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不懂就問作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的不懂就問作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不懂就問作文1
“我沒有什么特別的才能，只不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了。”這句話是美國的愛因斯坦說的一句話。的確，他沒有什么特別的才能，卻喜歡尋根刨底地把自己不懂的問題研究出來，最后得到了回報。但我們班級里的某些人卻不是這么做的`，他們不懂的自己不弄明白，還不去問同學、老師，到考試時出現(xiàn)這個題目卻不會做，到最后只能看到自己試卷上留下了一個鮮艷的大紅叉。就拿我的同桌—沈東杰來說吧。
今天下午的課外課上，王老師讓我們自由活動，我們一小部分人留在教室里寫作業(yè)、看課外書等。我的任務就是“逼”著我的同桌寫作業(yè)咯。因為他有很多很多的作業(yè)沒補完。等同學們?nèi)家桓C蜂地跑出去玩，我的任務也就開始了。“沈東杰”。我的怒吼似炸雷，震得他耳朵發(fā)麻。因為我發(fā)現(xiàn)，他竟然趁我不注意，貓著腰，躡手躡腳地往門外走去，幸好我發(fā)現(xiàn)的早，不然他的陰謀就得逞了。他先是一驚，然后又慢慢轉(zhuǎn)過身來，走到自己座位上，寫起了作業(yè)�！拔揖婺�，你要是沒做完作業(yè)就想從我的眼皮底下逃走，那比登天還難，就算你今天逃了，明天我還是會看著你做作業(yè)。除非你回家，不來上學，我會一直看到你補完作業(yè)的那一天的！”我一口氣說完了這些話，呵，真痛快！但這時的沈東杰，眉頭皺起，一臉的委屈樣。我看了忍不住要笑出來，心想：哼，誰叫你作業(yè)不完成，不懂也不問問別人，還把作業(yè)拖到了現(xiàn)在，看看人家鄭濤，“光榮榜”上哪有他的名字啊，因為他遇到不懂的問題就問別人，你問過嗎？黑板上就數(shù)你的名字最多了，真是“榜上有名”啊，可別怪我不客氣了。
哎，如果沈東杰能學學鄭濤，那他的考試成績肯定會高許多了。成績好的同學遇到不懂的問題要問別人，那成績不好的同學就更要問了。
不懂就問作文2
小明有一次在做數(shù)學題的時候，碰到了一道難題。小明絞盡腦汁也想不起來。喜歡刨根問底的他想：自己不懂的、不明白的題目，還不如去問問同學、老師，到考試時候出現(xiàn)這個題目卻不會做，到最后只能看到自己試卷上留下了一個鮮艷的`大紅叉。于是，小明決定去問同學。同學說的方法太復雜了，他被弄得稀里糊涂。小明只好像數(shù)學老師請教。
他鼓足勇氣，向老師走去：“老師，我這道題不會，您能幫幫我嗎？”老師不厭其煩地講解著，并且告訴小明怎么做。他照著老師教給他的方法，一下子就解答出來了。這種方法不但算得快，而且又簡便，很快小明就明白了這樣類型的題目。
“不懂就問”就是不明白的意思，從而大膽的“問”。生活中需要我們問的問題有很多，我們要不斷地去問。愛問的人經(jīng)常是收獲滿滿，不問的人一知半解，糊里糊涂。只有大膽地提出問題，弄懂問題，才能深刻地理解，完全掌握勤學好問的好習慣，一定會是我們受益終生！
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