受累，家長受罪�？墒沁@篇作文明顯抄襲了他人的作品，不勞而獲輕而易舉地獲得了滿分，太令人不解了。
高考一分兩分都可能影響孩子的升學甚至一生，這樣下去，你抄我抄，咋辦呀？
[陜西高考滿分作文《豆角月亮》是抄襲還是模仿]相關文章：
1.小班教案模仿動物
2.有關抄襲作業(yè)的檢討書
3.學生作業(yè)抄襲檢討書
4.作業(yè)的抄襲檢討書
5.作業(yè)給人抄襲檢討書
6.模仿木蘭詩寫詩
8.月亮的傷感語錄
9.有關月亮的成語
10.太陽和月亮課件