桂林山水課文及原文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的桂林山水課文及原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作品原文

　　桂林山水

　　人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著(zhù)木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀(guān)賞桂林的山水。

　　我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，觀(guān)賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到，船在前進(jìn)，岸在后移。

　　我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。

　　這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

　　創(chuàng )作背景

　　此文寫(xiě)于1962年5月，節選自作者的散文《漓江春雨》，文題是課本編者所加。

　　桂林，位于廣西東北部，典型的喀斯特地形構成了別具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美譽(yù)。此文即是作者與友人慕名而游之后寫(xiě)的游記散文。

　　文學(xué)賞析

　　《桂林山水》系游記散文中上佳之作。此文描寫(xiě)的景色個(gè)性特征鮮明，靜態(tài)美如一幅水墨畫(huà)，動(dòng)態(tài)美令讀者似隨作者信舟漓江，節奏美似一部?jì)?yōu)美的交響曲，令人心曠神怡。

　　海是波瀾壯闊，西湖是水平如鏡，而漓江的水則柔情刻骨靜、清、綠；泰山是峰巒雄偉，香山是紅葉似火，而桂林的山則豪氣沖天——奇、秀、險。作者通過(guò)與其它景物的對比，把桂林山水的個(gè)性特征生動(dòng)鮮明地展現在讀者面前，令人浮想聯(lián)翩、讓人盡情感受它的美輪美奐。

　　同時(shí)，此文的藝術(shù)特色還表現為以下兩個(gè)方面：

　　第一，層次清晰，語(yǔ)句協(xié)調。主要表現在整句和散句的結合上所顯示出來(lái)的語(yǔ)言的外在美，出現了不少排迭和對偶的句式，即整句。比如作品的第二段開(kāi)頭寫(xiě)著(zhù)，“我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖”然后用“卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水”一轉，對前面兩個(gè)肯定的句式加以否定，從而突出了作者所要歌頌的漓江的水，即“桂林山水”的一個(gè)組成部分，并且轉入正題。接著(zhù)，第三段的開(kāi)頭也以同樣的結構寫(xiě)著(zhù)，“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山”，然后又用“卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山”一轉，對前面兩個(gè)肯定的句式加以否定，從而突出了作者所要歌頌的“桂林山水”的別一個(gè)組成部分即桂林的山，并且用了多個(gè)比喻加以歌頌。第二、三兩個(gè)句段之間的結構也與之類(lèi)似。文章末尾一段，“這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山”，于此，山與水，水與山形成了回環(huán)；并在這回環(huán)的句子里，加上了“空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟”的排迭渲染，更加點(diǎn)綴了桂林山水”的美所以，課文的結尾寫(xiě)著(zhù)：“讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是‘舟行碧波上，人在畫(huà)中游’。”這就不但與作品首段“我們乘著(zhù)木船，蕩舟江，來(lái)觀(guān)賞桂林的山水”遙相呼應，還有畫(huà)龍點(diǎn)晴之妙了。

　　第二，形象生動(dòng)，引人入勝。與外在美的對立一面便是內情美、意境美。作者為了突出桂林山水的一個(gè)“甲”字，展開(kāi)想象，運用對比和比喻的方法，繪形繪色地將人們引入了桂林山水的勝境中去。比如作品以“波瀾壯闊的大海”和“水平如鏡的西湖”作陪襯，突出了人們“從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)”的這樣奇異的水，即漓江的水。為了進(jìn)一步增強人們從比較中獲得更加深刻的印象，就用了比喻的手法來(lái)作具體的說(shuō)明。寫(xiě)水綠，綠得仿佛“一塊無(wú)暇的翡翠”；寫(xiě)山奇，奇得像老人、像巨象、像駱駝”奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；寫(xiě)山秀，秀得“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”。作者是“乘著(zhù)木船，蕩舟漓江”來(lái)觀(guān)賞桂林山水的。即使漓江的水靜得出奇、清得見(jiàn)底，作者還是能夠在船槳“激起”的微波上感覺(jué)到“船在前進(jìn)，岸在后移”。如此靜態(tài)之中，就有了一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。再加上“空中云霧迷蒙山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟”就像是讓你感到“走進(jìn)”了這連綿不斷的畫(huà)卷。“乘著(zhù)”、“激起”、“感覺(jué)”、“走進(jìn)”，便成了全文的主線(xiàn)。

　　名家點(diǎn)評

　　現代作家、鞍山市作協(xié)主席霍林寬《鞍山文學(xué)精品》：“作者自己的所見(jiàn)所聞，與聯(lián)想巧妙地結合起來(lái)，將形象貼切的比喻跟嚴密排比融為一體，對桂林山水進(jìn)行正面描繪，生動(dòng)逼真地再現桂林山水的千姿百態(tài)和色彩明麗，展現了山的靜態(tài)美、水的動(dòng)態(tài)美……猶如一幅絕妙的山水畫(huà)，給人美的享受。”

　　人民教育出版社編審崔巒《〈桂林山水〉介評》：“文章寫(xiě)得美。贊美‘千峰環(huán)野立，一水抱城流’的桂林山水的詩(shī)文不計其數，用不足400字把桂林山水寫(xiě)得惟妙惟肖、令人神往的當屬此文。”

　　云南師范大學(xué)語(yǔ)言研究所所長(cháng)、教授駱小所《現代修辭學(xué)》：“這是一段優(yōu)美的抒情文字，它既是一幅描繪桂林動(dòng)人的山水畫(huà)，也是一支和諧的樂(lè )曲。人們讀著(zhù)它，輒令人神馳。作者柔毫上蘸著(zhù)山水的瑰麗色彩，好像桂林山水本身就是一幅幅變幻無(wú)窮的能動(dòng)的畫(huà)廊。”

　　后世影響

　　《桂林山水》后被選為人教版《語(yǔ)文·四年級·下冊》教科書(shū)第2課課文。

　　作者簡(jiǎn)介

　　陳淼（1927—1981年），遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業(yè)于華北聯(lián)大文藝學(xué)院文學(xué)系研究生部。歷任全國文協(xié)創(chuàng )作員，中央文學(xué)研究所教務(wù)所秘書(shū)，研究員。中國作協(xié)秘書(shū)室主任，鞍鋼黨委組織部副部長(cháng)，鞍山市文聯(lián)副主席，中國作協(xié)遼寧分會(huì )專(zhuān)業(yè)作家。1950年開(kāi)始發(fā)表作品。1952年加入中國作家協(xié)會(huì )。著(zhù)有散文集《早晨集》《春雨集》，中篇小說(shuō)《勞動(dòng)姻緣》，短篇小說(shuō)集《煉鋼工人》《紅榜的故事》等。

　　《桂林山水》課文內容詳解

　　這是一篇精讀課文，寫(xiě)的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情。

　　課文按先總后分的寫(xiě)法，抓住桂林山水的特點(diǎn)，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地描繪出了桂林山水的美景。

　　課文一開(kāi)始總寫(xiě)“桂林山水甲天下”。既概括說(shuō)明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時(shí)又交代了作者觀(guān)賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一。“甲”是第一的意思。

　　接著(zhù)分別具體描寫(xiě)漓江的水和桂林的山。

　　寫(xiě)漓江的水，先用“我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水”一句，拿大海、西湖同漓江的水相比，是說(shuō)漓江的水既不同于大海的“波瀾壯闊”，也不同于西湖的“水平如鏡”，漓江的水有一種獨具特色的美。一個(gè)“卻”字，說(shuō)明大海、西湖雖美，但都無(wú)法與漓江的水相媲美，可見(jiàn)漓江的水是多么迷人！接著(zhù)運用排比、比喻等修辭手法，準確而生動(dòng)地描寫(xiě)了漓江水的三大特點(diǎn)：靜、清、綠。用“感覺(jué)不到它在流動(dòng)”突現“靜”；用“能看見(jiàn)江底的沙石”體現“清”；用“一塊無(wú)瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過(guò)寫(xiě)自己坐在木船上的感覺(jué)，再現漓江之水的靜。

　　再寫(xiě)桂林的山。寫(xiě)桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來(lái)襯托桂林的山是那么別具一格。接著(zhù)運用排比的手法，通過(guò)生動(dòng)形象的比喻、擬人等具體寫(xiě)山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗。“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫(xiě)出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時(shí)也生動(dòng)地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出。“好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)”是作者當時(shí)的感受，給人以身臨其境的感覺(jué)。“栽倒”指頭朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！

　　最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)完美的整體畫(huà)面來(lái)進(jìn)行描繪。山圍繞著(zhù)水，水倒映著(zhù)山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫(huà)卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的詩(shī)句，既總結了全文，同時(shí)又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩(shī)的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫(huà)卷中游玩、觀(guān)賞。

　　附

　　《桂林山水》名勝簡(jiǎn)介

　　桂林山水桂林位于廣西壯族自治區的東北部。桂林一帶，奇峰突起，怪石崢嶸，江流彎轉，巖洞幽深，其巖溶奇觀(guān)為世所罕見(jiàn)，故有“桂林山水甲天下”之美譽(yù)。由于石灰巖地形發(fā)育，加上地下水的溶蝕，使桂林諸山平地拔起，奇峰羅列，猶如竹筍、翠屏、巨象、駱駝等，形象萬(wàn)千，景色秀麗，尤以象鼻山最為酷肖。桂林多巖洞，洞內由石乳、石筍、石柱、石幔、石花組成各種景物，奇狀異態(tài)，琳瑯滿(mǎn)目。漓江是桂林的主要河流，與西來(lái)的陽(yáng)江匯合，流水清澈，游魚(yú)可數，像玉帶般旋繞城區。桂林至陽(yáng)朔沿江一帶，群山峭拔，綠水迂回，重山復水，景色清幽，構成長(cháng)達百里的美麗圖畫(huà)。

　　桂林不但風(fēng)景秀麗，而且名勝古跡眾多。古往今來(lái)，許多名人都為桂林山水寫(xiě)下了贊美之詞，留下兩千多件石刻題記。

　　西湖：在浙江省杭州市，為全國重點(diǎn)風(fēng)景名勝區。湖周長(cháng)15公里，面積5?66平方公里。環(huán)湖有南高峰、北高峰、玉皇山等。以孤山、白堤、蘇堤分割為外西湖、里西湖、后西湖、小南湖及岳湖。湖中有小瀛洲、湖中亭、阮公墩三個(gè)小島。自古以來(lái)人們一直用最美好的語(yǔ)言贊頌西湖，又用最凝練的語(yǔ)言對它的景色做出了不同的概括，其中傳頌了七百余年、最為人知的說(shuō)法首推“西湖十景”，它源于南宋畫(huà)家對西湖山水畫(huà)的題名。這十景是：蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀(guān)魚(yú)、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月。

　　泰山：在山東省中部。主峰玉皇頂在泰安市城北，海拔1532米。泰山以通天拔地之勢被古人列為五岳之首。古代帝王登基多來(lái)泰山祭天地。名勝古跡眾多，有古建筑群20多處，歷史文化遺跡2000余處，是我國著(zhù)名風(fēng)景區。1987年被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì )評為文化和自然雙重遺產(chǎn)，列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

　　香山：在北京市西北郊。此地重巒疊嶂，景色清幽，故金、元、明、清，歷代帝王都在此營(yíng)建離宮別苑。清乾隆十年（1745年）在此大興土木增建亭臺樓閣，共成28景。香山秋來(lái)漫山紅遍，有“霜葉紅于二月花”的勝景。

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