祥林嫂的悲哀
--讀《吶喊.彷徨》有感
姜家鎮(zhèn)初級中學 七（6）班 汪 倩 指導老師：洪金標
日暮時分，看著夕陽一點一點沒入青山，明媚的陽光隨即一點一點消失。當光明陷入黑暗，黑暗便籠罩了光明。我翻過手中《吶喊彷徨》的最后一頁，耳畔卻依然回蕩著那聲“阿毛，阿毛……”那是一個母親對兒子的呼喚�？扇螒{她哭喊、叫鬧，卻依然換不回孩子的重生。于是，她收起失去孩子的母親的悲哀，開始一遍又一遍地向他人講述她的孩子是如何被狼銜去的。是為了悼念孩子的離去嗎？也許這確實是她的初衷，可在遭受他人的許多白眼之后，她的初衷已不再。到了最后，孩子的離世竟成了她博取他人眼淚與同情的工具。
這是多么可悲！
再生動的故事聽多了也會煩，再傷心的經歷講多了也會膩。從開始到最后，人們對此的反應不斷改變。從一開始的一同悲傷和對她失去孩子的憐憫；到后來些許的不耐煩和敷衍；到了最后，終還是演變成了鄙薄和厭煩。人們討厭她、唾棄她，最終--拋棄了她。
這是多么可悲！
她固然可悲，可是這并不代表我們可以忽略她的錯誤。其實這個故事本就不該告訴別人，因為它對別人而言僅僅是茶余飯后的消遣而已。而她不僅把這個故事告訴了所有人，還一遍一遍不厭其煩的講述�？傻搅俗詈竽�，其他人的反應怎樣？還不是對她的話、她的故事厭煩到頭痛。也許她未必知道，她的悲哀經大家咀嚼鑒賞了許多天，早已成為渣滓，只值得厭煩和唾棄。
想到這兒，我忽然想起前段時間一個很熱門的網絡名詞--國際祥林嫂。說的是在老撾出席亞歐首腦會議的日本前首相野田佳彥逢人就談釣魚島，于是他被媒體稱之為“國際祥林嫂”。想來真是可笑，釣魚島本就是中國的領土，怎么好像變成了中國搶他們日本的領土了？明明事實就是日本把釣魚島國有化，對外宣稱釣魚島是他們日本的領土，可他卻歪曲事實，混淆視聽�？纯此南聢霭�！在中國，中國人民鄙視他，厭惡他；在日本，日本人民也討厭他，拋棄了他。祥林嫂的兒子被狼叼了去，也確實有值得人們同情之處，可是野田佳彥歪曲事實的做法只會換來世界人民對他的唾棄。
其實在生活中，也不乏像祥林嫂這樣的人，像那些在街頭裝作殘疾人乞討，實則四肢健全的人，不也是利用他人的同情心來騙取錢財，達到不勞而獲的目的嗎？但和祥林嫂不同的是，祥林嫂的悲劇是確實發(fā)生過的�？伤麄兡�，四肢健全卻懶于自食其力，而是裝可憐博取同情，這種精神殘疾的人在社會上又能有什么作為呢？
無論是祥林嫂那樣一遍一遍講自己悲慘故事的人還是街頭裝作殘疾人騙取錢財的人，面對這樣的人，我們得學會更加理智，學會分辨和適當應對，用自己的不幸博取他人同情的做法本身就是愚不可及的，那么我們又何必讓愚蠢繼續(xù)下去呢？
記住，不要企圖用自己的不幸博取他人的同情，不幸的原本作用就是要讓慘遭不幸者學會如何堅強下去，而不是變成拿來博取他人不幸的工具。
別讓自己--重復祥林嫂的悲哀。
（此文曾獲縣級二等獎）
洪金標
[祥林嫂的悲哀--讀《吶喊.彷徨》有感 初一習作]相關文章：
1.彷徨吶喊讀后感
5. 讀《童年》有感
7.吶喊的高中教案
8.吶喊青春說說
10.彷徨青春_隨筆寫作