描繪我們的校園說課稿

時(shí)間：2022-04-08 06:48:43 說課稿我要投稿

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描繪我們的校園說課稿

　　《我們的校園》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書．?dāng)?shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第114頁中的內(nèi)容，這是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，我們看看下面的描繪我們的校園說課稿。

描繪我們的校園說課稿

　　一、對(duì)“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”的認(rèn)識(shí)

　　(一)《課標(biāo)》對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的定位

　　《課標(biāo)》之所以將實(shí)踐與綜合運(yùn)用單獨(dú)設(shè)置為一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是因?yàn)閷?shí)踐與綜合運(yùn)用對(duì)于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有非常積極的作用。

　　《課標(biāo)》將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率以及實(shí)踐與綜合運(yùn)用四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中又按學(xué)段的不同，把實(shí)踐與綜合運(yùn)用依次分為實(shí)踐活動(dòng)、綜合應(yīng)用以及課題學(xué)習(xí)三個(gè)層次，第一學(xué)段的實(shí)踐與綜合運(yùn)用的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是實(shí)踐活動(dòng)。

　　(二)教材的編排意圖

　　新教材對(duì)這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)，有三個(gè)方面的考慮。

　　首先，注意選擇與學(xué)生生活背景有關(guān)的素材與情境，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)問題提供豐富、生動(dòng)有趣的資源。

　　其次，注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。使學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中存在著許多數(shù)學(xué)問題。

　　第三，創(chuàng)設(shè)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)的問題情境，讓學(xué)生通過觀察操作、討論交流，探索解決問題的`方法。

　　(三)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　(1)要讓學(xué)生走出教室，真正地參與實(shí)踐活動(dòng)。

　　(2)要精心組織好活動(dòng)，確保高效率的教學(xué)。要分配好各組參加活動(dòng)的人數(shù)及活動(dòng)場所的安排。

　　(3)活動(dòng)時(shí)要有學(xué)習(xí)的主題，這樣才能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平的發(fā)展和提高。

　　實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是讓學(xué)生動(dòng)，讓學(xué)生玩，而且要在動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主題，這節(jié)課的主題就是對(duì)學(xué)生滲透統(tǒng)計(jì)思想，圍繞統(tǒng)計(jì)進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中要注意收集數(shù)據(jù)。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　整個(gè)教學(xué)過程分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

　　激情導(dǎo)入→布置任務(wù)→開展活動(dòng)→數(shù)據(jù)整理→總體評(píng)價(jià)→課堂小結(jié)

　　(一)激情導(dǎo)入

　　課件展示：學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)的實(shí)況錄像

　　引入課題：《我們的校園》

　　(二)布置任務(wù)

　　1、實(shí)踐活動(dòng)的介紹

　　1)活動(dòng)內(nèi)容：跳繩、踢足球、跑步、辦板報(bào)、練武術(shù)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：跳繩的在籃球場，踢球的在足球場，跑步的在運(yùn)動(dòng)場等等。

　　2)每人選擇一項(xiàng)自己最喜歡的活動(dòng)。

　　根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，結(jié)合本課的活動(dòng)需要，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把學(xué)生分成五個(gè)小組。