山東省鄆城縣楊莊集中學(xué) 苑仁純 郵編274717
同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，經(jīng)常有這種感覺：下筆之前，覺得有許多東西要寫，可真正動(dòng)起手來，卻是寥寥數(shù)語，干干巴巴，像個(gè)癟三，既不形象，也不生動(dòng)。原因何在？我認(rèn)為，其中一個(gè)很重要的原因，就是缺少具體細(xì)致的描寫。
在寫作中，常用的表達(dá)方式有敘述與描寫。但在具體寫作中，很多同學(xué)存在著“重?cái)⑹�，輕描寫”的傾向，由于描寫的缺失，文章平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人。因此，我們要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫這一手段，把敘述與描寫有機(jī)地結(jié)合起來，使我們的文章敘事清楚，情節(jié)飽滿，興味盎然。具體細(xì)致的描寫能讓文章變得生動(dòng)起來，富有文采，讀起來才饒有興味�？梢姡鑼懯菍懽髦斜夭豢缮俚闹匾画h(huán)，描寫具體生動(dòng)，文章就有血有肉；否則，即使思想正確，過程完整，文章也是枯燥無味的。
請(qǐng)看一位同學(xué)在《考卷發(fā)下來》一文中的敘述：
考卷發(fā)下來，我的語文超過了90分，我非常高興�？捎袔讉�(gè)同學(xué)以為我是抄的，在我面前說了不少的諷刺話。這些話對(duì)我刺激很大，更增添了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們看，這段話只有空泛的敘述，沒有具體細(xì)致的描寫，讀起來味如嚼蠟：同學(xué)們?cè)趺粗S刺的？對(duì)我造成了怎樣的刺激？我心態(tài)怎樣？一點(diǎn)都不具體。我們?cè)賮砜葱薷暮蟮奈恼拢?/p>
成績公布了。哈，92分，萬歲！我想唱想叫，想蹦想跳，想讓所有我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享我的喜悅。幾個(gè)同學(xué)走過來，我笑著迎上去，準(zhǔn)備迎接他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷－－
“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轟！我頭皮一炸，眼前暖烘烘的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭！不!我不能哭！我要用更多的90分向他們證明：我這只麻雀一定要變成鳳凰！
你看，修改后的文章對(duì)人物的語言、動(dòng)作和心理進(jìn)行了細(xì)致的描寫，同時(shí)對(duì)環(huán)境也進(jìn)行了渲染，讀來就變得饒有興味了。正是因?yàn)檫\(yùn)用了描寫，文章給人的感覺就大不一樣了。
那么，怎樣運(yùn)用描寫呢？
首先要關(guān)注人物描寫。在塑造人物時(shí)，要綜合運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫，讓人物形象具體、生動(dòng)，栩栩如生，呼之欲出。如著名作家阿累在《一面》中這樣寫到：“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字�！边@段描寫不僅寫外在肖像，更寫出了魯迅內(nèi)在的“斗士”風(fēng)格，真是形神兼?zhèn)�，惟妙惟肖�?/p>
其次要關(guān)注環(huán)境描寫。環(huán)境描寫常具有交代環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等作用。成功的環(huán)境描寫，往往能造成一種如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使讀者受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染，給人留下深刻的印象。清代學(xué)者王國維說過：“一切景語皆情語�！蔽膶W(xué)作品中的環(huán)境描寫總是為刻畫人物，反映主題服務(wù)的。因此，特定的環(huán)境描寫往往是人物心理的折射。如魯迅《社戲》中有這樣一段描寫：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，……漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點(diǎn)火，……也許是漁火�！边@段文字，作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆，對(duì)一路的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫，字里行間充滿了詩情畫意，襯托出了“我”與小伙伴們?nèi)タ瓷鐟蛲局心欠N歡快而迫切的心情
最后，要關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。細(xì)節(jié)描寫可以是對(duì)一種特定情節(jié)下的人物的語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理的描寫。細(xì)節(jié)描寫往往會(huì)使文章更具有真實(shí)性與可讀性，增強(qiáng)文章的感染力。如魯迅小說《孔乙己》寫到：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：‘孔乙己你臉上又添新傷疤了！’他不答，對(duì)柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！闩懦鼍盼拇箦X。”這里有一個(gè)孔乙己掏錢的細(xì)節(jié)描寫歷來為人稱道，可謂著一“排”字而境界全出。因?yàn)榭滓壹鹤砸詾槭亲x書人，打心眼里瞧不起那些短衣幫，所以對(duì)他們的嘲笑絲毫不在意。相反，為了顯示自己與短衣幫的不同，便將九文大錢一一“排”在柜臺(tái)上�！芭拧边@一典型動(dòng)作細(xì)節(jié)充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理，收到了細(xì)微處見精神的效果。
生活是寫作的源泉，具體生動(dòng)的描寫源于對(duì)生活的觀察。愿同學(xué)們養(yǎng)成善于觀察，勤于積累的好習(xí)慣，寫出興味盎然的文章。
苑仁純
[描寫，文筆生花添興味 作文指導(dǎo)]相關(guān)文章：
2.雙生花讀后感
3.花生花閱讀答案
4.添口歌的課件
8.妙筆生花怎么造句