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教學目標

1，學習本文塑造人物形象。

2，認識魯提轄的性格，增強正義感，樹立正確的“法制”觀。

課時安排

2課時

課型選用

析讀課型

教學過程

分為三個基本步驟：

第一步：讀課文，分析寫了什么

第二部：分析怎么寫的

第三步：分析為什么這樣寫

第一課時

第一步：讀課文分析寫了什么

1， 讓學生從字、詞、句等基礎(chǔ)入手，讀通課文、讀熟課文，然后整體感知課文“寫了什么”。

2， 按下面的句式概括內(nèi)容：

第----段寫魯提轄在------------（地方）-------------------（做什么）

3，學生說話：

① 第1、2段寫魯提轄在酒樓喝酒聞哭聲。

② 第3、4段寫魯提轄在酒樓仗義問冤情。

③ 第3段寫魯提轄在酒樓借銀濟難人。

④ 第6、7 段寫魯提轄在酒樓喝完酒后回經(jīng)略府住處睡了。

⑤ 第8、9段寫魯提轄在酒店守護金氏父女逃離虎口。

⑥ 第10-14段寫魯提轄在肉鋪前三激鄭屠。

⑦ 第16-18段寫魯提轄在肉鋪前三打鄭屠。

⑧ 第19-21段魯提轄在狀元橋頭斃惡、巧脫身。

4，學生根據(jù)上述內(nèi)容復(fù)述課文，講故事《魯提轄拳打鄭關(guān)西》

要求：注意情節(jié)的連貫，注意人物個性化的語言和行動。

5，布置作業(yè)：

① 抄寫課后詞語，完成課后練習。

② 熟讀課文，分析歸納魯提轄的性格特征。

高雄

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