《天鵝》閱讀答案

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《天鵝》閱讀答案布封，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《天鵝》閱讀原文

　　布封(法國)

　　天鵝的面目?jì)?yōu)雅，形狀美麗，這同它溫柔的本性是一致的。看見(jiàn)它的人都賞心悅目，它所到之處都增色生輝;人們喜愛(ài)它，歡迎它，贊美它;其他種類(lèi)的動(dòng)物都不配得到這樣的榮譽(yù)。的確，大自然沒(méi)有賦予任何其他動(dòng)物這么多的高貴而柔和的麗質(zhì)，天鵝是它精美的杰作：優(yōu)美的身段、 B 的形體、 C 的輪廓、 A 的色澤， D 的動(dòng)作，時(shí)而興致勃發(fā)、時(shí)而悠然自得的姿態(tài)。天鵝身上的一切表現出高雅和美麗，使我們感受到那種酣暢、那種魅力。

　　看見(jiàn)天鵝那么雍容自在，看見(jiàn)它在水上活動(dòng)得那么敏捷自由，我們不僅應該把它當成禽類(lèi)中最好的航行家，而且應該把它當作大自然向我們提供的航海術(shù)中最完美的典 范。高昂著(zhù)脖子、圓潤的胸脯，仿佛是破浪前進(jìn)的船頭;它的寬闊的腹部是船底;為了航行的便=利，它的身子往前傾斜，越向后抬的越高，最后向船尾一樣翹起;它 的尾巴是一個(gè)名副其實(shí)的舵;雙腳是寬大的槳;而它半扎巨大的翅膀微微鼓張著(zhù)，這就是推動(dòng)這條活的船舶前進(jìn)的帆，它們把船和駕駛員一起推著(zhù)往前航行。

　　它，享受與人為伴的樂(lè )趣。它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺(jué)得我們是它的客人或朋友，而不是它的組織或暴君。

　　天鵝由于自己高貴，所以自豪;由于自己美麗，所以自愛(ài)。它仿佛炫耀自己的種種優(yōu)越;它那副模樣似乎在尋求人們的贊美，招引人們的注目。而它確實(shí)做到了這一點(diǎn)：無(wú)論人們遙望它在寬闊的水面上結隊遨游，或者它獨自離開(kāi)這有翼的船隊，應召來(lái)到岸邊，以種種溫柔和優(yōu)雅的動(dòng)作，顯示它的美麗和嫵媚，任由人們欣賞。

　　天鵝兼有天生的麗質(zhì)和自由的品性;它不屬于那些我們可以強制或禁閉的奴隸之列。它是我們湖沼的自由居民，它只在享有充分獨立、毫無(wú)被奴役、被囚禁的感覺(jué)時(shí)才愿意在那兒逗留、居住;它要隨自己的喜好在水面上游弋，到岸邊小憩，往返于湖心和湖岸，沿著(zhù)岸邊躑躅，在高岸下棲息，藏匿在燈芯草叢中，深入到最偏僻的灣 漢里，然后終止它孤獨的漫游，回到誘人的地方。

　　《天鵝》閱讀答案1

　　1、請你聯(lián)系上下文從備選詞語(yǔ)中選擇恰當的詞語(yǔ)填空。

　　答：

　　(A潔白 B渾圓 C秀麗 D柔和)

　　2、選文第二自然段描寫(xiě)了天鵝的特點(diǎn)是敏捷完美的航行技巧;通讀全文后，可以看出全文表達了作者對天鵝的謳歌和贊美的感情。

　　答：

　　選文第二自然段描寫(xiě)了天鵝的特點(diǎn)是敏捷完美的航行技巧;通讀全文后，可以看出全文表達了作者對天鵝的謳歌和贊美的感情。

　　3、你是如何理解第三段中，“它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺(jué)得我們是它的客人或朋友，而不是它的組織或暴君”這句話(huà)的含義的?

　　答：寫(xiě)出了天鵝自由自在的生活，寄托了作者對自由的向往和追求，以及對封建專(zhuān)政的不滿(mǎn)。

　　4、最后一段開(kāi)頭寫(xiě)到：天鵝兼有天生的麗質(zhì)和自由的品性，這句話(huà)在這里什么作用?“天生的麗質(zhì)”指的是什么?請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。

　　答：承上啟下 是指“優(yōu)雅妍美的形態(tài)，善航的最美的典型”。

　　5、選文通篇采用了什么修辭手法來(lái)描寫(xiě)天鵝的?請結合文章，具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

　　答：擬人手法。好處：將天鵝擬人化，語(yǔ)言生動(dòng)形象的表現天鵝美麗高貴，同時(shí)也引起讀者豐富的聯(lián)想

　　《天鵝》閱讀題2：

　　11．文中加點(diǎn)詞注音和書(shū)寫(xiě)全對的一項是（）（2分）

　　A．妍（yán）美B.點(diǎn)掇（zuì）品C.擁（yōng）容自在D.捕（pǔ）捉

　　12．本文介紹了天鵝哪些方面的特點(diǎn)？（3分）

　　13．比較以下兩種說(shuō)明方式，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一種，為什么？（4分）

　　A.天鵝頸修長(cháng)，超過(guò)體長(cháng)或與身軀等長(cháng)；嘴基部高而前端緩平，眼瞼裸露；尾短而圓，尾羽20~24枚；蹼強大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行時(shí)神態(tài)莊重，飛翔時(shí)長(cháng)頸前伸，徐緩地扇動(dòng)雙翅。

　　B.它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著(zhù)，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風(fēng)前半張著(zhù)，微微地鼓起來(lái)，這就是帆，它們推著(zhù)這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著(zhù)跑。

　　14．文末談到，人們將“大天才臨終前所作的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現”稱(chēng)作“天鵝之歌”，你覺(jué)得恰當嗎？請結合全文相關(guān)內容說(shuō)一說(shuō)。（5分）

　　答案：

　　11．A

　　12．要點(diǎn)與評分：能答出三個(gè)方面即可得3分。大意相近便可。

　　示例一：本文介紹了天鵝的外在形態(tài)、生活習性、生存能力和獨特的歌聲四個(gè)方面的特點(diǎn)。

　　示例二：本文從天鵝的面貌姿態(tài)的高貴優(yōu)雅，善于航行，捕食巧妙和鳴叫如歌四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

　　13．要點(diǎn)與評分：能說(shuō)出A種或B種說(shuō)明方式的特點(diǎn)1分，針對此特點(diǎn)具體說(shuō)明其作用或效果2分，語(yǔ)言表達1分。酌情給分。

　　示例一：我喜歡A。因為A采用了平實(shí)的說(shuō)明方法。“嘴基部高而前端緩平”、“尾短而圓”、“尾羽20—24枚”等語(yǔ)句用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，使用了列數字和摹狀貌的說(shuō)明方法使說(shuō)明對象的特征更加清晰準確，說(shuō)明了天鵝這個(gè)物種的體貌特征及飛翔、滑行時(shí)的特點(diǎn)。

　　示例二：我更喜歡B。它運用了打比方的說(shuō)明方法，將天鵝整體比作一條船，又將其頸、腹、身子、尾、腳和翅膀分別比作這條船的船頭、船底、船舵、船舳、船槳和船帆，形象生動(dòng)地表現了天鵝滑行時(shí)雍容自在的動(dòng)態(tài)之美。

　　14．要點(diǎn)與評分：能找出“大天才”和天鵝的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，語(yǔ)言表述1分。大意相近即可。酌情給分。

　　示例一：我認為這樣的說(shuō)法很恰切。天鵝在水中為王，無(wú)論是它外形優(yōu)美額特點(diǎn)，還是它捕食的高貴，都是太平世界美德的象征，這和世間出類(lèi)拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鵝臨死前的鳴叫是那樣的柔和低沉，如怨如訴，是它一生優(yōu)雅高貴的終曲，這與大天才臨終前傾盡畢生心血，凝結了全部精力而成的飛揚和表現何其相似！

　　示例二：我認為這樣的說(shuō)法恰切。全文通過(guò)對天鵝各方面特征的介紹，賦予天鵝高貴優(yōu)雅、熱愛(ài)自由、追求平等、勇敢善戰、機智靈巧等品質(zhì)，將其比作天才，合適。天鵝在它將要斷氣的時(shí)候，會(huì )發(fā)出柔和、動(dòng)人的聲調，對生命做一個(gè)哀痛而深情的告別，就像大天才在臨終前的最后一次輝煌表現一樣。

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