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散文小雨點(diǎn)教案參考

時(shí)間:2022-10-04 07:05:52 散文 我要投稿
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散文小雨點(diǎn)教案參考

  準(zhǔn)備:

散文小雨點(diǎn)教案參考

  活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景,電腦課件,屋頂,樹(shù)葉,雨傘的圖片,幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶

  過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友看過(guò)下雨嗎?你們喜歡下雨嗎?

  二、欣賞散文

  1、看課件

  師:今天有個(gè)地方正下著雨呢!我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?

 。1)、幼兒看課件

 。2)、師提問(wèn):小雨點(diǎn)跳到了哪里?好象在干什么?老師隨著幼兒的發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒充分講述。

  2、老師朗誦散文

  設(shè)問(wèn):

  小雨點(diǎn)跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?

  小雨點(diǎn)再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句)

  3、場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句。

  師:我們和小雨點(diǎn)一起來(lái)做個(gè)游戲吧!一邊玩,一邊講。鼓勵(lì)幼兒手帶指偶,一邊做跳和滑的動(dòng)作,一邊講述散文中的排比句。

  三、嘗試創(chuàng)編

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)還跳到了什么地方?

  2、鼓勵(lì)幼兒手帶指偶,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象仿編,互相欣賞。

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言,喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學(xué)作品,在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言,并逐漸遷移到生活中!坝辍笔怯變撼R(jiàn)的現(xiàn)象,為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來(lái)的快樂(lè),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  目標(biāo):

  1、初步感受散文的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)散文中的排比句。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞,能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受,并與同伴分享。并初步嘗試創(chuàng)編。

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