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【通用】難忘的一堂課作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一堂課作文1
今天我們開(kāi)學(xué)了要檢查作業(yè)，我認為這是難忘的一堂課。
組長(cháng)檢查作業(yè)，因為我的作業(yè)做完了作業(yè)我一點(diǎn)兒也不緊張，組長(cháng)先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽(yáng)檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現在該給我檢查作業(yè)了，“預習不完整沒(méi)有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒(méi)。”組長(cháng)說(shuō)，我毫不猶豫的說(shuō)：“完成了。”
現在該給小組長(cháng)該給老師匯報完成作業(yè)情況了，老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有完成微課的站起來(lái)。”只有三個(gè)人沒(méi)有完成，我這里顯示只有35個(gè)人完成了，不一會(huì )兒老師開(kāi)始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個(gè)人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒(méi)有念到名字的同學(xué)站起來(lái)，我帶著(zhù)疑惑站起來(lái)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的解釋?zhuān)叮≡瓉?lái)我沒(méi)有全做完有4個(gè)沒(méi)做。
通過(guò)這節課我知道了以后要聽(tīng)清老師的`要求在做。
難忘的一堂課作文2
還沒(méi)等老師講完，教室里就喧嘩起來(lái)。誰(shuí)都想第一個(gè)看見(jiàn)細胞，同桌在講臺桌上搶到了一臺顯微鏡，還沒(méi)得意完，人群就把他淹沒(méi)了。
我對細胞并不感興趣，干脆觀(guān)察全部交給同桌來(lái)做。看著(zhù)他在那兒擺動(dòng)著(zhù)這兒，擺動(dòng)著(zhù)那兒，不由生出了奇怪的感覺(jué)，急忙跑去幫他一塊做。
其實(shí)不賴(lài)嗎，我看到那似藍紫眼的細胞，不禁想。細胞如一個(gè)個(gè)房子，卻似有生命在跳動(dòng)，不可思議。突然一股涼意涌上了心頭，我不禁蜷縮起來(lái)，打了一個(gè)冷顫。真奇怪，我疑惑地左右觀(guān)察，剛剛并沒(méi)有風(fēng)啊，那股涼意怎么莫名其妙地跑上來(lái)啦？
我嘆了一口氣，既然沒(méi)有結果，還是先專(zhuān)注于眼前的事吧。我閉上一只眼，看向鏡里，一片藍紫又出現在了眼前。涼意又來(lái)了，我咬住牙，抱住身體，想減少幾分涼意，它太強大了，很快身體不受我控制，又顫抖起來(lái)。我不認為幻覺(jué)有這么逼真，也不認為一心只被細胞吸引的同學(xué)會(huì )有閑心來(lái)捉弄我，那么，就是單純的害怕了。我如此想到，又縮得更小了。
我一人抖抖索索地坐在椅子上，同學(xué)因為在忙于自己的事，沒(méi)注意過(guò)來(lái)，這也是個(gè)不幸中的.萬(wàn)幸了。不過(guò)，我咬著(zhù)牙低著(zhù)頭，剛剛那場(chǎng)景仿佛有無(wú)數個(gè)眼睛在盯著(zhù)我，又有一種說(shuō)不出的味道，冰冷、沒(méi)有一絲感情，卻擁有生命。一想到這兒，那如冰塊般的感覺(jué)又上來(lái)了。我驚恐地看著(zhù)在炫耀自己研究成果的同學(xué)，說(shuō)不定一不小心就被拉去了，我可不想再遭這份罪。這一刻，我想縮到角落里，求求你了，不要看見(jiàn)我。
“你沒(méi)事吧？”顯然有人發(fā)現了我的異常，問(wèn)。“就是有點(diǎn)冷。”我這張老實(shí)的嘴竟然說(shuō)出真相了，他會(huì )笑死我的吧，不過(guò)他沒(méi)當真，太好了。我第一次這么期待下課。
“細胞真好玩。”有人的聲音響起，我的身體變得僵硬了，如果我再看見(jiàn)它，說(shuō)不定那異感又會(huì )趕來(lái)了，所以，我才不會(huì )主動(dòng)去接近它呢，異感，請離我遠些吧！
難忘的一堂課作文3
上課了，可愛(ài)的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語(yǔ)課時(shí)候，我們班更像是在菜市場(chǎng)叫賣(mài)的，簡(jiǎn)直無(wú)法想象那樣的情景，所以大家都快把英語(yǔ)老師給逼瘋了呢 ？ 我們的英語(yǔ)老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們惹她生氣的話(huà)，那真的會(huì )一發(fā)不可收拾，首先我們會(huì )被她叫去訓導處罰站，之后要在校園里撿二十個(gè)垃圾到訓導處丟，但是不是每次都這樣，因為我們班如果乖，老師就會(huì )請我們喝飲料，不過(guò)呢！我們班只被獎勵過(guò)兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我？們班達成天天喝飲料的`美夢(mèng)。 有一次，我們班出了一個(gè)天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學(xué)生－林河利，因為他竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結果阿利說(shuō)不會(huì )痛，老師非常的生氣，就使用她那無(wú)敵大手用力的拍打阿利的手，全班當場(chǎng)鴨雀無(wú)聲，阿利也當場(chǎng)臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語(yǔ)老師和我冷默？看著(zhù)大家。
我覺(jué)得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后別再發(fā)生這種事了。
難忘的一堂課作文4
周末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學(xué)會(huì )館參加活動(dòng)。我是第一次去那里，到那里后我大開(kāi)了眼界。那里的環(huán)境很好，有書(shū)架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長(cháng)休息的沙發(fā)等等……
首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進(jìn)了教室，那個(gè)教室很寬敞，墻上畫(huà)著(zhù)侏羅紀時(shí)代的火山爆發(fā)，非常的逼真。然后我看到了大大的科學(xué)桌上擺滿(mǎn)了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽(tīng)老師 給我們變科學(xué)魔術(shù)。第一個(gè)變的是冒煙的火山，第二個(gè)是會(huì )噴巖漿的火山，第三個(gè)是我們小朋友分組合作的冰淇淋火山。從這些魔術(shù)中我學(xué)到了什么叫化學(xué)反應，什么叫液體，還認識了愛(ài)臭美的'鎂元素 。
其次，老師又帶我們去實(shí)驗室親手制作了水晶橡皮泥。把三種化學(xué)物品放到一起產(chǎn)生化學(xué)反應，然后用攪拌棒反復的攪拌，累的我手都麻了，最后佳佳老師幫了我，終于做成了水晶橡皮泥。
最后我依依不舍的離開(kāi)了活動(dòng)小組。今天的一課真的很難忘！
難忘的一堂課作文5
那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。
那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，快下課了，有什么問(wèn)題？都提出來(lái)吧”，這時(shí)，同學(xué)a站了起來(lái)，提出問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。于是，老師拿出筆在紙上解答著(zhù)大家也都在注視著(zhù)老師，這時(shí)，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時(shí)我還認為我的眼睛花了，因為每次同學(xué)提出的問(wèn)題，老師都是很快的解答出來(lái)，用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內，但是事實(shí)并不是這樣。老師還仍然在紙上寫(xiě)著(zhù)，她的眉頭真的緊鎖了，此時(shí)，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著(zhù)老師，大家都在等著(zhù)老師的回答，老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，這時(shí)，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。全班靜悄悄的，就在這時(shí)，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒(méi)有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然，老師站了起來(lái)，對大家說(shuō)：“這道題我不會(huì )”，她的聲音斷斷續續，同學(xué)們相互議論著(zhù)“她可是全級頂尖的.數學(xué)老師啊，每年都是因為教學(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊，怎么可能不會(huì )呢？
我在心里暗想，或許她可以為維護自己的面子從而亂說(shuō)一通，搪塞過(guò)去的，也不會(huì )弄到這個(gè)局面啊。這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會(huì )因為愛(ài)護自己面子，從而交給大家錯誤的答案，這樣就是老師對大家的不負責任。”，同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō)：”老師或許這道題本身就有問(wèn)題，所以還是……”，他沒(méi)有再說(shuō)下去，老師又說(shuō)：“不，你的題沒(méi)問(wèn)題，是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn)，好了，都不要再說(shuō)了，讓我再看看，等下節課，給你們答案，現在下課”全班人用贊許的目光護送老師離開(kāi)教室。至始至終，當上課的時(shí)候，我都會(huì )記起那堂課。
難忘的一堂課作文6
今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。
老師讓我們抽簽決定誰(shuí)當白雪公主、小矮人……
我抽到了“5”，是第五個(gè)小矮人。當時(shí)我想：太好了，我沒(méi)抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！
我的臺詞是“是誰(shuí)動(dòng)我叉”。正在準備時(shí)，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？
魔鏡和王后是兩個(gè)女生扮演。表演開(kāi)始了，王后發(fā)現白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著(zhù)“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著(zhù)求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來(lái)呀！這時(shí)一位機智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來(lái)了嘛。
獵人把白雪公主放了。我們七個(gè)小矮人回到家后，發(fā)現桌上的東西被人動(dòng)了，我有些緊張地說(shuō)了我的臺詞：“誰(shuí)曾動(dòng)我叉？”當看到床上躲著(zhù)的那個(gè)”貌美如花“的白雪公主時(shí)，我們都不由得哈哈大笑起來(lái)，有的.同學(xué)笑得用手捶打著(zhù)桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著(zhù)墻壁，都快站不住了。
這真是一堂難忘的課！
難忘的一堂課作文7
小學(xué)六年，我們上了很多節課，讓我最難忘的是那節體育課，沒(méi)到放風(fēng)箏的時(shí)候就的腦海里就想起了這節課。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們要參加風(fēng)箏比賽，在體育課的時(shí)候抓緊練風(fēng)箏的機會(huì )，我買(mǎi)了個(gè)‘大令’風(fēng)箏它很大，那天上午的風(fēng)不算大，我們把風(fēng)箏放了起來(lái)。
情況很好，一放就起來(lái)了，風(fēng)箏在天上飛這好好的，就是和別的風(fēng)箏“打了幾次架”不過(guò)很快就解決清了，快到下課是時(shí)候了，老師讓我們收風(fēng)箏，地上的放不大可是天上的風(fēng)大的很，風(fēng)箏怎么也收不下來(lái)了，因為收著(zhù)收著(zhù)風(fēng)箏自己就斜了，如果不放線(xiàn)風(fēng)箏就垂直的掉下來(lái)了，如果風(fēng)箏掉到了操場(chǎng)上還好，可是風(fēng)箏在外們飛這呢！我們一邊收一邊放線(xiàn)，線(xiàn)很快就放光了，我們就拿著(zhù)線(xiàn)盤(pán)向后跑，從操場(chǎng)的.最北測跑到了操場(chǎng)的最南側，風(fēng)箏還是在外面，線(xiàn)幾乎快要和地面平行了，王世哲就拿著(zhù)線(xiàn)盤(pán)收線(xiàn)，由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大，王世哲收了一會(huì )手就特別累了，我就把手縮到校服里，我在前面拽線(xiàn)，王世哲就在后們收線(xiàn)這樣他就輕松多了，可是風(fēng)箏還是斜我們很著(zhù)急，這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué)，我們實(shí)在是沒(méi)有方法了，就去叫了體育老師。
體育老師就接過(guò)線(xiàn)盤(pán)，開(kāi)是收線(xiàn)了，我們只見(jiàn)體育老師一個(gè)勁的收線(xiàn)，風(fēng)箏已經(jīng)很斜了，體育老師似乎是沒(méi)有看見(jiàn)還是收線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )老師放了放線(xiàn)，就這樣反反復復好幾次風(fēng)箏看著(zhù)是里我們近了，可是風(fēng)箏的線(xiàn)幾乎和地面一樣平，收著(zhù)收著(zhù)風(fēng)箏點(diǎn)到了校外的樹(shù)后面了，同學(xué)們都叫了起來(lái)，老師趕緊放線(xiàn)，風(fēng)箏奇跡般地從樹(shù)后門(mén)有飛了起來(lái)，一直到了天空上，這樣就好收了，老師把線(xiàn)盤(pán)給了我們。
這次的體育課真時(shí)我難忘。
難忘的一堂課作文8
今天的數學(xué)課，過(guò)的很平常，只不過(guò)在最后出現了點(diǎn)小變化，不過(guò)正因為有了這點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的內容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒(méi)有讓下課，看樣子是要公布一件無(wú)比重要的事情。“同學(xué)們聽(tīng)清楚，這一星期到下一星期，你們的語(yǔ)文老師要換成剛才來(lái)的那位老師，”老師還沒(méi)說(shuō)完，就被一位同學(xué)打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的教室里出現了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測聲，什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時(shí)間眾說(shuō)紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數學(xué)老師才公布正確答案，“你們語(yǔ)文老師又去學(xué)習了，這次時(shí)間長(cháng)點(diǎn)。”話(huà)音剛落，同學(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無(wú)所謂的擔憂(yōu)全都拋在了腦后。接著(zhù)，老師又補了一句“你們要像看語(yǔ)文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想，反正我感覺(jué)只要剛才想的.沒(méi)有發(fā)生，什么事都依老師。
經(jīng)過(guò)恐怖的開(kāi)端、奇妙的猜想、美好的結局，最后才得知老師去學(xué)習了。
難忘的一堂課作文9
在我心底的最深處，有無(wú)數閃耀著(zhù)燦爛光芒的寶盒。無(wú)數的寶盒珍藏著(zhù)無(wú)數美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個(gè)雪白的，散發(fā)著(zhù)更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著(zhù)，我最難忘的一堂課……
記得那一次的數學(xué)期中考試，我的分數非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線(xiàn)有沒(méi)有達到，只有一個(gè)七開(kāi)頭的分數。我哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣大顆大顆地落下來(lái)。這不真氣的眼淚，怎么沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就來(lái)了？我哭了好一會(huì )兒，才擦干眼淚，開(kāi)始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢(mèng)在片子里說(shuō)了一句發(fā)人深省的.一句話(huà)：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心里堅信下一次不會(huì )輸，而拼命努力的話(huà)，傷痕越多只會(huì )讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過(guò)來(lái)：“一次失利又怎么了？以后還有無(wú)數次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習去了。
時(shí)光流逝，我的努力沒(méi)有白費，現在數學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來(lái)，僅僅因為日奈森亞夢(mèng)的那一句話(huà)，給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。
難忘的一堂課作文10
在我記憶的海洋里，許多事情已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)光的流逝漸漸淡忘了，但是那堂難忘的課，卻深深地印記在我的記憶深處。
那是一堂作文課，由我們班的胡老師上課。每逢上作文課，老師都會(huì )讓幾位優(yōu)秀作文的作者讀一讀自己的佳作，這次也不例外。這次的作文題目是《幸福是什么》。這是前幾天老師給幾個(gè)寫(xiě)作好的同學(xué)布置的。老師沒(méi)有讓我寫(xiě)，但是，當我聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，頓時(shí)我的肚子里有了說(shuō)不完的話(huà)，這時(shí)，我就下定決心和他們好好拼一回。于是我回到家里，立刻拿出稿紙，把一肚子的話(huà)全都吐了出來(lái)。第二天早晨，我便急匆匆地跑到老師那里投稿去了。這堂課，我不知哪里來(lái)的勇氣，想讓老師叫到我，也上臺威風(fēng)一次。但又有些膽怯，怕課下同學(xué)們說(shuō)閑話(huà)。這時(shí)，老師叫到高嘉，他便大大方方地讀完了。這時(shí)我心里想：“他可以大大方方地讀，我為什么不能？誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”于是，心里的'顧慮一下子全都溜走了，只是用渴望的眼神盯著(zhù)老師的嘴。“王悅婷！”老師說(shuō)。這時(shí)，無(wú)數雙眼睛都看著(zhù)我，弄得我茫然不知所措。這時(shí)，剛剛被趕走的緊張感又隨之而來(lái)。在這種情況下，老師來(lái)為我解圍了：“這是她自愿投的稿，寫(xiě)得挺不錯的，讓她讀一讀吧！”這時(shí)，我的心里很矛盾，出現了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使和藹的說(shuō)：“讀一讀吧，你寫(xiě)得真的很棒！”惡魔在對面唱著(zhù)反調：“你的作文寫(xiě)得一直都不好，，上去會(huì )被人笑話(huà)的。”我在矛盾之中，聽(tīng)從了“天使”的建議，戰戰兢兢地上了“沙場(chǎng)”，大聲地朗讀起來(lái)。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，腿在不停地顫抖，不過(guò)后來(lái)就好了。等到下臺的時(shí)候，我不顧同學(xué)們的眼神，只是在暗暗下決心：“這次作文入選了，下次爭取還被選上，不過(guò)下次要大方地讀。”于是，這堂再平凡不過(guò)的作文課成了我終生難忘的，我一定要用這濃厚的興趣對待每一篇作文，使我的作文水平沿直線(xiàn)上升。
這是我最難忘而又最平凡的一堂課，它會(huì )激勵我不斷前進(jìn)，我愛(ài)它，更不會(huì )忘記它。
難忘的一堂課作文11
老師每天站在三尺講臺上，為我們傳授知識，每一堂，我們都受著(zhù)甘泉的滋潤，吸取著(zhù)營(yíng)養。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。但那節課，卻是由同學(xué)在講臺上為大家講授知識，令我十分難忘。
那節課，劉老師讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長(cháng)征”的.課件。我又緊張又激動(dòng)。因為在這之前我還從沒(méi)站在講臺上對著(zhù)全班同學(xué)講話(huà)呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會(huì )出錯，引來(lái)同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現同學(xué)們都在認真聽(tīng)，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長(cháng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來(lái)那個(gè)膽小內向的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。
我永遠忘不了那一節課，是那節課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應當以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰勝挫折的勇氣。
難忘的一堂課作文12
“哦！”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來(lái)，我們班在班會(huì )課上舉行了一場(chǎng)我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來(lái)，因為在這節課上我既是“競演歌手”，還是廣告演員and公布名次的導演……
想著(zhù)想著(zhù)，各組成員已經(jīng)抽好了演唱順序，太好了，我們是第四個(gè)演唱！快來(lái)看，快來(lái)看！沖刺少年出場(chǎng)了！悅耳的音樂(lè )聲響起，沖刺少年們一邊唱，一邊跳著(zhù)酷炫的舞蹈動(dòng)作。“是你，是你，一定是你……”就連臺下的觀(guān)眾也情不自禁地抬起手臂，輕輕地搖擺起來(lái)。一首歌結束了，大家都為他們歡呼起來(lái)。
“懶”菊洗潔精，易漂易沖易過(guò)水！原來(lái)，為了班會(huì )課有看點(diǎn)，同學(xué)黃思源和我還特意設計了幾個(gè)小廣告。臺下的'同學(xué)哄堂大笑，我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺(jué)中，輪到我們這組的精彩表演啦，通過(guò)之前精心的排練，我們這次發(fā)揮得很好，即沒(méi)唱錯也沒(méi)忘詞，清新的曲風(fēng)很快把大家帶人到情境，大家都陶醉在優(yōu)美的歌聲里。
……
很快，所有節目都表演完啦，我清了清嗓子，開(kāi)始公布竟演排名。果然，通過(guò)仔細設計的言語(yǔ)、動(dòng)作、表情、現場(chǎng)氣氛由緊張變得輕松無(wú)比。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，這難忘的一堂課我會(huì )永遠記在心里……
難忘的一堂課作文13
歲月的流逝，生活工作的忙碌，學(xué)生時(shí)代課堂的記憶都已經(jīng)模糊了。努力地搜索，印象比較清晰的就是小學(xué)五年級時(shí)候的一節數學(xué)練習課了。
那節課老師給我們在黑板上出了幾道題，讓我們自己在練習本上做，做好以后拿著(zhù)讓他去看。我的數學(xué)成績(jì)不是很好，我們的數學(xué)老師很?chē)绤枺菚r(shí)候還體罰學(xué)生。做好以后，我有點(diǎn)膽怯地拿著(zhù)本子走到講臺上。幸運的是，那次的幾道題我都做對了。老師很高興，從前到后翻了一遍我的本子，舉起來(lái)對全班同學(xué)說(shuō)：“看看侯旭娜的練習本，把我們以前做過(guò)的.題都進(jìn)行了系統的整理，不同的題型還進(jìn)行了分類(lèi)，這樣才能學(xué)好數學(xué)。”我當時(shí)聽(tīng)了，心里甭提多美了。從那以后我就開(kāi)始努力的學(xué)，到考初中的時(shí)候考的我們學(xué)校第二名，這是誰(shuí)也沒(méi)有想到的。
現在想來(lái)，每一個(gè)人都希望被別人表?yè)P，哪怕是一個(gè)認可的眼神，都能讓人心情愉悅。在我的課堂上，我也應該多表?yè)P孩子，尤其是那些成績(jì)不是很好的孩子，用放大鏡來(lái)看他們的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P，鼓勵給他們信心，他們就可以做的更好。
難忘的一堂課作文14
我們冒著(zhù)蒙蒙細雨，在校園中尋找“寶物”，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著(zhù)一首曼妙的舞曲，我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。
7月1日，我們來(lái)到學(xué)校，參加芬蘭夏令營(yíng)，其中最令我難忘的是這當中體育1的最后一節課。
平常，體育1都是在夢(mèng)想禮堂二樓的舞蹈房上的。可是，這節課是在學(xué)校“尋寶”的過(guò)程中度過(guò)的。
這節課，我們來(lái)到舞蹈房時(shí)，只聽(tīng)外教與英語(yǔ)老師簡(jiǎn)單地談了幾句，便把我們帶到了樓下。后來(lái)，等老師講解完規則后，我們才明白老師把我們帶下來(lái)的用意，規則是：老師會(huì )給我們地圖，紙和筆，讓我們根據地圖上的指示，把卡片找出，并把上面的圖片與數字畫(huà)在紙上。
我與一個(gè)女同學(xué)結伴去尋找，我手中拿著(zhù)地圖，負責找卡片，她拿著(zhù)紙和筆，負責畫(huà)。忽然，天上下起毛毛雨來(lái)，仿佛想給我們添麻煩，似乎又在調皮地說(shuō)：“哈哈，被淋濕了吧，活該!”我們只好冒著(zhù)蒙蒙細雨，開(kāi)始尋找卡片了。
我們的.第一個(gè)目標在綜合樓的左邊，我們在綜合樓的花園中來(lái)回穿梭，依然沒(méi)有找到，我們汗流浹背，雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過(guò)，也摔跤過(guò)，爭吵過(guò)，也互相鼓勵過(guò)，我們跑得上氣不接下氣。最后，終于在開(kāi)心農場(chǎng)旁邊的樹(shù)上找到了，我們氣喘吁吁，我笑了，笑得那么燦爛，我開(kāi)心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨屬于我們兩個(gè)，我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們如同獵豹那樣，在雨中的校園里穿梭著(zhù)，飛奔著(zhù)，歡笑著(zhù)，三下五除二地換了一張又一張的地圖。然而，雨也越下越大，很快便淋濕了我們的衣襟，濕潤了我們的頭發(fā)。
這一堂課結束后，我們個(gè)個(gè)渾身上下都濕透了，但我們的心情不同。忽然，陽(yáng)光明媚，暖暖地灑在我們的身上，正如同我們的心情一般。
難忘的一堂課作文15
一個(gè)星期二的下午，上第一堂課的時(shí)候，進(jìn)來(lái)了一位“神秘人”。說(shuō)她“神秘”，是因為對于我們來(lái)講她是“陌生的”，而且她還不是帶課本來(lái)的，而是提了一個(gè)長(cháng)方形的箱子。看著(zhù)這位老師，同學(xué)們都莫名其妙。“神秘人”開(kāi)口道：“我姓朱，是你們的科技老師……”教室頓時(shí)一片歡騰，朱老師連忙說(shuō)：“不過(guò)，我就在這上一堂課。”教室里又瞬時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始認真地聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，朱老師說(shuō)：“我有一件神奇的東西，它呢——能讓我們去天宮遨游一番……，不過(guò)在見(jiàn)識它之前呀，先請同學(xué)們閉上眼睛。”同學(xué)們半信半疑地閉上了眼睛。“不許偷看喲，好，讓我們倒計時(shí)，請它出場(chǎng)……”朱老師開(kāi)始倒計時(shí)數數，“10、9、8……”我相信所有的同學(xué)都會(huì )和我一樣心里充滿(mǎn)了期待：老師到底是在賣(mài)什么關(guān)子？又會(huì )是什么美妙的景象呢？終于等到朱老師數到“1”時(shí)，我們睜開(kāi)眼睛——
“哇——，這是在哪里？難道真是到了天宮了嗎？”當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，完全被這眼前的'一幕驚呆了：我被置身在霧氣之中！我真的來(lái)到了天宮？白白的霧把我包圍著(zhù)，看不見(jiàn)黑板、老師，只能看清離我近的東西：課桌、課本、書(shū)包……呵呵，我的同桌還在！涼颼颼的霧氣，無(wú)處不在，我看到周?chē)耐瑢W(xué)伸出手抓霧氣，可是哪里能夠呢！待抓它時(shí)它卻又調皮地跑了，所以，盡管同學(xué)們都很驚喜，只能呼吸它感受它。過(guò)了沒(méi)多久，霧氣散了，朱老師出現在講臺。朱老師告訴我們：“這是液氮，是液態(tài)的氮氣，白煙就是液態(tài)變成了氣態(tài)……”
隨后朱老師又拿起兩個(gè)氣球，把其中的一個(gè)放進(jìn)液氮里面，氣球竟然變小了；老師將它拿出來(lái)，那個(gè)沾了液氮的氣球又慢慢變大了。真是神奇呀！老師又拿出兩個(gè)高瓶子，里面裝了水，然后把液氮倒進(jìn)里面，瓶口便有白霧涌出來(lái)，慢慢地變成了火山噴發(fā)。非常新奇！
這堂課真是有趣，原來(lái)科技課如此奇妙啊！我要好好學(xué)習，學(xué)習更多的科技知識。
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