吵鬧的音樂課
吵鬧，是我們小學生經(jīng)常發(fā)生的。在教室，在操場，在下課，在排隊的路上，總會發(fā)生一些雞毛蒜皮的事或別的一些事情而發(fā)生一些爭吵。接著爭吵越來越大，再加上別的同學竊竊細語，從而變成吵鬧。而吵鬧是我們班的代名詞，一天不吵鬧，就可以成新聞�？�，我們班又開始吵鬧了。
下午第二節(jié)音樂課，我們像以往一樣排著隊向音樂教師走去，一路還算安靜。可好的天氣往往會迎來一場“暴風雨”，誰也不知道將有一場災(zāi)難的“暴風雨”將會來臨。我們陸續(xù)來到音樂教室。第一圈的人已坐滿了，我們準備走進第二圈找位置坐時，排在我前面的楊壯忽然朝第一圈走去，我見狀，便拉著他，想把他拉到自己位置，他卻掙脫了我的手，朝第一圈走去，我只好不管他了，找到自己的位置坐了下來。但楊壯本想從第一圈穿到他坐的位置上，可是沒有縫隙供他穿過去，再加上班干部的`一聲嚴厲的聲音：“楊壯”，沒辦法，楊壯只好吞吞吐吐的走向自己的位置。
我同桌楊明因為沒到，后面的周旭東特意給楊明留了一個位置，當我不解地問他留位置干嘛，他說給楊明坐，我點了點頭。這時，說曹操，曹操到，楊明推開門，打了一聲報告，然后，跑向他的座位�？斓綍r，他突然加快速度，以一個輕快的彈跳，再在空中彎曲腿，坐向了板凳，好一個瀟灑的動作�？赡苤匦牟环�(wěn)差點摔倒了，這時人群爆笑。楊壯趁機對我們說“我給大家表演一個魔術(shù)”。說著將口琴豎在手中，搖晃了幾下，然后用手將口琴從他的套子里抽了出來，讓我們以為口琴是自己掉下來的，然后，他傻笑起來，我望著他也只能嘆氣一聲。
這時，老師來了，我們?nèi)堪察o了下來。暴風雨已經(jīng)來臨了，陶老師對我們這種行為很是不滿，將我們批評了一頓，然后讓講話的同學一個個保證自己再也不說話了。到了教室，唐老師得知后，又一次把說話的同學訓了一頓。
唉!真希望我們班不要再出現(xiàn)這種事了。
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