人類的老師課后練習題精選

　　一、看拼音寫詞語。

　　pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wáng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。

　　升降(jiàng xiáng) 模仿 (mó mú)

　　分散(sǎn sàn) 薄殼結構(báo bó)

　　三、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

　　1.從前，在大海中航行的輪船，( )頭是尖尖的，( )總是開不快。

　　2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，( )怎樣用力( )不能把它捏碎。

　　3.薄薄的雞蛋殼( )能承受這么大的壓力，( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

　　4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出許多( )輕便( )省料的'建筑物。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　人類從________身上得到啟示，發(fā)明了飛機;從________身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機;從________身上得到啟示，改進了船體設計，大大 提高了輪船航行的速度;從________身上得到啟發(fā)，設計了許多“薄殼結構”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿貝殼制造了________。所以說，________是人類的“好老師”。

　　五、把下面的句子排成一段通順的短文。

　　( )一根小草怎么會這樣厲害?魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

　　( )有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

　　( )木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

　　( )他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。

　　( )魯班就這樣發(fā)明了鋸。

　　( )這可啟發(fā)了魯班。當時，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……

　　六、小練筆。

　　“未來”科學院決定招一批“身懷絕技”的生物來當人類的老師。你還知道哪些生物能當人類的老師?請為你最熟悉的一個寫一封自薦信，注意寫清楚它的獨特本領。

　　聰明屋：你知道嗎?

　　仿生學是一門既古老又年輕的學科。課文中講的生物多跟動物有關。其實，人類也在向植物學習，如剛才你做的排列句序的練習中，就講了傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學也包括仿人，如電腦、機器人的發(fā)明等。仿生學的研究運用有眾多的領域，如醫(yī)學仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動閱讀這方面的書籍，然后與同學交流自己的見識。

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