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課文信任的感悟（精選15篇）
無論在學習、工作或是生活中，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的課文信任的感悟，歡迎閱讀與收藏。
課文信任的感悟 1
1、 路上的那塊告示板究竟什么地方讓“我”感到有趣呢？
恐怕是“自采”兩個字了�！白圆伞边@種做法本身就是果園主人對來果園采摘的游客的一種信任。
2、通讀全篇文章，讀者會深深地感受到“我們”始終沉浸在采摘的喜悅之中。這里的“喜悅”包含了哪兩方面的內(nèi)容？
一是采摘本身給“我們”帶來的喜悅，這在文章的描寫當中很容易感受到；二是通過采摘感受到人與人之間的信任情感，這種喜悅需要讀者在文章的字里行間中悉心感受。
感 悟
�、巽@進果林，根深葉茂的果樹上結滿了豐實的果子，一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。
這句中， “根深葉茂”、“豐實”寫出了果園的豐收景象，“沁人心脾”、“饞涎欲滴”給人以嗅覺感受，寫出了“我”對果園的喜愛。于是，接著“我”和丈夫立即向大桃樹跑去，沉浸在親手采摘果實的愉悅中。
②不一會兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。
這句話既寫出了“我倆”親手采摘果實的愉悅，又寫出了得到信任的喜悅�！俺恋榈椤闭f明“我倆”在收獲果實的同時也收獲了主人的信任。
�、郯烟易有⌒囊硪淼匮b進汽車，我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。
這一句中，“小心翼翼”既寫出了“我”對自己親手采摘的果實的'珍視，也說明了“我”對人與人之間的信任和被信任的珍視。
④我不禁回頭，久久地注視著那片果林、那間小屋、那張木桌和那道木柵欄――一個樸實而又純潔的地方。
寫“我們”戀戀不舍地離開果園�！拔摇睂@個果園有了一種新的認識—“一個樸實而又純潔的地方”，有了一種特殊的感受—“人與人之間的信任與被信任的喜悅”。 “回頭”、“久久地注視”表達了“我”對那個樸實而又純潔的地方的依戀之情。
課文信任的感悟 2
我最喜歡讀題目字數(shù)少的課文了，題目是文章的眼睛，從這兒我可以看到作者的概括能力�，F(xiàn)在，我又找到一個字數(shù)極少的題目——《信任》，作者還是個美國人，“這個題好像很深奧的樣子�！卑殡S著這種想法，我繼續(xù)讀了下去。
“每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣……”我發(fā)現(xiàn)這篇文章并不深奧，反而很親切，讓我感覺到有一陣清風，把我卷入了這個十分有趣且隱含道理的文章中。
“屋前有一張木桌，桌子上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張字條。上面寫道：朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”“怎么只放了竹籃和箱子呢？如果游客不付錢怎么辦呢？”我邊想邊仔細地再讀了一遍，發(fā)現(xiàn)這桃林的主人還用了：“朋友”、“歡迎您”及“祝您愉快”這樣的詞眼。這就是信任��！我深深地感嘆。
“我們上了車，這時又有一輛車朝這兒駛來……”那么接下來，那個開車人也能得到信任并信任他人嗎？我想�！拔覀円娔侨俗x了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去�！庇质且粋�值得被信任的人�。∥易８Ｋ�，也想祝福所有信任他人或值得被他人信任的人。
不知不覺間，已經(jīng)讀到了最后一節(jié)，我有些遺憾：為什么不再寫長一些呢？
“在那兒，我們得到的是人與人之間的.信任和被信任的喜悅！”這句話久久地刻在我的心中。這漂亮的結尾，確實沒令我失望。也是，只要一句話就能概括的內(nèi)容，那為何還要多寫幾句呢？就像我喜歡題目字數(shù)少的文章一樣。在信任這件事上，我也會信任他人，相信你們也會。我希望多一些，再多一些這樣互相信任的地方，互相信任的人。
以上，就是《信任》給我的道理。一個深刻的道理。
課文信任的感悟 3
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動，又慚愧。
這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街犉鞯曩I助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過這件事，覺得店主是一個善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少��？如果世間每個人都像店主這樣，那我們的社會該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學習嗎？如果店主是一個摳門的`人，那作者的爺爺。就不能快而且高興地得到助聽器，就不會擁有長久的快樂，我認為，店主不僅是在賣助聽器，他同時，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說自己感到慚愧呢？因為有一次，我和好朋友歐丙玉一起去學校對面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個鏡子。這個鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅決不借！于是，我便對歐丙玉說：“我今天沒帶錢�！薄芭��！彼卣f了一聲。
現(xiàn)在想起來，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會幫助我，信任我，把快樂送給我？
課文信任的感悟 4
在課本的眾多課文中，我最喜歡的一篇課文便是《信任》。
那篇文章主要寫了“我”和“丈夫”在紅箭頭的指引下去果林采果子的`故事，使“我”感到在那個地方是傳遞著人與人之間彼此的信任和被信任的喜悅。要知道，得到別人的信任是多么不容易！同樣被別人信任的喜悅也是無法形容的。相反如果失去了別人的信任，心里也是十分難受和失落。
這使我想起了一個故事。
在某個地區(qū)，有一個男子在路上撿到了1000元，他不假思索地交給了警察，沒想到警察卻說：“你這號人，就是不老實，想用錢收買我？沒門！”他被關進監(jiān)獄，那時他已經(jīng)覺得世上再也沒有人相信他了。那天晚上，他越監(jiān)了，他去銀行里搶了點錢，去火車站，準備一走了之。由于火車站太擠，他只好蹲在女廁所旁邊。這時一個女人走進廁所，關門時發(fā)現(xiàn)鎖壞了，于是就對他說：“大哥，你能幫我把把們嗎？”他震住了，猶豫了一下，點了點頭。他站在那兒，紋絲不動。他等著那個女的一出來，馬上跑去警察局自首。
這便是信任的力量！
讓我們互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能嘗到被信任的喜悅！
課文信任的感悟 5
讀了《信任》這篇文章，讓我明白，人與人之間要相互信任。
《信任》這篇文章講了作者來到了一片桃林采桃，沒有人收錢，只有一個收錢的箱子，作者可以不給錢，但作者選擇了誠信，把錢放進了箱子里，表現(xiàn)了作者很誠實守信，桃林的主人也很信任別人。
讀了這篇文章，我覺得桃林的主人很非常信任那些來采桃子的人，相信他們會自覺把錢放進箱子里，作者和其他來采桃的人，也都很誠實守信，能夠自覺把錢放進去。這讓我想起了一件事：記得有一次，我的朋友放學回家時，忘了帶錢沒法坐車，我就借給了她一元錢，本來不想讓他還，就沒說還錢的事，但第二天他還是把錢還給了我。我覺得她就很守信。
這篇文章讓我懂得了，我們?nèi)伺c人之間要相互信任，只有自己相信別人，別人才能相信自己。也就是說，我們要誠實、守信用，這樣才能贏得別人對自己的信任。誠信是金，但金錢卻買不來誠信，要以自己的實際行動去換來誠信，這樣別人才能相信自己。誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們要把這種美德傳承下去，講誠實守信用，這樣更多的`人都能守誠信。大家肯定不會信任一個不守信用的人。
我們要養(yǎng)成講誠實守信用的好習慣，這樣，我們的世界才能變得更美好。
課文信任的感悟 6
今天我讀了一篇短文，題目是《信任》。
這篇文章主要寫了一位犯人越獄了，在亡命途中，他大肆搶劫錢財，準備外逃。在搶得足夠的錢財后，他乘上開往邊境的火車�；疖嚿虾軘D，他保好站在廁所旁。這時，一位漂亮的姑娘走進廁所，關門時卻發(fā)現(xiàn)門扣壞了，她走出來，輕聲對他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一愣，看著姑娘純潔無邪的眼神，點點頭。他像一位忠誠的衛(wèi)士一樣，嚴嚴地守著門。在這一剎那，他突然改變了主意。下一部下車去投案自首。讀了這個故事，我明白了：信任是一種彌足珍貴的東西，沒有人能夠用金錢買得到了，也沒有人可用利誘和武力爭取得到，它來自于一個人的靈魂深處，是活在靈魂的清泉，可以挽救靈魂，讓心靈的清泉，可以挽救靈魂，讓心靈充滿純潔的自信。信任是架設在人心的橋梁，是溝通心靈的'紐帶，是震蕩情感之波的琴弦，pol。ice對犯人的不信任，自暴自棄，最終越獄逃跑；一位姑娘對犯人的信任，卻讓犯人良知頓回，決心認罪。
信任的力量多么巨大的��！它可以在別人心中產(chǎn)生強大的精神動力，哪怕對方是個十惡不赦的歹徒。對別人多一份信任，多一份寬容，那么我們的世界會變的更美好！。
課文信任的感悟 7
每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，我的眼前就好像展開了一個新的世界。蓋爾·布蘭克的《信任》就是這樣，它給我啟迪的力量，催我奮發(fā)向上。
“每次去婆家的路上，總見一塊在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：‘桃子——自采——三里路�！蔽恼履浅錆M奇特的告示的'開頭一下子讓我充滿了疑惑，使我一頭扎進了文章的里面。我一字一句地慢慢看下去使我漸漸明白了作者并不是因為事情的奇特而寫說明她和她的丈夫去一個無人看管的桃園的事，而是用那個桃園主人對別人的信任來反襯出我們也應該像桃園主人那樣對待每一個人都像對待自己的家人。朋友那樣對他人充滿信任。
“在那兒，我們得到了人與人之間信任和被信任的喜悅�！边@句話說明了只有在人與人之間相互信任之時，所有的人都得到了喜悅與快樂。
朋友之間增加友誼需要信任，讓朋友捎一個貴重的物品也需要信任。朋友們，我們不要再一昧地只顧自己了。我們現(xiàn)在也應該互相信任，讓我們的生活變得更加美好。和諧。
課文信任的感悟 8
帝王的背叛，重點其實并不是“叛”，而是“背”。那種表面上笑語盈盈，暗地里卻擦亮屠刀，才是最可怕的。
——題記
魏生所著的這本歷史小說《戰(zhàn)神韓信》也許是對韓信這一生的最好的詮釋。這部書以小說的.形式講述了韓信從知遇漂母到被呂后謀害于長樂宮中的事跡。讀罷后，它讓人不由得為韓信的一生所唏噓。
本書的后記中作者留給我們大家共同思考的問題：韓信的悲劇是怎樣產(chǎn)生的？怎樣才能避免這樣的悲��？的確，正像作者所說的那樣，這個問題一直沒有個結果。即便韓信像張良那樣退隱山林，從此不問世事，我想劉邦也不會放過他。因為韓信與張良不同，張良只是個謀士，他不像韓信在前線打仗，威信極高，所以他能安全脫身也是因為帝王劉邦給他留了臺階，而韓信則不同。況且，在帝王眼中，功臣一定是有罪的�！帮w鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹；帝國破，謀臣亡”是專制皇帝心中不變的一條準則，所以韓信自己也知道死是不可避免的。雖然漢朝官方修訂的史書將韓信被殺的原因歸為謀反，但如果真是這樣，想必也不為過，因為這種背叛只是“不得不反”罷了。
劉邦雖說是大漢王朝的開國明君，但他也是個不折不扣的小人。他奪了韓信的兵權，將韓信貶為楚王，偽游云夢誘捕韓信，最后貶為淮陰侯。韓信死后，大殺異姓王，將彭越的尸體剁成碎塊、制成肉醬，無不看出他是一個心狠手辣之人。
究竟什么是“背”，什么是“叛”，什么是真正的“背叛”？每個人在社會中都會遭受大大小小的背叛，但是大多數(shù)都是"叛"是重點，一刀兩斷，從此不相往來，而帝王的背叛卻是像帶著一層面具，表面上待臣子溫和，暗地里卻恨不得馬上除之而后快。有誰能看透這層面具呢？
課文信任的感悟 9
今天，我們學了第22課《信任》，對于文中的世外桃源，我不禁陶醉起來……
“快、快走!”這時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了書中的那片桃林，我不是在做夢吧？可我卻沒有多想，這時，爸爸又喊：“喂，胡屹然，你走不走啊！”我回過神來，加快了步伐，向爸爸和其他家人跑去。走啊走，我們一家人終于來到了那間小木屋，看到那幾個籃子，幾條狗，幾只貓，一張木桌和一張紙條。我們讀完了紙條，爸爸就下令：“大家去摘桃子把！”“好！”大家一起說。
我們拿著籃子，各自跑向一課桃樹，興奮地摘起桃子來。我來到一棵桃樹下，開始摘桃子，棵樹太高，怎么辦呢？于是我拿起一根小樹枝，輕輕一挑，樹枝被我壓下去了一點，這回我就可以摘了。可我又發(fā)現(xiàn)樹上全是沒有熟透的果子，只有樹頂上有一只又大、看上去又很有水分的桃子，但是我又看了看高高的樹梢，只好就此作罷。我無意間看到了弟弟，天��！他，他在爬樹，于是我馬上過去阻止，對他說：“這時一個純潔而美麗的地方，要是每個人都像你這樣，這個地方將會被糟蹋成什么樣��！”弟弟聽了，低下了頭。我見他知錯了，便又回去摘桃子了……摘玩桃子后，爸爸數(shù)了數(shù)，一共五籃。我也看著我籃子里的桃子，雖然我后來也摘了很多桃子，但我還是惦記著那個掛在樹梢上的大桃子，唉！大桃子，再見了！我們又回到了那間小木屋，哥哥把錢放進了箱子。這時爸爸把桃子放在桌子上，說:“我們來品嘗一下我們的.勞動成果吧！”我拿起了一個桃子，可突然眼前一黑……“快醒醒！都九點啦，快去睡覺！”�。≡瓉韯偛诺囊磺兄皇且粓鰤�。我把我的夢境告訴了媽媽，媽媽陷入了沉思。我詩意大發(fā)，于是便有了：“奇妙自然吸引我，摘桃之樂在夢鄉(xiāng)。人人攜手創(chuàng)文明，共建和諧好地方！”
是啊，正如夢中的桃林，這是一個和諧的好地方，假如我們?nèi)伺c人之間相互信任，相互關愛，那么我們這個世界將會變得更加美好！
課文信任的感悟 10
可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個復雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有。有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。你在一個陌生的`地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區(qū)。
課文信任的感悟 11
這個單元，我們學習了《信任》一文。課文寫了作者和自己的先生到一個無人看管的桃林，自己摘桃子，并自覺付錢的故事。
學了這課文，我很佩服他們的自覺能力。竟然在一個沒有人看的情況下自覺付錢。有的.人完全可以在這種情況下摘滿一籃桃子不付錢就走，甚至摘更多的桃子。
我也很佩服這位果園的主人。果園的主人雖然沒有出現(xiàn)，但處處與人為善，相信每一位客人。而且他把大黃狗訓練得如此盛情，如此善解人意，如此乖巧，如此信任這些陌生人。
如果我們每一個人都能向文中一樣信任和被信任，那將是怎樣的一個美好的世界！讓我們彼此多一份信任，少一些懷疑，愿我們的生活多一份快樂，少一些悲傷。
課文信任的感悟 12
信任是點點滴滴積累起來的，而在《信任》這篇文章中，我明白了，什么叫做真正的信任。文中的我與丈夫在采摘桃子的過程中，得到了新人，那個樸實而純潔的小屋令我難忘。而最使我震驚的也是桃園主人對人們的信任，完成了人與人之間的一種信任。
信任看似復雜，但當你真正去接受它，你才會發(fā)現(xiàn)，其實信任是十分容易的。有時只是一會兒耐心的等待；一種安靜的環(huán)境。信任是一條線，一條無形的線，但是，如果你觸摸到了它，你會發(fā)現(xiàn)他不是透明的，它的色彩是豐富的；他的形狀是豐富的`；它的情感是豐富的。而文章中桃林的主人的信任，是一種令人感到喜悅的。那個地方是樸實純潔的。作者在那里享受到了這種喜悅，而我在閱讀的時候也品味到了這種喜悅，作者是幸運的，也是幸福的。
課文信任的感悟 13
《信任》的作者是美國的蓋爾·布蘭克。每個人都渴望得到別人的信任，要想獲得別人的信任應該怎樣去做呢?這篇文章會給你很好的啟示。并且還會告訴你要信任別人。蓋爾·布蘭卡是生涯規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人及總裁。她曾經(jīng)擔任過雅芳集團的副總裁，同時創(chuàng)辦了女性創(chuàng)業(yè)楷模獎。
她也是《主宰你的生活：女性創(chuàng)業(yè)楷模的秘密成功之道》一書的作者。她現(xiàn)在是紐約婦女論壇組織的理事長，同時也榮獲許多杰出管理獎。這篇文章語言質樸，內(nèi)容純凈，讀來像一篇純美的童話。桃園的主人也信任所有的顧客，也換來了人們的誠信。它的做法是在銷售桃子，同時也在傳遞一種美好的情感。我們在對這個桃園充滿向往的同時，也知道了：要想獲得他人的信任，首先自己要做到真誠待人、信任他人。如果我們都能這樣做那整個世界就成了一片有著豐美果子的桃園，人人都會享受著信任與被信任的喜悅滋味�！缎湃巍纷x后感2 最近我學了《信任》這篇課文，講的是：作者與自己的丈夫到一個無人看管的桃林采摘桃子，并自覺付錢的故事，作者從中獲得了人與人之間別信任的喜悅。
我認為信任是朋友間友誼的基礎，失去了這個基礎那就不是真正的友誼。你有義務信任另一個人，除非你能證明那個人不值得你信任，你也有權利，受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。信任是是相互的'，信任也是友誼的見證。記得有一次，我與一個伙伴約好星期天下午去看電影，可不巧的是，我感冒了，頭很暈，不斷流鼻涕。怎么辦?去還是不去，這時我的腦子里就像有兩個小人在拔河。一個細聲音說：你快去吧，不是約好了嗎。一個粗聲音連忙說道：別去，別去，身體要緊。粗聲音話音剛落，系聲音反駁道：雖然生病了，可你答應過人家，不能做一個不守信用的人吶。粗聲音憤怒了：你怎么能這么說，今天雨下這么大，那個人可能不會來了，你去了不是白去了嗎!細聲音平靜地說：既然有約定在先，別人就不會反悔，你要對她有信心，要信任她。如果連起碼的信任都沒有，何必做朋友呢?細聲音漸漸占領了我的昕，我決計不管她來不來，我都要去。于是我拿起我的小花傘出了門。到了相約地點，我一眼就看見了她，連忙跑過去。
她見到我，高興極了，笑著對我說：雨太大，我本來打算不來的，可是又想到如果不來，你會失望的，因為我相信你一定會來的。那天下午，我們看完電影后，又玩了好長時間才回家，感冒似乎也好了一樣�；氐郊乙呀�(jīng)是筋疲力盡，但我與她的友情卻增加了許多，這一切都是信任所賜!
課文信任的感悟 14
今天，我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬千。這篇文章主要寫了“我”和“丈夫”在紅箭頭的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到人與人之間彼此的信任和被信任的喜悅。
信任，是架設在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。信任就像大樹上的果實，是那么的飽滿可口。信任就是一艘海上的船，幫你渡過重洋。
記得有一次，我去一個農(nóng)家樂玩。吃了飯后，我和小朋友們在一起玩。不小心我把手給劃傷了。當時又沒有找到媽媽。于是我自己跑到診所。護士阿姨幫我清洗了傷口，貼上了“邦迪”，對我說：“小朋友，2元錢�！蔽乙幻诖瑳]有錢。于是就對護士說：“阿姨，我身上沒有帶錢，我去找我媽媽，再把錢給你送來，你看行嗎？”阿姨說：“行�！甭牭竭@句話，我心中感到一種輕松的感覺。這是護士阿姨對我的信任。我馬上找到了媽媽，把錢給護士阿姨送了去，并向她說了聲：“謝謝!”
信任，這兩個千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，這個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復存在，取而代之的`會是一個死氣沉沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。沒有了信任，我們買的食物能吃嗎？買的房屋能住嗎？買的其他東西能用嗎？說的話能使他人相信嗎？
信任是一門學問，你要去細細地品味它、認識它、接觸它，信任是一種美德，信任的第一步是由自己走出，它是我們成功的第一步，也是人生的第一步�；ハ嘈湃危瑥男∽銎�，從我做起。做一個自己快樂也給別人送去快樂的人。讓我們互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能嘗到被信任的喜悅！
課文信任的感悟 15
在這本里，史蒂芬·M·R·柯維為我們展示了信任的力量——這個往往被忽視，被低估，但卻“足以改變一切的力量”。這是一本突破性的書，它挑戰(zhàn)了我們多年以來關于信任的成見，展現(xiàn)給我們的是，信任不僅是一種無形的社會美德，更是一個有形的經(jīng)濟推動力。它可以使組織改善業(yè)績，使個人得到提升，使關系更加融洽。
在這本新書里，史蒂芬·M·R·柯維通過“五波信任”，“四個核心”以及世界各地高信任度領導者共有的“十三種行為”生動形象地闡述了如何在個人關系和職業(yè)生涯中激發(fā)和維護信任，層層遞進地為我們展現(xiàn)了一幅通過培養(yǎng)品德和能力，增強領導力和信心，在各個層面建立信任的路線圖。他還告訴我們，作為商界、政府或教育界的領導，如何迅速而持久地贏得客戶、同事、伙伴和民眾的信任�？戮S令人信服地證明了信任是個可測量的成效加速器。當信任上升，效率會隨之上升，而成本則隨之下降，從而創(chuàng)造出柯維所說的“信任紅利”在接受中國傳統(tǒng)教育以后，接觸到《信任的速度》這本書，這本書的引入讓我們不得不去正視這個問題，而不再以“禮儀之邦”之類的辭藻安慰我們自己。
首先，解構信任，只有弄清楚了影響信任的結構要素才有機會再次構建。信任基于意愿和能力，表現(xiàn)出來的便是與人對事的關系和結果。如果需要影響信任，那就需要從意愿、能力、結果等要素出發(fā)，缺一不可；更不能因為某些要素而開拓了其他要素的缺失或是偏向。
其次，重新正確認識信任的重要性。信任是人與人之間建立各種關系的最根本所在，無論是對我們的商業(yè)伙伴、伴侶、父母、客戶或者朋友而言都是如此。而信任更是領導的基礎。沒有了團隊間的信任，損耗就是團隊內(nèi)的主題詞。反省自己，其實，很多時候的不信任并不是源于本意，而是源于溝通的不到位或是慣性的思維（就像一個工作交給新員工，我們總是會擔心這擔心那，反而約束了同事的積極性與創(chuàng)造性），甚至是源于對所分配工作的高期望。如何打破定勢，真正做到行事透明，彼此信任卻不是一件容易的事。
基于上述，我們需要找到根本點，建立、維護、提升信任的程度與影響范圍。其實信任并不是某種快速的經(jīng)營技巧就能夠建立的.。更確切的說，它是由我們與別人交往過程中所堅持的那些習慣所培育出來的。真誠、關注我們所能創(chuàng)造的附加值、懷有一顆尊重的心、承擔責任、信守承諾、放得下面子、敢于正視并修正自己的問題??所有這些都將是為我們建立信任、擴大信任圈的點滴。千里之行始于足下——信任不是一朝一夕的形象工程，而是日積月累的道德積累。
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