記一次小調(diào)查作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記一次小調(diào)查作文，希望對(duì)大家有所幫助。

記一次小調(diào)查作文1

　　上個(gè)星期五，我和幾個(gè)同學(xué)去市場(chǎng)調(diào)查人們生活中的錯(cuò)別字。

　　我們來(lái)到一家名叫“羅漢果專賣店”的店鋪，我發(fā)現(xiàn)店主把“羅漢果”寫(xiě)成了“羅汗果”。我想：是不是店主不小心寫(xiě)錯(cuò)的'呢？于是，我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題走進(jìn)了店鋪。

　　我對(duì)店主說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥拢�把‘漢’字都寫(xiě)錯(cuò)了，這樣別人怎么會(huì)明白你們賣的東西是什么？”“你這個(gè)小毛孩知道些什么？”店主沒(méi)好氣地說(shuō)。

　　然而，我并沒(méi)有被嚇跑，而是繼續(xù)勸說(shuō)，店主惱羞成怒，說(shuō)：“你個(gè)乳臭未干的小毛孩，快滾！”我只好怯怯地離開(kāi)了店鋪。

　　我正準(zhǔn)備回家，忽然一張海報(bào)飛到我的臉上，我一看，上面寫(xiě)著：“雙十一，我們約惠吧！”我感到很疑惑，便拿著海報(bào)去問(wèn)超市老板，老板說(shuō)：“這是商業(yè)廣告，你不懂。”

　　我恍然大悟，總算明白了為什么人們要故意寫(xiě)錯(cuò)別字。可我還是不明白：難道人們真的只是為了個(gè)人利益嗎？

　　我回到家，問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“有時(shí)候人們不是故意寫(xiě)錯(cuò)，而是不會(huì)寫(xiě)。”“哦，我明白了。”我撓著腦袋笑著說(shuō)。

　　錯(cuò)別字如果繼續(xù)爛用下去，我們的漢字不但會(huì)退化，還會(huì)影響漢語(yǔ)文化的傳承和弘揚(yáng)。正確使用中國(guó)漢字人人有責(zé)，希望每個(gè)人都能從我做起。

記一次小調(diào)查作文2

　　中國(guó)漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古時(shí)的篆體、隸書(shū)，到現(xiàn)在的楷體，都無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。然而在生活中，卻有許多人對(duì)漢字產(chǎn)生了濫用、誤用等情況，為此，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)錯(cuò)別字展開(kāi)了調(diào)查。

　　下午我和約好的同學(xué)們來(lái)到了街道上，尋找著錯(cuò)別字。“找到啦！”眼前的樂(lè)找到一處。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)擺攤賣菜的老奶奶，把“白菜”寫(xiě)成“自菜”了，我鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)到：“老奶奶，我們是來(lái)調(diào)查錯(cuò)別字的。您的‘白菜’寫(xiě)成‘自菜’了，能改一下嗎？”奶奶仔細(xì)地看了一下，似乎是恍然大悟，改正了過(guò)來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們又發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)別字。有一家小餐館的“餐”寫(xiě)成了“餮”，肯定是老板想彰顯自己餐館的食物很好吃。這回我們自信多了，對(duì)店主說(shuō)：“叔叔，我們是來(lái)調(diào)查錯(cuò)別字的.，您的餐字寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)您改正一下。”誰(shuí)知道，那個(gè)店主特別不耐煩：“我怎么寫(xiě)關(guān)你們什么事？走開(kāi)。”我們委屈的低著頭走了。

　　通過(guò)這次調(diào)查，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有那么多人沒(méi)有正確使用中華文字。我們應(yīng)該好好對(duì)待這些寶貴的知識(shí)，并提倡那些商家正確使用它們。總有一天，錯(cuò)誤使用中華文字的情況會(huì)煙消云散。

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