書(shū)香作伴作文

時(shí)間：2023-09-25 21:53:45 好文我要投稿

[優(yōu)選]書(shū)香作伴作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的書(shū)香作伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]書(shū)香作伴作文

書(shū)香作伴作文1

　　書(shū)，蘊含著(zhù)真理，蘊含著(zhù)喜怒哀樂(lè )。它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發(fā)社會(huì )的黑暗，畫(huà)出家庭的溫馨。

　　如果問(wèn)你，從小到大從沒(méi)放棄過(guò)的愛(ài)好是什么。是收集，聽(tīng)音樂(lè )，彈鋼琴，畫(huà)畫(huà)，還是看書(shū)？這似乎很難選擇。但是像我這樣癡迷于遨游文字世界的人，選擇的一定是書(shū)。

　　說(shuō)道故事，我想大家都會(huì )想起，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母念出的一篇又一篇童真的故事。在我小時(shí)，每夜睡覺(jué)都會(huì )從母親手中拿著(zhù)的那本格林童話(huà)中，聽(tīng)到許多至今還記憶猶新的童話(huà)。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，便悄然入夢(mèng)。雖然看不懂文字，但總能從母親的話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)出一絲甜美。入了小學(xué)，從那方格里了解文字的美妙。回到家，翻開(kāi)那本格林童話(huà)，再一次去細細品味。這一次，從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級，翻開(kāi)課本出現的是那經(jīng)讀百遍的童話(huà)。聽(tīng)著(zhù)老師的講解，才發(fā)現，書(shū)中竟有更深的奧秘。

　　我一天天在長(cháng)大著(zhù)。書(shū)籍成了我人生中的里程碑。從小時(shí)的格林童話(huà)，到名著(zhù)小說(shuō)，我的知識與理解能力正在上升。品味也與那時(shí)截然不同。從童話(huà)逐漸升為小說(shuō)，名著(zhù)。《城南舊事》《童年·在人間·我的大學(xué)》《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》《史記》《中國通史》我發(fā)現每一本書(shū)，每一本好書(shū)，都蘊含著(zhù)奧秘，蘊含著(zhù)作者對人生獨特的見(jiàn)解。從小時(shí)到現在我在書(shū)的類(lèi)型選擇中唯一不變的就是類(lèi)似抒情一類(lèi)的寫(xiě)景美文很喜歡朱自清的`《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》每一篇描寫(xiě)得都是那么細膩，唯美讓人身臨其境，置身其中。

　　也許是看多了，自己也想用筆記錄了世間美景，便開(kāi)始喜歡一人在幽靜的傍晚倚窗觀(guān)景。看那夕陽(yáng)下墜參與的紅色映得天空一片凄美。不像忘記，也就提筆，在默默間，記下那抹色彩。喜歡在寧靜的夜晚，坐在窗旁安靜的看著(zhù)那一本本小說(shuō)，一篇篇美文。看到很喜歡的地方總是默默凝望良久，深深記在心里。不知何時(shí)，心里有了這樣一個(gè)夢(mèng)想——作家。也許，是我太喜歡那些景了吧！當作家！呵，這多么遙不可及的夢(mèng)想啊！讀書(shū)，寫(xiě)作，一只努力著(zhù)，我相信終有一天，是夢(mèng)會(huì )實(shí)現的那一天。

　　讓書(shū)香永遠的充滿(mǎn)在我的生活，讓夢(mèng)想永遠的陪我向前。書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行，這一口號，我將永遠銘記。作文

書(shū)香作伴作文2

　　十年陳釀，比不上她的深邃香醇；百里稻香，比不上她的悠遠清新。徜徉在稻香間，口抿陳釀，我沉醉于與我作伴的書(shū)香間。

　　我沉醉于深邃香醇的古典文學(xué)。

　　深邃香醇的陳釀香自何來(lái)？來(lái)自十年的窖窯深埋。意境高遠的詩(shī)賦意于何生？生于十年的寒窗苦讀。我翻開(kāi)書(shū)本，一股濃濃的酒香撲鼻而來(lái)。那是誰(shuí)？那便是一代詩(shī)仙——李白。“三分嘯成劍氣，七分化作月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”這是對酒圣與詩(shī)仙的最好的詮釋?zhuān)∷f(shuō)行路難，可他只手握劍鞘，只手攜壺漿，一直在破萬(wàn)里浪。“舉杯邀明月，對影成三人”的他是只身一人；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的他仍懷壯志；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的他仍在斬除前路荊棘，手握劍，口抿破壺中的美酒，向理想的圣地進(jìn)軍！酒香不怕巷子深，有才何愁無(wú)處吐！深邃香醇的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……

　　我沉醉于悠遠清新的現代文學(xué)中。一股淡雅的香氣從一本書(shū)中溢出，原來(lái)那是老舍的名垂千史的《駱駝祥子》。乍看我覺(jué)得它索然無(wú)味，既沒(méi)有《海燕》的激情，又沒(méi)有《荷塘月色》的浪漫，這正如一株株彎腰的稻穗，既沒(méi)有玫瑰的高貴，又沒(méi)有牡丹的濃艷。可是稻香亦可使人振奮，樸素亦可流露風(fēng)騷！我熱衷于老舍細膩的`刻畫(huà)：“狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，就連鋪門(mén)前的銅牌好像也要曬化。”多么平實(shí)卻又生動(dòng)的特寫(xiě)呀！細膩的刻畫(huà)，恰當好處的夸張，傳神的描繪，將這尋常炎炎烈日圖推至文學(xué)的頂峰！普通的稻穗在于飽滿(mǎn)的果實(shí)，樸實(shí)的文字在于博大的精髓！悠遠清新的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……

　　我熱衷于書(shū)香，鐘情于她的深邃香醇，深?lèi)?ài)著(zhù)她的悠遠清新。有她作伴，我心潮澎湃，有口難述，這正如五柳先生所說(shuō)的“此中有真意，欲辨已忘言”。

書(shū)香作伴作文3

　　書(shū)是進(jìn)步的階梯——高爾基。是呀，書(shū)和我們一起長(cháng)大的，它帶給我們了樂(lè )趣和感悟。

　　書(shū)帶給了我們無(wú)窮的道理。例如：讀了《埃米爾擒賊記》，我知道了要勇敢的面對一切困難，要知難而進(jìn)；要有團結一致的心。

　　《蜻蜓，蜻蜓》告訴我們：要愛(ài)護動(dòng)物，要知道動(dòng)物是我們的好朋友；要關(guān)心同學(xué)，讓別人尊敬自己，欣賞自己。故事的主人公安安是一個(gè)具有愛(ài)心，有點(diǎn)愛(ài)吹牛的小孩子，她看到自己的好朋友瑤子，爸爸媽媽去城里了，瑤子很傷心，便用各種方式讓她高興。

　　書(shū)讓我有了理想：當一名作家，讓全世界的孩子都能從書(shū)中獲取更多的.知識，為他們制造快樂(lè )。讓全世界的孩子體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，讓他們與書(shū)不分離與書(shū)交朋友。

　　我十分喜愛(ài)書(shū)。有一次，媽媽帶我去蛋糕店買(mǎi)蛋糕，當媽媽問(wèn)我要吃什么蛋糕的時(shí)候，我回答：“我要洋蔥頭蛋糕”。哈哈，這個(gè)時(shí)候我還迷漫在《洋蔥頭歷險記》這本有趣而且生動(dòng)的書(shū)里呢！蛋糕店的阿姨聽(tīng)了目瞪口呆，還以為我是神經(jīng)病呢！

書(shū)香作伴作文4

　　在我的成長(cháng)旅途中，書(shū)是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。

　　三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書(shū)，書(shū)中的圖畫(huà)總使我愛(ài)不釋手；五歲時(shí)，我又愛(ài)看識字書(shū)，常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)”；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書(shū)，家中書(shū)柜里擺滿(mǎn)了故事書(shū)，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里；現在，夢(mèng)幻的童話(huà)書(shū)又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”因此，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)。

　　讀書(shū)讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí)，都能從書(shū)中找到答案，就這樣，我養成了讀書(shū)做筆記的好習慣，作文水平也在逐漸提高。每當我從書(shū)中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，就會(huì )覺(jué)得很愉快，在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養成了課外閱讀的'習慣，這更讓我增加了讀書(shū)的濃厚興趣。

　　記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個(gè)話(huà)題的相關(guān)資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節目，可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣(mài)書(shū)廣告吸引了我的注意，為什么不從書(shū)上找呢？我打開(kāi)書(shū)柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著(zhù)，不久，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái)，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水；也可以像防護林那樣接住落下來(lái)的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護著(zhù)嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過(guò)分強烈的光線(xiàn)的照射，也可以防止灰塵落入眼內。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問(wèn)題，還得到了老師表?yè)P，這讓我充分認識到讀書(shū)的好處和重要性，當然，也不是為了老師表?yè)P而讀書(shū)哦！

　　書(shū)永遠伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我與書(shū)早已成為最好的朋友。作文

書(shū)香作伴作文5

　　輕輕地翻開(kāi)你，任憑香氣溢滿(mǎn)屋子；細細地品讀你，任憑夢(mèng)想綻放心底。暢游在書(shū)的海洋，感受陣陣書(shū)香在血液里流淌所帶給我的心靈感動(dòng)。

　　第一次與書(shū)相遇，我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的'孩童，后來(lái)漸漸地，我們成了最親密的伙伴。朝夕相處的日子里，你由童話(huà)故事變成哲理故事，唯一沒(méi)有改變的是你那淡淡的油墨清香，還有我對你的喜愛(ài)之情。你帶著(zhù)我走遍了大江南北古今中外，像一位學(xué)識淵博的老師，一路上讓我或悲或喜，直到夢(mèng)中還反復吟誦：佇立于岳陽(yáng)樓上，望滾滾長(cháng)江東逝水，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )……

　　你從我的身邊走過(guò)，低吟《如夢(mèng)令》，高唱《浣溪沙》，帶著(zhù)一份獨特香氣，輕盈飄過(guò)，如一曲天籟，讓人心如止水；似一杯芳醇，讓人不覺(jué)沉醉于“眾里尋他千百度，驀然回首……”而你卻早在那“燈火闌珊處”。

　　現在的我，早已離不開(kāi)你，讀你千遍不厭倦。讀你成了我每天的必修課：書(shū)香作伴，風(fēng)雨兼程。

書(shū)香作伴作文6

　　生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方，我赤手空拳來(lái)到這世界，為找到那片詩(shī)海，義無(wú)反顧。

　　——題記

　　時(shí)光是黑暗中一只溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移。一路風(fēng)景，一路歌，一路歡笑，一路情。猛然回眸，驚起心頭漣漪，摯愛(ài)的詩(shī)歌，你把我帶走了如此之久，是否還留有溫存？

　　自我孤獨的世界里，我漫不經(jīng)心跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲。陽(yáng)光下，淡淡的墨香吸引了我，質(zhì)樸的書(shū)頁(yè)蘊含著(zhù)一段又一段傳奇人生。

　　初識李白，只因他“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄海”的豁然貫通震驚了我，卻又為他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”所折服。衣袖飄揚，在酒杯中安放自我；揮手豪情，不為富貴而折腰；恃才傲物，何人能比得上你的清高？唐朝盛世，你是一股清流，洗凈污濁，無(wú)問(wèn)西東。

　　一詩(shī)一世界，一卷一乾坤，我走入了詩(shī)歌的國度，不再拘泥于你的奔放，追求“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快活灑脫；贊嘆于“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)謂爭執；沉浸于“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的盛世美景，在詩(shī)歌的熏陶下，我不再滿(mǎn)足于現狀，在作文的斟酌損益，完善自己，力求更高的高度。

　　我發(fā)表過(guò)一兩篇文章，皆與詩(shī)歌有關(guān)，讀詩(shī)、品詩(shī)已成為生活中的一部分，成了別人對我評價(jià)的`標簽，成為了我的特長(cháng)。詩(shī)歌在我的成長(cháng)之路上發(fā)揮至關(guān)重要的作用，他傾聽(tīng)我的心聲，訴說(shuō)著(zhù)不盡的哲理。說(shuō)特長(cháng)，也能夠，說(shuō)知己，似乎更為恰當。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，表達了我的人生態(tài)度，亦是我的人生寫(xiě)照。光照在鏡子上反射成一束光，又照射在我身上，我在這光束中游歷，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)華麗的詩(shī)歌之夢(mèng)。

　　放縱與詩(shī)海之中，似乎多了一份寧靜與完滿(mǎn)。一陣煙雨，裊繞著(zhù)紅塵的往事；一段綺夢(mèng)，輕淺著(zhù)溫馨的回憶；一片落花，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的旅途。

　　你的笑激蕩起春風(fēng)十里，你蹙眉，好似那萬(wàn)里桃花，你溫情，只叫人動(dòng)了心扉。世間千萬(wàn)種，只余詩(shī)歌的模樣在心頭。

　　身披一襲燦爛，心系一份執著(zhù)，帶著(zhù)詩(shī)歌上路，閱盡一路風(fēng)光。

書(shū)香作伴作文7

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。是的，千萬(wàn)年來(lái)，書(shū)籍授予了中華民族多少智慧的結晶。

　　我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)有香味，書(shū)更有魔力。小時(shí)候，我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩。我非常討厭書(shū)，看書(shū)時(shí)我就頭昏眼花，那些密密麻麻的文字使得我不得不丟開(kāi)它。可現在我上學(xué)了，各科的學(xué)習都離不開(kāi)書(shū)本，我很煩躁。于是下定決心，接受這個(gè)令我覺(jué)得枯枝乏味的東西。漸漸地，我的閱讀量擴大了，一天一本書(shū)。

　　我發(fā)現書(shū)有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣：在我孤獨的時(shí)候，是書(shū)伴我度過(guò)；在我生氣的時(shí)候，是書(shū)幫我消氣；在我悲傷的時(shí)候，是書(shū)撫摸我受傷的心靈……書(shū)，給我的生活帶來(lái)了巨大的變化。有一次，我看了一本書(shū)，叫《格林童話(huà)》，里面的.故事各種各樣，其中，我最喜歡《白雪公主》這個(gè)故事。這個(gè)故事十分感人，里面講束了一個(gè)善良美麗的公主被迫逃進(jìn)樹(shù)林里生活，經(jīng)過(guò)多次的風(fēng)波，最后終于被一個(gè)王子娶回了家。

　　從這個(gè)故事中，我知道了只要敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠地對待別人，朋友自然向你走來(lái)。自此以后，我的脾氣變了很多，但我心里清楚，真正改變我的是書(shū)籍。同學(xué)們，老師們！讓我們敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠地對待我們的好朋友，書(shū)。讓書(shū)香與我們相伴，讓夢(mèng)想與我們同行吧！

書(shū)香作伴作文8

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)實(shí)在是讓人受益匪淺。如果一生都有書(shū)香作伴，那人生豈不是更豐富多姿了。

　　遨游在書(shū)的海洋里是一件幸福的事，感受著(zhù)書(shū)帶給我的一切溫暖而又跌宕起伏的事。比如說(shuō)：《安徒生童話(huà)》中《海的女兒》，小女兒對愛(ài)情的那份執著(zhù)、專(zhuān)注、癡迷，為了王子而不顧自己化為泡沫，這是多么可貴的愛(ài)情觀(guān)呀；《紅樓夢(mèng)》中四大家族、由興盛轉變到衰敗，以寶玉、黛玉的愛(ài)情為基礎。寫(xiě)出了那悲劇中的悲哀；《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難，而被海浪沖到一座孤島上，獨自生活了長(cháng)達26年的孤獨之旅。那是需要多么大的毅力呀；《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)身材瘦小、相貌平凡、無(wú)地位，卻有著(zhù)不凡的氣質(zhì)和豐富的情感。她始終追求道德上的完美，堅持個(gè)人的獨立性。在強烈的'獨立意識下她堅定一個(gè)信念：要追求平等基礎上的愛(ài)情和婚姻。她在個(gè)人情感與世俗觀(guān)念的沖突中尋求這兩者的統一。這些書(shū)籍中都有一個(gè)看似柔弱實(shí)則堅忍剛強的人。他們以精神上的力量吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，也以他們人格魅力成為我們心中的典范。

　　書(shū)難道不重要嗎？有書(shū)作伴難道人生不精彩嗎？

　　就讓書(shū)香作伴我們一生吧！

書(shū)香作伴作文9

　　書(shū)，蘊含著(zhù)真理，蘊含著(zhù)喜怒哀樂(lè )。它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發(fā)社會(huì )的黑暗，畫(huà)出家庭的溫馨。書(shū)香是我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)。古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，這是絕對真理。

　　說(shuō)到故事，大家應都會(huì )想起，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母念出的一篇篇童話(huà)。在我小時(shí)侯，每次睡覺(jué)都會(huì )從母親手中拿著(zhù)的那本格林童話(huà)中，聽(tīng)到許多至今還記憶猶新的童話(huà)。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，便悄然入夢(mèng)。雖然看不懂文字，但總能從母親的話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)出一絲甜美。入了小學(xué)，從那方格里了解文字的美妙。

　　回到家，翻開(kāi)那本格林童話(huà)，再一次去細細品味。這一次，從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級，翻開(kāi)課本出現的是那經(jīng)讀百遍的童話(huà)。聽(tīng)著(zhù)老師的講解，才發(fā)現，書(shū)中竟有更深的'奧秘。

　　在書(shū)中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書(shū)的海洋中，我來(lái)回穿梭，來(lái)回游泳，感受著(zhù)名人對我的熏陶，聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)的淡淡幽香，使我心曠神怡。書(shū)，你是我的親人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不離，你的香味伴我成長(cháng)。讓書(shū)香永遠的充滿(mǎn)在我的生活！作文

書(shū)香作伴作文10

　　每天被氤氳的香氣所圍繞著(zhù)，書(shū)香，為我打開(kāi)了一扇神奇的廈門(mén)，它不僅讓我體會(huì )了生活的色彩斑斕，更讓我領(lǐng)略到精神的愉悅。

　　獨步于林蔭小道之間，遠離喧囂的城市。悠然地握著(zhù)一本書(shū)，陪同花兒看那美麗的湖光山水。書(shū)香散發(fā)出的那一脛骨沁人心脾的.味道，似乎令人超脫世俗。再次看那城市，似乎也并不會(huì )覺(jué)得它是那樣的可惡，聚攏著(zhù)的香氣在我的眼前撲朔著(zhù)，把那一切骯臟的東西變得更加美好。

　　書(shū)香，似乎是一種滅火劑，每當我與家中充滿(mǎn)火藥的時(shí)候，它總是適時(shí)的撲滅。因為書(shū)香，我與父母之間的隔閡得以削除，與父母更加的和睦相處。

　　我覺(jué)得生活似乎總是那么美好。

　　朗誦著(zhù)詩(shī)書(shū)，吮吸著(zhù)書(shū)香，被古代那些悠閑心情和豪情壯志感染著(zhù)。陶淵明的那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達心胸誘惑著(zhù)我，令我不禁向往萬(wàn)千。而龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”卻別有一番韻味，為國捐軀的那種高尚情操似乎可以讓精神得以升華，后人可以銘記于心。兩種截然不同的感情卻都是精神達到顛峰的真實(shí)寫(xiě)照。

　　總之，書(shū)賦予我的太多太多，書(shū)香伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我要感謝它為我打開(kāi)一扇神奇的大門(mén)。

書(shū)香作伴作文11

　　在我成長(cháng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣東西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它就是——書(shū)籍。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫。“一點(diǎn)都不錯，我從書(shū)里不僅學(xué)到了知識，還領(lǐng)悟到了面對困難要從容淡定，明白了做事要有持之以恒的決心，還讓我認識到了外面大千世界的精彩。推薦一個(gè)棒棒的中小學(xué)生作文寫(xiě)作指導網(wǎng)站：，良心、無(wú)毒、無(wú)廣告，訪(fǎng)問(wèn)速度快。

　　我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。

　　我飛到了遙遠而古老的埃及，矗立在雄偉的.金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(cháng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對突如其來(lái)的災難······

　　我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(cháng)乘坐”鸚鵡螺號“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。

　　或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著(zhù)一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。

　　讀書(shū)不僅可以讓我看盡世界各地的習俗風(fēng)光，也可以讓我疲憊的身心得到放松，沒(méi)事時(shí)，泡一壺茶，拿一卷書(shū)，坐著(zhù)我的庭院里，一邊感受大自然的美好，一邊細細品味著(zhù)茶，然后悠閑自在地讀著(zhù)書(shū)，便可把一切煩惱都拋之腦后。有人說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華。“讀書(shū)的益處不可能馬上就顯現出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)日積月累，每天都積累一點(diǎn)小知識，慢慢的便可以從書(shū)中領(lǐng)略到人生的真諦，便可以榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。擺脫世俗，做到真正的”歸隱“。

　　書(shū)，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書(shū)，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶；書(shū)，不是······

　　這個(gè)寒假我不再寂寞，因為有書(shū)香作伴!

書(shū)香作伴作文12

　　看那花落花開(kāi)花滿(mǎn)天，書(shū)香縷縷醉心間，文思閃現佳作眼前，幸福滿(mǎn)人間……

　　——題記

　　當太陽(yáng)褪去了灼熱與耀眼，當小鎮消失了浮華與喧囂，在那一片靜謐之中，我便會(huì )與自己所愛(ài)的書(shū)依偎著(zhù)，交流著(zhù)。

　　幸福是誦讀古詩(shī)詞，看那些詩(shī)人將自己或思鄉或寂寥的情感融入幾十字的小詩(shī)，吟誦流傳千古的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”李白的詩(shī)句，繼而吟誦“正是江南好風(fēng)景，落花事業(yè)又逢君”杜甫的詩(shī)句，接著(zhù)吟誦“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”蘇軾的詩(shī)句……這些淋漓盡致，酣暢成韻的表達豐富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的'激情理想。

　　幸福是誦讀青春文學(xué)，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，那些年輕的寫(xiě)手，寫(xiě)出了青春，寫(xiě)熱的生命，寫(xiě)出了新時(shí)代的強音。翻看他們創(chuàng )作的書(shū)文，讓我不由的感覺(jué)心被鑿開(kāi)了一個(gè)小洞，大把大把的陽(yáng)光流淌起來(lái)，讓我發(fā)現年輕是多么美好，縱然會(huì )有失望、淚水和艱辛，但總會(huì )有收獲一種開(kāi)朗，人生之路的豁然開(kāi)朗。

　　書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，書(shū)讓我時(shí)刻充實(shí)著(zhù)，激昂著(zhù)。幸福是當一本好書(shū)與我產(chǎn)生共鳴，當那細膩的描寫(xiě)使我為之情動(dòng)，那么這本書(shū)是成功的。書(shū)奔跑的不僅是作者的思想，更有讀者的想象，當這兩顆心碰撞，定有驚人的奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書(shū)的魅力。和一本使人信服的書(shū)相伴，這便是你人生的最大幸福。

　　慵懶的陽(yáng)光依舊傾瀉，清爽的微風(fēng)依舊拂面，同樣不變的是那顆年輕的跳動(dòng)的心，那顆在書(shū)香熏陶下不以物喜，不以己悲卻敏感而又堅強的心。

　　書(shū)香陪伴十余載，讓我不管涉世多深，行走多遠，都能找到自己的方向，處變不驚，榮辱不妄，總能覓得那心靈的凈土。書(shū)中得到的啟迪，會(huì )在歲月沉淀中的甜蜜。

　　幸福是一種感覺(jué)，是一種心境，是一種體驗，我認為幸福就是有著(zhù)書(shū)香陪伴……

書(shū)香作伴作文13

　　書(shū)香是我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)。

　　古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，真理，難道不應該做嗎？

　　讀書(shū)，可謂是都要做的事，有名人曾：“活到老，學(xué)到老”，而“學(xué)到老”，歸根到底要多讀書(shū)，從書(shū)本中知識，有太多的書(shū)，太多的糟粕，另想讀頗感撓頭的煩惱，其實(shí)，讀書(shū)的喜悅就在于“取其精華，去其糟粕”書(shū)，要從正反兩面去讀，要封出好與壞，分出，取其之好，去其之壞，，在書(shū)的海洋中喜悅。

　　記得有，我和同學(xué)借了書(shū)，叫做《三國演義》，我讀了一遍，覺(jué)得有東西我去學(xué)習，我在回家，反復嚼讀，反復，徐徐品味，果真我悟出了為人處事的道理，再如，我在逛街時(shí)，看見(jiàn)有小商小販在賣(mài)書(shū)，，我隨便買(mǎi)了，我回去讀了幾遍，沒(méi)，這本書(shū)了修養，也能夠使我感到裨益身心的.愉悅。

　　在書(shū)中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書(shū)的海洋中，我來(lái)回穿梭，來(lái)回游泳，感受著(zhù)名人的熏陶，聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學(xué)辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的收復失地、建功立業(yè)的決心。

　　啊,書(shū)，你是親人，你是朋友，你影子，和我形影不離，你的香味讓我充實(shí)，你的香味讓我陶醉，你的香味伴我成長(cháng)，路上有你的相伴，我會(huì )祖國的棟梁之才。

書(shū)香作伴作文14

　　書(shū)是精神食糧，以書(shū)為伴始終都使我陶醉其中。成長(cháng)的路上和書(shū)相伴就是人生中最大的快樂(lè )。

　　還記得小時(shí)候，媽媽帶我去了一次書(shū)店。我就買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。從此以后，我就和書(shū)成了密不可分的朋友。記得天天抱著(zhù)書(shū)看，一手拿著(zhù)面包一手拿著(zhù)書(shū)，邊吃邊看的情景，還有一邊看著(zhù)電視一邊拿書(shū)看的情節，直到四五年級時(shí)看的《魯賓遜漂流記》，《水滸傳》和《西游記》等，這又促使我對書(shū)有了更廣泛的喜愛(ài)。

　　有一次我自己偷偷去買(mǎi)書(shū)，我騎著(zhù)自行車(chē)一到書(shū)店門(mén)口就不顧一切地跑進(jìn)去，最后志得意滿(mǎn)的走出書(shū)店，一下子就定住了，自行車(chē)不翼而飛。我愣了一會(huì )兒，反應過(guò)來(lái)后就哭了起來(lái)，回到家里，對媽媽說(shuō)我以后再也不去買(mǎi)書(shū)了，再也不看書(shū)了。媽媽說(shuō)，孩子沒(méi)關(guān)系，車(chē)子丟了不要緊，但是書(shū)不在讀就不再開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識了，要多讀書(shū)，無(wú)論怎樣也不能停止閱讀。我幡然醒悟，讀書(shū)不僅僅作文是我的業(yè)余愛(ài)好，書(shū)還是我的.終身益友。

　　從那以后我就開(kāi)闊閱讀的知識面，直到現在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。帶著(zhù)我的益友又來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，只要一有時(shí)間就開(kāi)始讀書(shū)，《繁星春水》一篇篇精美而又脫俗的是讓我沉醉，《故鄉》又讓我了解到魯迅先生生活的那個(gè)年代的人情世故。《史記》讓我了解了古代的歷史發(fā)展及司馬遷創(chuàng )作的堅定意志和不易，而《愛(ài)的教育》又寫(xiě)了安利柯的生活及心里想法，教育我要關(guān)愛(ài)他人，寬容善良。書(shū)所教給我的，我始終不會(huì )忘卻，書(shū)始終是我的良師益友。

　　讀書(shū)也像站在高峰上眺望遠方，讓人心曠神怡，又像在一輪彎月下欣賞夜色令人回味。

　　冰心奶奶給我們寫(xiě)過(guò)一句話(huà)就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)的陪伴讓我快樂(lè )，讓我反思，讓我深有所體會(huì )，書(shū)是益友，以后的生活里我會(huì )帶著(zhù)它繼續走下去，謝謝書(shū)的陪伴，以書(shū)為伴，受益終生，書(shū)香作伴，就是我人生中最大的快樂(lè )。

書(shū)香作伴作文15

　　輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識的世界，悲喜過(guò)客，唱不盡憑樓遠眺的長(cháng)歌；黑暗正義，道不完兵戎相見(jiàn)的故事。“綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”。歷史，那看似無(wú)情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩(shī)人，一段段不老的曾經(jīng)。

　　走過(guò)千年的哀愁，徜徉于墨香的淡雅。叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊流淌。我在城市的'桎梏下倉皇出逃，尋找到一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來(lái)，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。

　　置身于一方有書(shū)的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，他睿智的靈光會(huì )將我的眼睛映照得鮮亮而迥然有神。打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想叢林，頓覺(jué)異香彌漫，沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當與書(shū)中那行色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，便會(huì )發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深義……

　　回眸了一個(gè)世界，執著(zhù)于漫長(cháng)的等待。飄落了一個(gè)秋季，期待著(zhù)生命的輪回。守望著(zhù)那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿，思念飛不到彼岸。假如秋水可以望穿，我愿在秋水岸邊守望千年，過(guò)盡千帆。康橋的金柳，夕陽(yáng)中的新娘，一如映照著(zhù)艷影波光，撐一竹篙，滿(mǎn)載著(zhù)一船星輝，縱然是人間四月天也終究不過(guò)是鏡風(fēng)水月般的縹緲如煙。假如秋天可以望穿，斷橋前的塵緣可否美滿(mǎn)，秋水岸邊的簫聲是否會(huì )回響千年？

　　伴著(zhù)書(shū)香，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不肯棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，卻只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

　　青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物在書(shū)香彌漫中充滿(mǎn)活力。白云悠悠，和風(fēng)習習，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，我亦在書(shū)香作伴的詩(shī)意人生里富了才氣。

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