我愛童話故事手抄報

　　篇一：我愛童話故事手抄報大全

　　在小學(xué)語文教學(xué)中，教師不僅要重視書本上知識的傳授，更要重視作業(yè)的設(shè)計與布置，重視學(xué)生的心理需求，使小學(xué)語文作業(yè)趣味濃厚，形式多樣。手抄報活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，在獨立制作手抄報的過程中，學(xué)生的眼、手、腦一起開動，身體的各項機能都得到了鍛煉，創(chuàng)新意識和動手能力都得到了有效開發(fā)。在合作制作手抄報的過程中迸發(fā)的思維碰撞和共鳴，對于學(xué)生開發(fā)智能和培養(yǎng)群體意識極為有利。 在童話故事單元，我讓孩子根據(jù)自己的喜好，編寫了主題為我愛童話故事的手抄報。

　　篇二：走進童話手抄報設(shè)計圖欣賞

　　類 別：兒童節(jié)手抄報學(xué) 校：平樂縣沙子中心小學(xué)版面設(shè)計：陳前飛 陳文明 尺 寸：760x543 像素班 級：三年級(3)班文字編輯：陳前飛 大 小：75KB(75839 Bytes)指導(dǎo)老師：使對方美術(shù)編輯：陳文明 走進童話手抄報設(shè)計圖欣賞簡介：本作品尺寸為760x543像素，由平樂縣沙子中心小學(xué)三年級(3)班陳前飛和陳文明共同制作，手抄報版面設(shè)計進程在使對方老師的指導(dǎo)下完成。本站推薦春天的畫報圖片，國慶手抄報之藍(lán)晶晶，我讀書我成長手抄報（劉開羽作品），英語周版手抄報設(shè)計，關(guān)于校園勤儉手抄報題目，東張西看手抄報作品，親子共讀小學(xué)生手抄報，�？茨阆矚g。

　　篇三：四年級童話世界手抄報內(nèi)容

　　現(xiàn)代童話故事手抄報內(nèi)容：在現(xiàn)代，童話故事已轉(zhuǎn)形成為適合對兒童說的版本。為了讓童話故事更適合兒童閱讀，格林兄弟也致力在減少故事中對性的描述，在第一版格林童話中，長發(fā)姑娘在幾次王子的深夜造訪后開始問巫婆為何衣服越來越緊因此巫婆知道長發(fā)姑娘已經(jīng)懷孕，但在接下來的版本中，則修訂為較容易拉上王子而較難拉上巫婆。然而后續(xù)的版本在暴力方面（像是對壞人的懲罰）反而是增加了。但托爾金也發(fā)現(xiàn)，為更適合兒童閱讀，杜松樹（The Juniper Tree）故事中的食人者的烤肉串曾在其中一個版本中被剔除。而在維多利亞時代，由于時代背景之故，故事往往會被改寫的帶有教化意味。例如狄更斯就曾對灰姑娘故事中所出現(xiàn)的禁酒令表示抗議。為兒童而制作的童話改編在二十世紀(jì)之后依舊持續(xù)的進行著。迪士尼的白雪公主就是以兒童為主要制作對象。而日本動畫《魔法小公主》也是改編自童話故事。

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