簡介：《作為生物的社會》一課的教學(xué)實錄，由江西省南城一中張輝老師執(zhí)教，采用了“聽題搶答”的教學(xué)方式，師生互動較好。已轉(zhuǎn)為mpg格式。 上傳者：wangfj
相關(guān)文案
《作為生物的社會》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高二必修五) 《作為生物的社會》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高二必修五) 作為生物的社會導(dǎo)學(xué)案高中新課程（人教版） 《作為生物的社會》教案(人教版高二必修五) 《作為生物的社會》(人教版高二必修教案設(shè)計) 《作為生物的社會》(人教版高二必修教案設(shè)計) 《作為生物的社會》教學(xué)實錄(人教版高二必修課堂 《作為生物的社會》學(xué)案(人教版高二選修教案設(shè)計 作為生物的社會(湘教版高二必修) 作為生物的社會(人教版高二必修)
相關(guān)文摘
把社會公德教育作為德育的基礎(chǔ) 德育論文 孩子到了初三，作為家長我們該做點什么？ 以“三個代表”重要思想作為行動指南 淺談報刊雜志作為有效拓展語文閱讀的功能(人教版 《青花瓷》歌詞作為中學(xué)語文考試內(nèi)容好不好？(必 作為大學(xué)教師，我感到羞恥--一步步解開中國大 新課程下語文教師“不作為”行為之淺析(網(wǎng)友來稿 周國平：把尼采作為一種生活 作為一個貧困地區(qū)的教師，我呼吁(網(wǎng)友來稿) 作為學(xué)問家的何滿子--讀《何滿子學(xué)術(shù)論文集》有
