拿紅包作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的拿紅包作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拿紅包作文1

　　紅包！紅包！奶奶手中拿著一個(gè)紅包向我走來(lái)。我的心像懷揣著一只小兔子，怦怦亂跳。這厚實(shí)的大紅包上用金粉寫(xiě)了“壓歲包”三個(gè)大字，旁邊還畫(huà)了一只可愛(ài)的小兔子。我的.眼睛里開(kāi)始放光，亮晶晶的三個(gè)大字在我腦海中閃來(lái)閃去。

　　正當(dāng)我喜滋滋地要接過(guò)紅包時(shí)，我想起來(lái)了媽媽囑咐我的話(huà)：“你都這么大了，不要紅包了！”我全身軟了下去，差點(diǎn)倒在了地上。我眼睛里的那股光暗淡了下去。我整個(gè)人突然沒(méi)了力氣，癡癡的盯著紅包。“奶奶……奶奶……我……”“不要”這兩個(gè)字我實(shí)在不想說(shuō)出口啊！

　　奶奶把紅包又向前伸了一點(diǎn)。我的心就像打翻了一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，樣樣俱全。突然，奶奶一把抓住了我的手，把紅包往我手里一塞。我剛要抓緊紅包，可臉上像被打了一巴掌，又清醒過(guò)來(lái)。“奶奶，我長(zhǎng)大了！紅包——我不要！”我好像被媽媽控制了一樣，說(shuō)出了這句我很不情愿說(shuō)的話(huà)。

　　我一拍腦門(mén)，唉，怎么說(shuō)出了這種話(huà)？太不應(yīng)該了！奶奶還是拉著我不放手，硬把紅包塞進(jìn)了我的口袋。我苦笑不得。“不！不！我不要！”

　　還好奶奶摁住了我的手，讓我既情愿又不情愿地收下了紅包！

　　紅包啊，紅包！為什么收下你這么難啊？

拿紅包作文2

　　過(guò)年了，我真興奮啊!因?yàn)槲铱梢员M情地玩，可以放美麗又燦爛的煙花 ，最最讓我興奮的還是收一個(gè)又一個(gè)的紅包 ，數(shù)著里面一張又一張的錢(qián)，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　今天是年二十九，奶奶叫我和爸爸媽媽去她那吃年夜飯，吃完飯奶奶就給我一個(gè)大大的紅包。我接過(guò)紅包一看，上面竟然寫(xiě)著幾個(gè)大大的金字“慰問(wèn)金”，這可不是給我的哦!是不是奶奶弄錯(cuò)了呢?我正疑惑時(shí)，奶奶說(shuō)，這是社區(qū)里給爺爺?shù)?慰問(wèn)金，她又加了點(diǎn)錢(qián)給我當(dāng)壓歲紅包了。我拿著這個(gè)紅包突然覺(jué)得心里既高興又沉沉的。原來(lái)是因?yàn)闋敔斀衲臧肽甓荚谏�病，這個(gè)醫(yī)院沒(méi)看好又到那個(gè)醫(yī)院看，進(jìn)進(jìn)出出住了三次院，最后還“吃了一刀”，到現(xiàn)在還躺在床上動(dòng)彈不得呢!所以才會(huì)有了“慰問(wèn)金”。

　　哎!爺爺奶奶都老了。我暗暗下決心，要把這個(gè)紅包一直珍藏著，等我長(zhǎng)大了，一定讓這個(gè)紅包變得更厚更厚，然后孝敬年邁的爺爺奶奶!

拿紅包作文3

　　20xx年3月7日是開(kāi)學(xué)的第一天，我蹦呀跳呀，不一會(huì)兒就走到了學(xué)校。一看到校門(mén)口就“哇”了一聲。等慢慢看清了，就高興得一蹦三尺高。他們是在干嘛呢？原來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們是在讓同學(xué)們抽老師們親手寫(xiě)的祝福書(shū)簽?zāi)兀‘?dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，和藹可親的辦公室毛老師拿出一個(gè)紅色的袋子讓我抽。我心一顫、手一抖地抽了一個(gè)。果然，我抽到一個(gè)跟我心意相符合的。那就是韋老師的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這時(shí)，我看著幾個(gè)同學(xué)臉上掛著幸福的笑臉，自己心里也感覺(jué)暖暖的。

　　到了教室，我還在回憶剛才那件難忘的事。可一聽(tīng)說(shuō)又要發(fā)紅包，小心臟便一下子又快速跳動(dòng)了起來(lái)。我美滋滋的'想：“會(huì)是賀卡還是祝福呢？”可是我們調(diào)皮的張老師就是不告訴我們，非要我們自己看。于是我懷著期盼的心情打開(kāi)紅包，可答案卻出乎意料。竟然是一張“一日小班長(zhǎng)券”！我真懷疑自己在做夢(mèng)。還有同學(xué)拿到了“作業(yè)免做卡”，還有的同學(xué)拿到了“領(lǐng)操卡。”

　　不過(guò)過(guò)一會(huì)兒，我就靜下心來(lái)。我想：老師對(duì)我這么好，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)老師，讓老師以我為驕傲！

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