久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-07-06 20:52:50 說(shuō)課稿 我要投稿

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿范文

  一、說(shuō)教材

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿范文

  該文是新課標(biāo)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)里的一篇精讀課文,文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季,白天傍晚夜間的時(shí)間順序交*描寫,展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然,充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活,也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活的美好品質(zhì)。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,特制定第一課時(shí)目標(biāo)如下:

  1、通過(guò)預(yù)習(xí),自主認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“棚架、風(fēng)趣”等詞語(yǔ);

  2、有感情地朗讀課文,體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

  重點(diǎn):引導(dǎo)生隨文章敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。

  難點(diǎn):體會(huì)從平凡的事物,普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美。

  三、說(shuō)過(guò)程

  課前布置生熟讀課文,自學(xué)字詞,圈點(diǎn)出疑難之處,同時(shí)寫下讀文后的感受

 �。ㄒ唬╅_門見山,點(diǎn)出課題

 �。ǘz查預(yù)習(xí)情況,梳理課文

  1、導(dǎo)入:昨天請(qǐng)大家回去熟讀課文,你們都讀了嗎?今天有沒(méi)有信心在課堂上讀好?接下來(lái)就請(qǐng)你們來(lái)展示風(fēng)采了。

  [此處激勵(lì)士氣]

  2、學(xué)習(xí)1、2兩段

 �。�1)自告奮勇讀1、2兩段,請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并給他一些好建議。

  (2)這兩段話描寫了什么場(chǎng)景?(可聯(lián)系插圖)

  師生小結(jié)板書:瓜藤攀檐鮮花輪放雨后春筍(聯(lián)系課文具體句子,讀之,簡(jiǎn)之)

 �。�3)閉目想象場(chǎng)景

  [讓學(xué)生學(xué)會(huì)大方地展示自我,大膽地說(shuō)出自己的看法,養(yǎng)成習(xí)慣。要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),并提出善意的建議]

  2、學(xué)習(xí)3、4兩段

 �。�1)自告奮勇讀課文3、4兩段,讀后自評(píng),聽了這位同學(xué)的朗讀與自我評(píng)價(jià),你有什么想對(duì)他說(shuō)嗎?

  (2)這段話又寫了什么場(chǎng)景?

  小結(jié)板書:雞鴨覓食

  [學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這也是一種自學(xué)能力的培養(yǎng)]

  3、學(xué)習(xí)5、6兩段

 �。�1)請(qǐng)坐得最端正的.**同學(xué)來(lái)讀5、6兩段話,余生閉目想象畫面。

  (2)你看見了什么場(chǎng)景?

  板書:愜意晚餐蟲唱夢(mèng)甜

  [“請(qǐng)坐得最端正的**同學(xué)來(lái)讀5、6兩段話”亦可替換成包含其他肯定性意見的話,暗示學(xué)生,潛移默化。]

  4、回顧全文場(chǎng)景,齊讀板書,找出場(chǎng)景相關(guān)時(shí)間

  齊讀末段,呼應(yīng)全文

  (三)質(zhì)疑問(wèn)難

  生自由提問(wèn),師生討論解決

  相機(jī)指導(dǎo)一兩個(gè)句子,通過(guò)讀來(lái)體會(huì)鄉(xiāng)村之美,感受作者自然而然從字里行間流露出來(lái)的喜愛之情。

  [問(wèn)題水平可反映出學(xué)生思維積極程度,有無(wú)深入理解課文。問(wèn)題淺顯,師不可走過(guò)場(chǎng),要找時(shí)間讓生再次充分自習(xí)課文,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,深化感受]

 �。ㄋ模┰贂惺�

  課文中還有很多這樣美妙的句子,請(qǐng)你再把課文慢慢地讀一讀,把你的感受補(bǔ)充在昨天預(yù)習(xí)時(shí)寫的感受后面。

  [不是馬上交流,而是充分獨(dú)立思考并形成文字,在以后的課時(shí)中再進(jìn)行集體交流,聯(lián)系實(shí)際,深化感受]

 �。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

  1、詞語(yǔ)抄寫一遍

  2、生字2遍

  (此處以檢查自學(xué)情況為目的)

  四、課后反思

  1、整理課文,提出場(chǎng)景,或者解決疑難,通通圍繞閱讀展開,總體思路無(wú)誤,具體實(shí)施后覺得還可多讀,在朗讀指導(dǎo)上多下點(diǎn)功夫,以讀悟文,以讀體情。

  2、學(xué)生回答問(wèn)題聲音低沉,是否平時(shí)的我過(guò)于生硬嚴(yán)厲?民主!幽默!

  3、某些環(huán)節(jié)的全體參與度不足,問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)更有梯度,教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)更生動(dòng)淺顯,從而調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生人人分分秒秒有事可做。

《.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿】相關(guān)文章:

《鄉(xiāng)下人家》的說(shuō)課稿05-31

鄉(xiāng)下人家的說(shuō)課稿06-21

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿06-28

鄉(xiāng)下人家說(shuō)課稿07-13

鄉(xiāng)下人家課前說(shuō)課稿02-08

《鄉(xiāng)下人家》語(yǔ)文說(shuō)課稿08-28

《鄉(xiāng)下人家》的說(shuō)課稿(精選12篇)07-08

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿(精選9篇)07-14

人教版鄉(xiāng)下人家說(shuō)課稿03-19

泰和县| 夏邑县| 新宾| 建水县| 沙河市| 香港| 龙川县| 绿春县| 堆龙德庆县| 海伦市| 丹棱县| 花垣县| 青龙| 浪卡子县| 西昌市| 印江| 精河县| 武汉市| 井研县| 肃宁县| 咸丰县| 锡林浩特市| 青海省| 江达县| 罗田县| 大埔区| 常德市| 临湘市| 宣恩县| 德格县| 尉氏县| 勃利县| 迁安市| 金阳县| 汝州市| 澎湖县| 镇远县| 云霄县| 六盘水市| 岳普湖县| 江华|

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿范文

  一、說(shuō)教材

《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿范文

  該文是新課標(biāo)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)里的一篇精讀課文,文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季,白天傍晚夜間的時(shí)間順序交*描寫,展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然,充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活,也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活的美好品質(zhì)。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,特制定第一課時(shí)目標(biāo)如下:

  1、通過(guò)預(yù)習(xí),自主認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“棚架、風(fēng)趣”等詞語(yǔ);

  2、有感情地朗讀課文,體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

  重點(diǎn):引導(dǎo)生隨文章敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。

  難點(diǎn):體會(huì)從平凡的事物,普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美。

  三、說(shuō)過(guò)程

  課前布置生熟讀課文,自學(xué)字詞,圈點(diǎn)出疑難之處,同時(shí)寫下讀文后的感受

 �。ㄒ唬╅_門見山,點(diǎn)出課題

 �。ǘz查預(yù)習(xí)情況,梳理課文

  1、導(dǎo)入:昨天請(qǐng)大家回去熟讀課文,你們都讀了嗎?今天有沒(méi)有信心在課堂上讀好?接下來(lái)就請(qǐng)你們來(lái)展示風(fēng)采了。

  [此處激勵(lì)士氣]

  2、學(xué)習(xí)1、2兩段

 �。�1)自告奮勇讀1、2兩段,請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并給他一些好建議。

  (2)這兩段話描寫了什么場(chǎng)景?(可聯(lián)系插圖)

  師生小結(jié)板書:瓜藤攀檐鮮花輪放雨后春筍(聯(lián)系課文具體句子,讀之,簡(jiǎn)之)

 �。�3)閉目想象場(chǎng)景

  [讓學(xué)生學(xué)會(huì)大方地展示自我,大膽地說(shuō)出自己的看法,養(yǎng)成習(xí)慣。要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),并提出善意的建議]

  2、學(xué)習(xí)3、4兩段

 �。�1)自告奮勇讀課文3、4兩段,讀后自評(píng),聽了這位同學(xué)的朗讀與自我評(píng)價(jià),你有什么想對(duì)他說(shuō)嗎?

  (2)這段話又寫了什么場(chǎng)景?

  小結(jié)板書:雞鴨覓食

  [學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這也是一種自學(xué)能力的培養(yǎng)]

  3、學(xué)習(xí)5、6兩段

 �。�1)請(qǐng)坐得最端正的.**同學(xué)來(lái)讀5、6兩段話,余生閉目想象畫面。

  (2)你看見了什么場(chǎng)景?

  板書:愜意晚餐蟲唱夢(mèng)甜

  [“請(qǐng)坐得最端正的**同學(xué)來(lái)讀5、6兩段話”亦可替換成包含其他肯定性意見的話,暗示學(xué)生,潛移默化。]

  4、回顧全文場(chǎng)景,齊讀板書,找出場(chǎng)景相關(guān)時(shí)間

  齊讀末段,呼應(yīng)全文

  (三)質(zhì)疑問(wèn)難

  生自由提問(wèn),師生討論解決

  相機(jī)指導(dǎo)一兩個(gè)句子,通過(guò)讀來(lái)體會(huì)鄉(xiāng)村之美,感受作者自然而然從字里行間流露出來(lái)的喜愛之情。

  [問(wèn)題水平可反映出學(xué)生思維積極程度,有無(wú)深入理解課文。問(wèn)題淺顯,師不可走過(guò)場(chǎng),要找時(shí)間讓生再次充分自習(xí)課文,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,深化感受]

 �。ㄋ模┰贂惺�

  課文中還有很多這樣美妙的句子,請(qǐng)你再把課文慢慢地讀一讀,把你的感受補(bǔ)充在昨天預(yù)習(xí)時(shí)寫的感受后面。

  [不是馬上交流,而是充分獨(dú)立思考并形成文字,在以后的課時(shí)中再進(jìn)行集體交流,聯(lián)系實(shí)際,深化感受]

 �。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

  1、詞語(yǔ)抄寫一遍

  2、生字2遍

  (此處以檢查自學(xué)情況為目的)

  四、課后反思

  1、整理課文,提出場(chǎng)景,或者解決疑難,通通圍繞閱讀展開,總體思路無(wú)誤,具體實(shí)施后覺得還可多讀,在朗讀指導(dǎo)上多下點(diǎn)功夫,以讀悟文,以讀體情。

  2、學(xué)生回答問(wèn)題聲音低沉,是否平時(shí)的我過(guò)于生硬嚴(yán)厲?民主!幽默!

  3、某些環(huán)節(jié)的全體參與度不足,問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)更有梯度,教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)更生動(dòng)淺顯,從而調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生人人分分秒秒有事可做。