幼兒園大班說(shuō)話(huà)活動(dòng)《山公學(xué)樣》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-04-12 15:52:27 說(shuō)課稿我要投稿

幼兒園大班說(shuō)話(huà)活動(dòng)《山公學(xué)樣》說(shuō)課稿范文

　　說(shuō)計(jì)劃意圖

幼兒園大班說(shuō)話(huà)活動(dòng)《山公學(xué)樣》說(shuō)課稿范文

　　游戲是幼兒運(yùn)動(dòng)的重要情勢(shì)，模擬是幼兒的本性。幼兒生成就喜好種種小動(dòng)物，盼望與它們密切、游戲。我恰是憑據(jù)幼兒的身心生長(zhǎng)特色和大班幼兒的年事特性，肯定了本次運(yùn)動(dòng)。幼兒在妙趣橫生的游戲中，相識(shí)山公愛(ài)模擬的特色，生長(zhǎng)幼兒演出本領(lǐng)。

　　說(shuō)運(yùn)動(dòng)目的

　　運(yùn)動(dòng)目的.是運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)運(yùn)動(dòng)起引導(dǎo)感化。憑據(jù)大年事特性及本班現(xiàn)實(shí)環(huán)境，我將目的定為以下三點(diǎn)：

　　1、能感覺(jué)故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情，并可以或許勇敢用說(shuō)話(huà)表達(dá)。

　　2、能演出故事中夸大、滑稽的行動(dòng)。

　　3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)頭腦，多想措施。

　　說(shuō)運(yùn)動(dòng)預(yù)備

　　為使運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)意見(jiàn)意義性、綜合性、運(yùn)動(dòng)性，寓教誨與游戲之中，我做了如下預(yù)備：

　　（1）《山公學(xué)樣》的課件、掛圖，《猴耍》《山公學(xué)樣》的音樂(lè)。

　　（2）故事演出用的道具：四棵大樹(shù)，扁擔(dān)四根，涼帽、山公面具多少。

　　說(shuō)講授流程

　　音樂(lè)導(dǎo)入引發(fā)幼兒愛(ài)好——西席報(bào)告故事——看課件完備觀賞故事——看掛圖報(bào)告并演出故事——西席與幼兒完備演出故事——幼兒分組演出故事——運(yùn)動(dòng)竣事

　　我一開(kāi)端用音樂(lè)《猴耍》導(dǎo)入，讓幼兒重點(diǎn)模擬山公的一些風(fēng)趣心情行動(dòng)引起幼兒愛(ài)好；西席接納故事停止法，給幼兒思索的空間并重點(diǎn)讓幼兒知道遇事要多動(dòng)頭腦、多想措施；之后讓幼兒完備觀賞故事，重點(diǎn)引誘幼兒感覺(jué)故事中山公、幼兒園教育隨筆老爺爺?shù)娘L(fēng)趣行動(dòng)及心情；接下來(lái)西席逐幅出示掛圖，重點(diǎn)讓幼兒作為運(yùn)動(dòng)的主體勇敢用說(shuō)話(huà)表達(dá)故事，并開(kāi)端實(shí)驗(yàn)演出；西席簡(jiǎn)短小結(jié)后與幼兒配合演出，提拔幼兒演出的愿望；幼兒分組演出，大家到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)；幼兒演出竣事后，西席發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演。

　　說(shuō)運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)

　　我將在班內(nèi)演出區(qū)投放道具舉行演出，作為運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)。

　　對(duì)付本次運(yùn)動(dòng)，我簡(jiǎn)樸說(shuō)以上幾點(diǎn)，固然全部運(yùn)動(dòng)下來(lái)，確定另有許多不敷之處，請(qǐng)列位向?qū)Ъ跋壬嗵崦F看法，感謝各人！

　　運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：

　　運(yùn)動(dòng)目的

　　1、能感覺(jué)故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情，并可以或許勇敢用說(shuō)話(huà)表達(dá)。

　　2、能演出故事中夸大、滑稽的行動(dòng)。

　　3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)頭腦，多想措施。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備

　　（1）《山公學(xué)樣》的課件、掛圖，《猴耍》《山公學(xué)樣》的音樂(lè)。

　　（2）故事演出用的道具：四棵大樹(shù)，扁擔(dān)四根，涼帽、山公面具多少。

　　運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)