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林清玄《用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)》閱讀題及答案
林清玄的散文立意往往可以由此及彼，由表及里。正如他曾說(shuō)過(guò)文章要“向內探索，向外追尋”。他的散文創(chuàng )作通常起源于平常之物，在優(yōu)化文字語(yǔ)言的同時(shí)，意蘊也會(huì )得到系統性展現，透露出生命的玄機，使讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生怦然心動(dòng)的感受。以下是小編為大家整理的林清玄《用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)》閱讀題及答案，歡迎大家分享。
用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)
林清玄
那天路過(guò)臺南縣白河鎮，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。
白河小鎮是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì )在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。
我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節， 種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開(kāi)花結實(shí)。
“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，喊一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè )陶陶。”我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因為種蓮人家采的不是觀(guān)賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生話(huà)的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。
采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。
采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。
蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣(mài)給中藥鋪，還可以?huà)炱饋?lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。
我在白河鎮看蓮花的農民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀(guān)是所有作物中最美麗的景觀(guān)，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。
采蓮的季節在端午節到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。
蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(cháng)滿(mǎn)了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。
小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著(zhù)蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè )的一面。
蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱(chēng)有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀(guān)賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠遠的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？
我陪著(zhù)一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(cháng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問(wèn)。
我站在蓮田上，看日光照射著(zhù)蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著(zhù)結成一片，站著(zhù)也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉何田田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧！
《用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)》閱讀答案
（1）縱觀(guān)全文，談?wù)剺祟}的含義及作用。 （4分）
【答案】含義：用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了種蓮人生活的辛苦與歡樂(lè )，抒發(fā)了對種蓮人的贊美。（2分）（2）作用：作為寫(xiě)作線(xiàn)索，貫穿全文。（2分）
【解析】
試題分析：此題考查文章標題的含義和作用的題，答題時(shí)，首先要知道文章標題的一般性作用：1。全文的線(xiàn)索，推動(dòng)情節的發(fā)展；2。總結文章內容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；3。形式新穎，吸引讀者；4。反映人物情感的變化等，然后再結合著(zhù)文章具體內容來(lái)分析標題的作用。標題的含義主要是“寫(xiě)詩(shī)”的含義，標題運用的比喻的修辭手法，要找到比喻義，“寫(xiě)詩(shī)”指的是蓮農的辛勤勞作，作用主要表現在比喻修辭的作用和標題的作用，修辭是“形象生動(dòng)”，標題的作用是統領(lǐng)全文，是文章的主要事件或線(xiàn)索，答題時(shí)注意結合文章的主要情感“對蓮農的贊美之情”。
考點(diǎn)：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
（2） “我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境”，請結合文章內容，理解句中“夢(mèng)境”的含義。（4分）
【答案】夢(mèng)境是指不切實(shí)際的虛幻的境況，（1分）在文中指的是“我”對采蓮的勞動(dòng)并不了解，其實(shí)種蓮人家自有他們的辛苦和歡樂(lè )。（3分）
【解析】
試題分析：此題考查詞語(yǔ)在文中的含義，解答此題，可聯(lián)系上下文理解句意，并根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫(xiě)作目的理解。要明確“夢(mèng)境”不是真實(shí)的，是虛幻的，也就是說(shuō)作者想象中的美好在白河并不存在，結合文中下面的句子“因為種蓮人家采的不是觀(guān)賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生話(huà)的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里”以及后面寫(xiě)蓮農的辛勞，是寫(xiě)作者對蓮農的辛勞并不了解。
考點(diǎn)：體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
（3）簡(jiǎn)要分析文章最后一段所表達的情感及在文中的作用。 （6分）
【答案】（1）運用對比的手法，指出采蓮人用歲月和汗水抒寫(xiě)生活生命之詩(shī)，他們的生活不乏情趣，他們創(chuàng )造的美景更富有詩(shī)意。（2分）（2）卒章顯志，升華了主題，抒發(fā)了作者對種蓮人的贊美，并提出勞動(dòng)創(chuàng )造的美才是真正的大美的觀(guān)點(diǎn)。（2分）（3）與標題相呼應，首尾圓合，結構完整。（2分）
【解析】
試題分析：此題考查文段在文中的作用的題，作為尾段，在文中的作用，一般要從內容和結構等角度分析作答。在結構上，可結合著(zhù)尾段的一般性作用：點(diǎn)明中心、升華主題、呼應開(kāi)頭、收束全文、引人深思等。首先要答出文段的主要內容，由語(yǔ)句“永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧”可以看出是一種對比，目的是突出“種蓮人”的辛勞，然后答出結尾的作用升華主旨和照應開(kāi)頭及標題，答題時(shí)要結合文意具體解釋。
考點(diǎn)：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
（4）本文語(yǔ)言很生動(dòng)，請在文中選擇兩處加以評析（6 分）
【答案】①擬人。“那些經(jīng)過(guò)細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。”運用了擬人的修辭，賦予蓮花以人性，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蓮花的美麗，同時(shí)也為后文寫(xiě)種蓮人的辛苦埋下了伏筆。（3分）
②排比。“空的蓮蓬可以賣(mài)給中藥鋪，還可以?huà)炱饋?lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。”運用排比的修辭，寫(xiě)出了蓮全身是寶，寄寓了對蓮的贊美，也暗含了對采蓮人的肯定與謳歌。（如果學(xué)生找到其他的句子，只要言之有理，符合題意即可）（3分）
【解析】
試題分析：此題考查賞析文章語(yǔ)言的能力。解答此題，可從修辭手法等角度分析，答題時(shí)，可結合著(zhù)具體語(yǔ)句分析運用的表達手法，然后再點(diǎn)明效果。比如：“那些經(jīng)過(guò)細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。”答題模式可用（具體文段）運用了擬人的修辭（明確手法），賦予蓮花以人性，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蓮花的美麗，同時(shí)也為后文寫(xiě)種蓮人的辛苦埋下了伏筆。
考點(diǎn)：體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【林清玄《用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)》閱讀題及答案】相關(guān)文章：
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