傾聽(tīng)歷史的聲音
團(tuán)風(fēng)縣十力中學(xué)八（3）班李穎琪
朦朧間，我來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)廊，墻上擺滿了一幅幅的作品，漸漸地，我開(kāi)始欣賞著那些畫作。
來(lái)到一幅畫前，我看到了一片廢墟，記得在課本上看到過(guò)的，仔細(xì)回想。拉開(kāi)了一重重心幕，在小學(xué)時(shí)，我曾上過(guò)一刻-《火燒圓明園》。我仍記得老師帶著嚴(yán)肅的表情講述著，圓明園結(jié)合了東，西方文化的精髓，她富麗堂皇，妖嬈美麗，是在當(dāng)時(shí)中國(guó)人命的驕傲�？墒怯幸惶煊袃蓚�(gè)心懷不軌得人看上了她他們沖進(jìn)了圓明園把所有的東西洗劫一空，能拿就拿那不動(dòng)的用車搬，搬不動(dòng)的就毀。他們?yōu)榱藬[脫自己的罪行，將圓明園燒掉。大火燒了三天三夜?jié)鉄熁\罩著整個(gè)北京城。而他們卻裝滿了荷包，一個(gè)個(gè)塞滿了箱子，手拉著手笑嘻嘻的回了歐洲。他們一個(gè)叫法西斯，一個(gè)叫英吉利。
看著那片廢墟，我聽(tīng)到了圓明園微弱的聲音；“我并沒(méi)有錯(cuò)，可他們?yōu)榱俗约旱挠�，貪婪的將我傷害的奄奄一息”�?/p>
到了另一幅畫面前，有喚起了我的回憶，那是“南京大屠殺”的場(chǎng)面，那段日子讓全中國(guó)的人都感到痛心。日本人占領(lǐng)南京的時(shí)候便展開(kāi)了一場(chǎng)大規(guī)模的屠殺，中國(guó)人民還沒(méi)從失去領(lǐng)土的失落中走出來(lái)，便有日本士兵進(jìn)入了他家的家門，拿起槍托，刺刀，刺入了自己的胸膛，日本兵將中國(guó)民眾趕到了死胡同里，拿起機(jī)槍便將子彈掃射進(jìn)他們的身體，他看著日本兵邪惡的笑容，便倒在了地上，看著那老，弱，婦，儒的尸體，我不知道是否聽(tīng)清了他們的呼喊親人時(shí)的絕望與憤怒。
眨了眨眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，那是一個(gè)夢(mèng)，卻又是事實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)要珍惜要用先烈們的命換回來(lái)的和平。
輔導(dǎo)老師：團(tuán)風(fēng)縣十力中學(xué)楊國(guó)松
楊陽(yáng)
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