重點(diǎn)本科：在全國(guó)大部分省份為第一批次招生，屬于985工程、211工程，或是部分高水平的小211工程高校、省部共建大學(xué)、省屬重點(diǎn)大學(xué)，師資與科研實(shí)力較強(qiáng)；

　　普通本科：在全國(guó)大部分省份是第二批次和第三批次招生，屬于省屬大學(xué)或地級(jí)市屬公立大學(xué)，也有部分院校是省屬重點(diǎn)、省部共建高校，還有獨(dú)立學(xué)院和民辦高校。

　　按照教育種類來(lái)分本科主要包括：本科：一本(重點(diǎn)本、普通一本)、普通二本、普通三本“統(tǒng)招”）、自考本科、成人教育本科、網(wǎng)絡(luò)教育本科；按辦學(xué)性質(zhì)還可以劃分出“公辦的本科”、“民辦的本科”；按錄取批次劃分有一本(重點(diǎn)本、普通一本)、、普通二本、普通三本。

　　辦學(xué)性質(zhì)：

　　“普通三本高�！�，在管理上實(shí)施相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，有獨(dú)立的校園和辦學(xué)設(shè)施。如廣東省的中山大學(xué)南方學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海學(xué)院等。畢業(yè)證書和學(xué)位證書通常是由該獨(dú)立院校自行簽發(fā)，與所屬的大學(xué)關(guān)系不大。如中山大學(xué)南方學(xué)院頒發(fā)的證書是由南方學(xué)院本身簽發(fā)，而非由中山大學(xué)本部簽發(fā)。所以，普通三本院校與傳統(tǒng)的本科院校所培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)略有所不同。傳統(tǒng)本科（1、2本）院校一般只注重的是學(xué)生的理論知識(shí)而普通三本院校，即注重于培養(yǎng)學(xué)生具有一定的理論知識(shí)的同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能，是培養(yǎng)面向科研崗位和基層職業(yè)崗位的科研型、實(shí)用型、技術(shù)型和技能型的全職型人才。說(shuō)白了，也就是較注重傳授學(xué)生理論的同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和專業(yè)技術(shù)能力，增加學(xué)生的專業(yè)技能，而頒發(fā)的學(xué)歷證書和學(xué)位證書。

　　而專科學(xué)校，其實(shí)就是指高職學(xué)院。這些院校偏重于實(shí)踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理的第一線職業(yè)崗位的實(shí)用型、技術(shù)型和技能型專門人才。說(shuō)白了，也就是較注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增加學(xué)生的專業(yè)技能。而頒發(fā)的學(xué)歷證書是屬于專科學(xué)歷，也就是比本科學(xué)歷低一個(gè)層次。

　　總結(jié)：傳統(tǒng)1、2本院校一般只注重的是學(xué)生的學(xué)歷知識(shí)（理論知識(shí)），普通3本院校即注重學(xué)生的學(xué)歷知識(shí)（理論知識(shí)）的同時(shí)也注重學(xué)生的能力塑造。�？圃盒Ｖ蛔⒅氐氖菍W(xué)生的能力塑造。