[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)與能力：1、把握課文內(nèi)容，了解有關(guān)屏風(fēng)的知識(shí)。
2、理解作者對(duì)屏風(fēng)的感情，體會(huì)本文生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言風(fēng)格。
過(guò)程與方法：自主、合作、探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化知識(shí)，激發(fā)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣與熱愛(ài)之情。
[教學(xué)重點(diǎn)]：1、了解有關(guān)屏風(fēng)的知識(shí)；
2、體會(huì)文章生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。
[教學(xué)難點(diǎn)]：理解文中引用詩(shī)句的作用。
[教具準(zhǔn)備]：多媒體、小屏風(fēng)
[課時(shí)安排]：一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]：
導(dǎo)入，走入“屏”：
欣賞小屏風(fēng)導(dǎo)入新課。
二、初讀，感知“屏”：
1、作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)？
2、文中作者對(duì)屏風(fēng)的感情怎樣？
三、再讀，探究“屏”：
1、圈點(diǎn)勾畫(huà)出文章引用的句子，然后有感情地讀一讀。
2、探究：課文里多處引用古詩(shī)句有什么好處？
四、拓展，走出“屏”：
五、布置作業(yè)
片斷作文：說(shuō)“扇”。要求：1、寫(xiě)一個(gè)片斷，說(shuō)清特征。2、字?jǐn)?shù)200字左右。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
屏的作用 感情 ：向往、欣賞
說(shuō)“屏” 屏的種類(lèi)
屏的設(shè)置 語(yǔ)言：生動(dòng)
七，教學(xué)反思：這節(jié)課，學(xué)生的活動(dòng)占到了百分之六十。課堂是生活的組成部分，是師生生命成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，一群鮮活的生命在一起彼此對(duì)話(huà)、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。整個(gè)課堂精彩不斷，高潮迭起。我認(rèn)為自讀課只要設(shè)計(jì)合理，學(xué)生就會(huì)喜歡上，而且總是期待著表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，充分體驗(yàn)到成功的喜悅。愛(ài)動(dòng)是初中學(xué)生的天性。課前的精心預(yù)設(shè)是上好一堂課的關(guān)鍵，課堂機(jī)智靈活的駕馭課堂，利用課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生生命的涌動(dòng)，那么語(yǔ)文自讀課教學(xué)必定會(huì)事半功倍。
官良生
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