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2015年高考作文預(yù)測(cè):人生因追夢(mèng)而精彩 作文素材

發(fā)布時(shí)間:2016-5-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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兩屆奧運(yùn)會(huì)冠軍得主、三屆亞運(yùn)會(huì)銀牌得主32月的中國拳壇老將鄒市明,在2013年11月24日世界次輕量級(jí)六回合拳擊比賽中,以三個(gè)裁判一致判定完勝的優(yōu)異成績(jī),戰(zhàn)勝國外對(duì)手,成為這個(gè)級(jí)別的冠軍。這是他第三場(chǎng)職業(yè)拳擊比賽的第三個(gè)勝利。他激動(dòng)地說:“只要心臟還在跳動(dòng),就不能停止追夢(mèng)的腳步!

對(duì)于上述材料,你有什么看法?請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文,不要套作,不要抄襲。

人生因追夢(mèng)而精彩

人的一生或是浮華,或是清平;或是富裕,或是貧窮,但不管是怎樣一種狀態(tài),人生都是有夢(mèng)想的,都愿意去追求夢(mèng)想,就如同拳王鄒市明的拳擊人生一樣精彩。只要還有一口氣,就會(huì)將追夢(mèng)進(jìn)行到底。因此,追夢(mèng)的腳步永不停息,才會(huì)使自己的人生會(huì)變得更加精彩。

夢(mèng)讓多少人不停地奮斗。夢(mèng)是美好的,因此才會(huì)使人們追逐。著名的作曲家貝多芬,因特殊原因,在自己創(chuàng)作的巔峰時(shí)候,失去了聽覺,這對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來說無疑是一個(gè)毀滅性的打擊。而他卻沒有因此悲痛欲絕,而是頑強(qiáng)地利用骨傳導(dǎo)作曲,最后留給了世人精美的樂章。因?yàn),?chuàng)作出更偉大的作品,是貝多芬的人生美夢(mèng),他要使美夢(mèng)成真,就必須追逐奮斗。大史學(xué)家司馬遷由于李陵之禍進(jìn)諫觸動(dòng)了漢武帝的龍鱗,被打入牢中,期間還忍受了常人難以忍受的宮刑。一般人可能因此會(huì)自殺,但是他卻是沒有,堅(jiān)持地寫完了偉大的信史《史記》。他為什么會(huì)如此地堅(jiān)持?因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)夢(mèng),完成父命,創(chuàng)作通史。于是,他不顧一切地向夢(mèng)想挺進(jìn),他的腳步永不停息,就像徐志摩那樣,“撐一支長(zhǎng)篙,向綠草深處,漫溯!

人如是,天地萬物亦然。天地萬物皆有靈性,人能夠追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)崇高與偉大的生活的境地,動(dòng)物依然如此,海龜?shù)霸谏碁┓趸,小海龜一個(gè)個(gè)破殼而出,爭(zhēng)先恐后地涌向大海。鋪天蓋地的海鳥見狀便沖向龜群,海龜被一個(gè)一個(gè)地吃掉,可它們卻永不停息地向前沖鋒。它們嗅到了大海的氣息,聽到了大海的咆哮,見到了大海的巨浪。它們堅(jiān)信:心也在,希望就在,大不了不會(huì)重來。經(jīng)過集體的沖鋒,剩下的海龜融入了大海的懷抱。它們進(jìn)入大海,得到了自由。鷹剛剛出生之時(shí),四肢脆弱,眼睛也睜不開,到了幾個(gè)月以后,它們逐步強(qiáng)壯,翅膀也開始扇動(dòng),理應(yīng)該學(xué)著飛翔,但就是愿意過著飯來張口的溫飽日子。鷹媽媽著急了把它們推出巢穴,墜入山崖,有的不愿意飛翔的小鷹被摔死,有的不停地煽動(dòng)翅膀,求得活命,結(jié)果它們飛了起來,沖向藍(lán)天。動(dòng)物在追求它們的夢(mèng)想,不管藍(lán)天,還是陸地,不管是深海,還是草原,是美麗的夢(mèng),讓它們的腳步永不停息。

追夢(mèng),讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽,用生命點(diǎn)燃未來。在追夢(mèng)中,我們長(zhǎng)大;在追夢(mèng)中,我們堅(jiān)強(qiáng);在追夢(mèng)中,我們成熟。人生因夢(mèng)想而充實(shí),人生因追夢(mèng)而美麗,人生因追夢(mèng)而絢爛,讓我們追逐夢(mèng)想,人生因追夢(mèng)而精彩。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

1.題目“人生因追夢(mèng)而精彩”,能夠深刻地挖掘材料,提煉完成精彩的擬題,體現(xiàn)因果關(guān)系。

2.從三個(gè)方面分別論述總論點(diǎn):“夢(mèng)讓多少人不停地奮斗”寫追夢(mèng)的人;“人如是,天地萬物亦然”寫追夢(mèng)的動(dòng)物;“追夢(mèng),讓我們茁壯成長(zhǎng)”, 聯(lián)系青年學(xué)生的人生實(shí)際,談追夢(mèng)。這樣論述,是文章的結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),層次清晰分明。

3.結(jié)尾出了照應(yīng)開頭外,用兩組排比句,論述了追夢(mèng)的美好前景。排山倒海的氣勢(shì),語言精美干練,產(chǎn)生了鼓舞人心,激動(dòng)心靈的震撼力量。收尾屬于豹尾-美妙而有力,戛然而止。

 

王景合

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