主題班會是干好班主任工作的一條重要渠道, 它是班主任根據(jù)當(dāng)前形勢和學(xué)校的中心工作,聯(lián)系班級學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞一件事,突出一個(gè)中心,宣傳一個(gè)思想觀點(diǎn),培養(yǎng)一種道德品質(zhì)而組織舉行的活動。這種活動由于主題鮮明,針對性強(qiáng),內(nèi)容豐富,形式新穎活潑,寓教于樂,富有時(shí)代氣息,因此深為學(xué)生喜聞樂見,教育效果顯著,符合青少年思想道德教育規(guī)律。因此,班級主題活動應(yīng)成為班主任教育學(xué)生的有效形式和學(xué)生進(jìn)行自我教育、有利身心的重要途徑,也是創(chuàng)建良好班集體,營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體氛圍的有效手段。一節(jié)好的主題班會,能引起班集體成員的觸動或共鳴,那么,班主任如何有效地開展主題班會活動呢?
在此,我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺見:
一、主題的設(shè)計(jì)--需要才是活動的意圖。
中學(xué)生思想活躍，樂于思考嶧新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，他們喜歡參加新穎活波、知識性強(qiáng)、富于幻想的活動，而對空洞的說教不怎么感興趣。因此我們在設(shè)計(jì)主題班會時(shí)首先要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。初中階段的學(xué)生年齡大都在12－１６歲之間，他們個(gè)性心里趨于穩(wěn)定。以“集體”主義教育為例，在這階段可以開展以“勵志”、“感恩”、“集體主義”、“弘揚(yáng)民族精神”等主題的活動。其次設(shè)計(jì)主題班會時(shí)要從學(xué)生的生活實(shí)際需要中提煉主題。班會要生活化，更要有助于解決學(xué)生的貼身問題、成長的煩惱、內(nèi)心的糾結(jié)。綜合分析這階段學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等方面反映的共性問題，制定班會的主題。根據(jù)這階段學(xué)生的特點(diǎn)可制定的主題如：“網(wǎng)絡(luò)”、“早戀”、“厭學(xué)”、“春春困惑”、“犯罪”等方面。如５月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)“感恩父母”的主題，今日說法欄目關(guān)于青少年犯罪節(jié)目播出時(shí)關(guān)于“遠(yuǎn)離犯罪”的主題。其次從學(xué)校的部署中創(chuàng)造主題。我們要善于根據(jù)學(xué)校的整體性的教育活動布署同，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需求，創(chuàng)造性的開發(fā)和選擇活動主題。在學(xué)校開展的“我的中國夢”主題活動中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)分段式主題班會，分別是“繪夢--你談我談大家談”、 “圓夢--你做我做大家做”、“懷夢--風(fēng)雨兼程”。通過這一系列活動的開展，學(xué)生們學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
鄭一
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