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《斑羚飛渡》 學案設(shè)計(人教版七年級下冊)

發(fā)布時間:2016-4-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 學習目標

1、 整體感知課文,了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。

2、 通過品讀,學習本文精彩的描寫。 

3、 樹立珍視生命、關(guān)愛動物的觀念。

學習重點:目標1、2

學習難點:目標3

學習方法:朗讀法、圈點法、合作探究法。

學習過程

【課前預(yù)習】給下列加點字注音

肌腱(   )          逞能 (   )      嫻熟(   )        

蒼穹(   )          湛藍(    )     悲愴(   )      

對峙(   )         炫目(   )       恍惚(   )       

斑斕 (   )         略勝一籌(   )   眼花繚亂(   )

【課堂學習】

一、自主交流預(yù)習結(jié)果。

二、朗讀課文,整體感知

帶著以下問題自由朗讀課文,小組討論并回答問題。

a、文章寫了一個什么故事(斑羚們在怎樣的情形下,作出了怎樣的抉擇和行動?)(要求50字左右)

b、在這群斑羚中,你對哪只斑羚的印象最為深刻?為什么? 

三、合作探究,小組討論

1、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者,文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)? (翻譯“斑羚語”)談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。 

2、七八十只斑羚,有三四十對,作者詳細描寫了幾次飛渡?怎樣描寫的?(勾畫出描寫飛渡的動詞來)

3、根據(jù)文意,完成這樣一個比喻

老斑羚像跳板,助同伴跨越了死亡之崖;

老斑羚像火箭,將同伴送入了生的軌跡;

老斑羚像--,----------。

四、拓展延伸,體驗反思

1、在這群斑羚的身上,有哪些值得我們迫切學習的金子般的東西呢?

 

2、我們生活中有哪些“斑羚”?請講述你所知道的可歌可泣的動人故事。

五、布置作業(yè)

寫一封給狩獵隊的信。

結(jié)束語:所有動物都有它們的尊嚴,如果我們能得到動物的理解和喜愛,那將是我們?nèi)祟惖臉s譽。

 

寰寰

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