幼兒園學制的年限沒有做統(tǒng)一嚴格規(guī)定，主要有以下兩點原因：

　　其一，由我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性決定的。學前教育作為每一個個體成長發(fā)育過程中的一個必要的階段，它的發(fā)展的規(guī)模、速度與水平必然要受到經(jīng)濟發(fā)展水平的制約。

　　其二，由于學前教育不屬于義務(wù)教育，不屬于強制性的教育，從而使學前教育的發(fā)展較之各級各類教育的發(fā)展來說具有較大的隨意性與松動性，它的普及缺少必要的法律手段作為保證。現(xiàn)階段，我國大中城市幼兒園的學制年限一般為三年，鄉(xiāng)村幼兒園一般為一年，社會力量舉辦的幼兒園一般為一至三年不等。根絕幼兒在幼兒園學習的時段，“幼兒園可以分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。”