教師節經(jīng)典朗誦稿（通用9篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng )作活動(dòng)。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編收集整理的教師節經(jīng)典朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇1
我愛(ài)我師
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇2
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的.恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇3
老師，辛苦了
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的`我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師，
您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意!
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。
在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，
來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的'、善良的、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇5
甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路
乙：一塊黑板、記下教師無(wú)限深情
七尺講臺、輝映著(zhù)教師的艱辛
甲：今日是第十八個(gè)教師節、您的學(xué)生最想對您說(shuō)的就是
教師您辛苦了！
器樂(lè )：童年
乙：當我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆
聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌
乙：我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開(kāi)再次回到您的花圃
甲：請全體教師到臺前來(lái)、回收您的'果實(shí)
（隊員獻花）
乙：燭光啊！您為我們的民族
奉獻出一代又一代繽紛的花朵
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去喂養漫漫春色
乙：祝教師年輕
甲：在這歡慶的日子里、我校樂(lè )隊也前來(lái)祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣
甲：掬一脈書(shū)香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)
走進(jìn)那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光
又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復一日的哺育著(zhù)、呵護著(zhù)、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)
乙：今日是教師的節日、我們要做最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生
祝教師節日歡樂(lè )
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇6
桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方
教師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；
我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字形容——燃燒！
有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，
這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，
怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光。
照亮了別人，耗盡了自我。
這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
您——教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵；
您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：
我親愛(ài)的教師，愿春天永遠與您同在！
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的`鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達衷心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對教師節曰的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，
唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂
在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇7
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著(zhù)他們。
白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，
它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著(zhù)我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著(zhù)您那教誨的.印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。
在那里有著(zhù)一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養料滋養著(zhù)它們的成長(cháng)。
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；
有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇8
男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？
女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？
男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠方？
女：是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰(shuí)創(chuàng )造著(zhù)祖國新的輝煌？
女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！
女：一方三尺寬的講臺，耕耘著(zhù)您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長(cháng)！
女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線(xiàn)，就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的'您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(cháng)！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(cháng)征路上。
女：學(xué)習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。
女：終身學(xué)習，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì )下崗。
男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康！
教師節經(jīng)典朗誦稿 篇9
（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺(jué)得做得不夠好；在生活中，我會(huì )迷失，會(huì )突然在喧鬧的城市中找不到自我。
（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì )發(fā)現這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢(qián)和數字來(lái)估量的職業(yè)。當我們心系顆顆童心，情系祖國未來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )收獲別樣的精彩。
（女）是啊，一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的.是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而教師的追求是什么呢？
（男）青春無(wú)悔，誓言有聲——攜起手來(lái)，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！
（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！
（男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；
（女）有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！
（男）教育是一條漫漫長(cháng)路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。
（女）教育是一條滔滔長(cháng)河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。
（齊）教育是一幅長(cháng)長(cháng)畫(huà)卷，我們在這幅畫(huà)卷上描畫(huà)、書(shū)寫(xiě)，彰顯生命的異彩。
（齊）教育，我們永遠的追求與夢(mèng)想！
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