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《句子的修改》導學案

時間:2024-08-16 08:39:26 句子 我要投稿
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《句子的修改》導學案范本

  【 學習目標】

《句子的修改》導學案范本

  1、認識病句類型。

  2、學會修改病句。

  預(yù)習案

  1.認真閱讀課本P205頁,獨立完成導學案。

  2.病句類型為:成分殘缺、語序不當、前后矛盾、重復(fù)啰嗦、搭配不當?shù)取?/p>

  (1)成分殘缺

 、偃敝髡Z 例如:通過努力的學習,使她的成績得到很快的提高。

  (應(yīng)刪去“通過”或“使”。)

 、谌敝^語 例如:佛山市民都在努力為建設(shè)一個文明衛(wèi)生城市。

 。ńY(jié)尾應(yīng)加上“而奮斗”)

  ③缺賓語 例如:我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化,集體化。

 。ň渥討(yīng)是走上……的道路)

  (2)語序不當

 、倜~修飾語 例如:許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

 。ū頂(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語)

 、趧釉~修飾語 例如:開考半個小時后,就有人陸續(xù)交卷。

 。懤m(xù)應(yīng)修飾有)

  ③關(guān)聯(lián)詞語的位置 例如:他如果不能實事求是,事業(yè)就會受到損失。

 。ㄋ麘(yīng)移到如果后面)

  (3)搭配不當

  ①主謂搭配不當 例如:我國的臺灣省,地處亞熱帶,雨水充足,氣候溫良

 。ò选皽亓肌备臑椤皽嘏保ɑ颉皽貪櫋、“溫和”))

 、趧淤e搭配不當 例如:在藝術(shù)節(jié)上,同學們充分發(fā)揚了自己的特長,表演了20多個歌舞節(jié)目。(把“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”(展示))

 、坌揎椪Z和中心語搭配不當 例如:他在培育良種方面花了很大的心血。

  (“很大”與“心血”搭配不當,應(yīng)改為“很多”)

 、芤幻媾c兩面搭配不當 例如:做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風是否深入。

 。ㄗ龊檬且幻嫘缘模欠裆钊胧莾擅嫘缘。)

 、蓐P(guān)聯(lián)詞搭配不當 例如:我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。(應(yīng)將“也”改為“就”。)

 、薹穸ㄅc肯定搭配不當 例如:我想這應(yīng)該是不必敘述的,沒有誰不會想象不出來。

  (沒有誰不會想象不出等于說誰都想象不出,推測原意就是誰也想象得出。)

  探究案

  例1. 這個學校的共青團員,決心響應(yīng)團委人人為“希望工程”獻愛心。

  病因 ,應(yīng)在末句添加

  例2.昨天下午,學生會干部研究并聽取了各班同學對開展“讀好書”活動的意見。

  病因 ,應(yīng)調(diào)整為

  例3.時鐘“當、當、當……”敲了9下,我斷定他今晚大約不會來了。

  病因 ,應(yīng)刪去

  例4.一個風和日麗、陽光燦爛的早晨,我們排著整齊的隊伍,到珍珠養(yǎng)殖基地去參觀。

  病因 ,應(yīng)刪去

  【當堂檢測】(共4分,每題1分)

  1.他幼小的心靈中早已立下了一定要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

  病因 ,應(yīng)在末句添加

  2.物理課上,老師引導我們解決并分析了這個問題。

  病因 ,應(yīng)調(diào)整為

  3.從剛才來討論的情況看,我認為同學們對這個問題的意見基本上是完全一致的。

  病因 ,應(yīng)刪去

  4.昨天我市體育健兒凱旋勝利歸來,市體委負責人和群眾代表到車站熱烈歡迎。

  病因 ,應(yīng)刪去

  訓練案

  下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。(共4分)

  與發(fā)達地區(qū)相比,①重慶中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分學生營養(yǎng)攝入不足,不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品,會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪,積蓄在體內(nèi),形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多,一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān),另一方面,課業(yè)負擔和娛樂負擔造成用眼過度,③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進行研究和調(diào)查,并尋找相應(yīng)對策。

 。1)第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。

  (2)第②處搭配不當,應(yīng)將 改為 。

  (3)第③處詞語贅余,應(yīng)刪去 。

 。4)第④處語序不當,應(yīng)調(diào)整為 。

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