所謂“休學創(chuàng)業(yè)”，雖然看起來很酷，想起來很炫，但鑒于其風險和成本的過高，還是不予鼓勵為妥。以下是一篇休學創(chuàng)業(yè)申請書，供大家參考。

尊敬的老師：

　　您好!!

　　之所以寫這份休學申請，原因有二：

　　一、個人觀念因素

　　在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。

　　在這段時間里，認識了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應該相信誰的觀點?我應該怎么做才能成為他們那樣的人?

　　在這段時間里，是我困苦的一段時間�，F(xiàn)實是殘酷的，社會是檢驗一個人能力最公正的裁判。我常常懷念在學校的日子，那時很幸福的時光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。

　　在這段時間里，同樣也使我異常疑惑，在學校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現(xiàn)實的殘酷與無情，理論與現(xiàn)實之間的差距是多么的大!!

　　二、綜合因素

　　曾經(jīng)，我一直堅信一個信念：我一定要努力學習，我一定要上好的大學!

　　但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標在哪里?我的能力是什么?我喜歡做什么?我該做什么?大學里我能學到什么?畢業(yè)后我該干什么?就業(yè)形勢是什么?

　　在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。

　　最重要的問題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭?

　　最根本的原因是：在學校里，我是否學到了自己需要的知識。我需要學會怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學校所給不了的。

　　最本質的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質的東西。

　　休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。 重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。