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《春天歌》說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-11-13 15:25:32 說(shuō)課稿 我要投稿

小班音樂(lè)《春天歌》說(shuō)課稿

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編整理的小班音樂(lè)《春天歌》說(shuō)課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè)《春天歌》說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材

  《春天歌》是小班下冊(cè)幼兒多元能力探索課程藝術(shù)課的第一課,教材由一副美麗的春天圖畫(huà)和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠。跳動(dòng)的節(jié)奏,流暢的旋律塑造了美麗,多彩的春天形象。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌,真切地感知到春天來(lái)了,春天真好,突出了音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,讓幼兒在感知音樂(lè)美的`同時(shí),也感受到大自然的美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  根據(jù)教材內(nèi)容和小班的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平,我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為:

  1、認(rèn)知目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。

  2、能力目標(biāo) 能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

  3、感情目標(biāo) 體驗(yàn)唱歌的快樂(lè),感受春天的美麗,熱愛(ài)大自然。

  三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書(shū),電子琴,磁帶/CD。

  2、春天掛圖。

  3、小花、楊柳樹(shù)、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。

  四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

  能夠借助圖片,演唱歌曲。

  五、說(shuō)教法

  小班孩子的思維特點(diǎn)主要是直觀形象性,在本次的活動(dòng)中我主要才用了、提問(wèn)、直觀、示范、表演等方法。

  六、說(shuō)學(xué)法

  活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒理解記憶歌詞,演唱歌曲。讓幼兒通過(guò)觀察、演唱的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  七、說(shuō)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  通過(guò)談話提問(wèn)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。通過(guò)師生互動(dòng),知道春天有小花,小草等,讓幼兒感知春天的美好。

  例如:教師通過(guò)問(wèn)幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),(春天)。春天又是什么樣子的?教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),春天有盛開(kāi)的小花,變綠的`小草等。

 。ǘ、基本部分

  1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

 。ㄍㄟ^(guò)觀察出示的圖片,使幼兒獲得了一副春天的圖畫(huà),不僅幫助幼兒記憶了歌詞,更加激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)

  2、幼兒回答后,教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫(huà),引出課題《春天歌》

  3、先讓幼兒范聽(tīng)歌曲。

  (通過(guò)欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂(lè)的美,引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。)

  4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

  5、教師再逐句教給幼兒。

 。 通過(guò)教師示范演唱,再逐句教給幼兒,使幼兒真正學(xué)會(huì)這首歌,加深對(duì)歌詞的記憶。)

  6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。

 。ㄍㄟ^(guò)演唱,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,體驗(yàn)唱歌的快樂(lè),鞏固重難點(diǎn)。)

  (三)結(jié)束部分

  教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來(lái)演唱一下呢?

 。ㄔ诨顒(dòng)結(jié)束時(shí),可以讓幼兒自己表演,教師不僅檢測(cè)了自己所教的效果,更展示了幼兒這節(jié)的所學(xué)效果,真正讓幼兒收益,學(xué)有所感,學(xué)有所用,鼓勵(lì)幼兒都敢大膽演唱。)

  八、活動(dòng)延伸

  活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

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