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初一語(yǔ)文文言文三步走和練習(xí)分析

時(shí)間:2021-06-14 13:41:40 文言文 我要投稿

初一語(yǔ)文文言文三步走和練習(xí)分析

  對(duì)于剛上初一的同學(xué)來(lái)說(shuō),由小學(xué)沒(méi)有文言文到初中接觸文言文,在學(xué)習(xí)中抓不住學(xué)習(xí)的方法,往往投入很大,到收效甚微。高中文言文是高考的一項(xiàng)重要題型,所考查內(nèi)容均為課外文言文,如果孩子在初中沒(méi)有打好文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),高中學(xué)習(xí)會(huì)更為吃力。

初一語(yǔ)文文言文三步走和練習(xí)分析

  在文言文學(xué)習(xí)的過(guò)程中,首先要做到的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣,那么在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中,我們可以按照三步走的.學(xué)習(xí)方法,更快速地提取出文言文中的有效信息。那么,三步走究竟怎么走呢?

  第一步:不求甚解識(shí)大意。當(dāng)拿到一篇文言文時(shí),我們要先粗讀一遍,掌握文章的大概意思,遇到不會(huì)的字詞跳過(guò)去,直接閱讀下文。這樣做有兩個(gè)好處:一是能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于一篇文章信息的提取能力;二是當(dāng)遇到不會(huì)時(shí),學(xué)生會(huì)糾結(jié)在那里,失去了對(duì)文言文的閱讀興趣。那么,當(dāng)我們大致讀懂了一篇文言文之后還是不能完全地理解文言文的深意,這就需要我們進(jìn)行第二步。

  第二步:咬文嚼字解字詞。第一遍粗讀之后,不會(huì)的字詞就像是平坦路上的小石子一樣,把我們的雙腳咯的生疼,在這一步中,我們要掃除這些限制我們的障礙,徹底理解文言文的內(nèi)容。在這一步中,學(xué)生要結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)斫庵攸c(diǎn)字詞的含義,并積累這些字詞,為以后的文言文打下良好的基礎(chǔ)。

  第三步:深入思考求真意。我們閱讀文言文是為了讀懂它,并且明確它告訴我們的關(guān)于人生的道理。我們古代的祖先是非常具有智慧的,這種智慧往往通過(guò)文言文和漢字傳遞給我們,所以我們可以通過(guò)這種方式掌握古人的智慧,把它應(yīng)用到作文或是生活中去。

  課外文言文一周一練:

  晉平公(1)問(wèn)于師曠曰:吾年七十欲(2)學(xué),恐已暮(3)矣!

  師曠曰:何不炳燭乎(4)?

  平公曰:安有為人臣而戲其君乎(5)?

  師曠曰:盲臣安敢戲其君乎(6)!臣聞之:少而好(7)學(xué),如日出之陽(yáng)(8);壯(9)而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明(10),孰與昧行乎(11)?平公曰:善哉(12)!

  (選自西漢劉向編《說(shuō)苑》)

  [注釋]

  (1)晉平公:春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。

  (2)欲:想要。

  (3)暮:晚。

  (4)何:為什么。炳燭:點(diǎn)燃蠟燭照明。炳,光明,顯明。乎:呢。

  (5)安有:哪有。為人臣:做臣子的。戲:戲弄。

  (6)盲臣:師曠是盲人,故自稱(chēng)是盲臣。安敢:怎敢。

  (7)好;喜歡,喜好。

  (8)陽(yáng):陽(yáng)光。

  (9)壯:壯年,古人三十歲以上為壯年。

  (10)炳燭之明:點(diǎn)燃蠟燭照明。

  (11)孰與昧行乎:比摸黑走路哪個(gè)好呢?昧行:在黑暗中行走。

  (12)善哉:好啊。

  [譯文]

  晉平公問(wèn)師曠說(shuō),我年近七十想要學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)晚了!

  師曠回答說(shuō):為什么不炳燭而學(xué)?

  平公說(shuō):哪有做臣子的戲弄其君主的呢?

  師曠回答說(shuō);我怎敢戲弄我的君主呢!我聽(tīng)說(shuō)過(guò):年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí),好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的陽(yáng)光;壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí),好像是正午的陽(yáng)光,老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí),好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。點(diǎn)燃蠟燭照明,比摸黑走路哪個(gè)好呢?

  平公說(shuō):好啊!

  [閱讀提示]

  文中的晉平公年欲七十想要學(xué)習(xí),恐怕為時(shí)已晚,而師曠卻勸他炳燭而學(xué)。接著師曠又打了三個(gè)比喻,年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí),好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的陽(yáng)光;壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí),好像是正午的陽(yáng)光,老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí),好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。師曠很巧妙地點(diǎn)明老年時(shí)讀書(shū)雖然趕不上少年和壯年時(shí),但與摸黑走路相比較,還是好得多。從而成功地說(shuō)服了晉平公,達(dá)到了勸學(xué)的目的。

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