我的伯父魯迅先生讀后感

　　我的伯父魯迅先生通過(guò)回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書(shū)一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達了作者對魯迅的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。下面是小編精心整理的我的伯父魯迅先生讀后感（精選29篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我的伯父魯迅先生讀后感1

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。

　　讓我最感動(dòng)的場(chǎng)景是：“爸爸和伯父把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)，爸爸拿鑷子給給那個(gè)拉車(chē)的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。”“伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。”這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。

　　魯迅先生和街上的人一樣與黃包車(chē)車(chē)夫素昧平生，但街上來(lái)來(lái)往往的人群中沒(méi)有一個(gè)人停下腳步來(lái)關(guān)心一下車(chē)夫，視而不見(jiàn)。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細心地為車(chē)夫包扎傷口。魯迅先生看到車(chē)夫在寒冷的冬天光著(zhù)腳拉車(chē)，連一雙鞋子都買(mǎi)不起，肯定是極窮苦的人。又看到傷勢的嚴重，想到；沒(méi)有藥，傷口會(huì )發(fā)炎，受了傷，得休息幾天，家里怎么過(guò)?先生“又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。”先生多么體貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。

　　魯迅先生當時(shí)是一個(gè)具有相當的影響力的偉人，在人們心中的地位崇高，他卻跪著(zhù)身子給車(chē)夫包扎傷口。他就是這樣一個(gè)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的人啦!

　　讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè )，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)。

　　可是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)的，怕惹傷嫌疑；有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個(gè)。現在想起來(lái)，我真是很慚愧。

　　讀了這篇文章后，先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈，我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個(gè)像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實(shí)實(shí)的做好每一件事，力所能及地幫助需要幫助的人，無(wú)愧于心就好。我也希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì )使世界更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )!

　　我的伯父魯迅先生讀后感2

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者和爸爸媽媽經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這一件事，使我對魯迅先生的敬佩之情由然而生。

　　讀完文章后，再回頭想想，魯迅先生的品德實(shí)在是太高尚了！在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，做了好事而不求報酬的哪？我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自在玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，無(wú)意間踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來(lái)。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相看，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫這位小朋友，把他扶起來(lái)。有的人甚至辛災樂(lè )禍。我當時(shí)也是行人中的一個(gè)。現在想起來(lái)可增真是后悔呀！

　　在此我希望每一個(gè)人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說(shuō)的一樣“每個(gè)人邁出一小步，世界就會(huì )邁出一大步。”這樣，會(huì )使世界更美麗，而且會(huì )使自己更快樂(lè )。

　　我的伯父魯迅先生讀后感3

　　這天，我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養青少年成長(cháng)的品德感動(dòng)。文章中有這樣的一個(gè)情節：伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí)，我張冠李戴地亂說(shuō)一氣，伯父笑著(zhù)說(shuō)：“還是我的記性好。”這句話(huà)實(shí)際上是批評“我”讀書(shū)不認真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書(shū)囫圇吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無(wú)可奈何地坐在椅子上看起來(lái)，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書(shū)上挑了一道問(wèn)題考我，我半天不明白答案。媽媽說(shuō)：“你看書(shū)不認真，答案就在書(shū)后。”從此以后，我讀書(shū)不再馬虎了。

　　看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時(shí)候，我腦海里呈現出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時(shí)東西不見(jiàn)了也叫她賠。可有一天，我們一起出去玩時(shí)，小燕為了不讓姐姐被車(chē)撞到而自己卻受了傷，這時(shí)我才覺(jué)得小燕沒(méi)有想像中的那么厭惡了。之后小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很悲哀，以后我再也不能和她一起玩了。讀完這篇課文，我明白了魯迅先生為什么受人愛(ài)戴，因為他為自己想得太少，替別人想得很多，熱愛(ài)所有的人。我長(cháng)大必須要做像魯迅先生一樣的人。這天我們學(xué)習了周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì )到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了作者讀書(shū)不認真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節，伯父問(wèn)作者，她就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”這句話(huà)表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在批評作者讀書(shū)不認真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。第二件事是主要講了“我”和伯

　　父談起了鼻子，“我”對伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話(huà)表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè )。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫，還給了他一些錢(qián)，魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫忙了車(chē)夫后文章中說(shuō)“我”看到伯父的臉變得嚴肅起來(lái)。我對這句話(huà)不太懂，問(wèn)了老師后才明白了。因為魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴。我要學(xué)習魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

　　《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì )，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神所感動(dòng)。

　　我的伯父魯迅先生讀后感4

　　我讀了課文《我的伯父魯迅先生》，感受很深。雖然我對魯迅先生不是很了解，但是卻被他那種高尚品質(zhì)所感動(dòng)。

　　魯迅先生是一個(gè)關(guān)心人民的人。課文里講了一個(gè)拉黃包車(chē)的師傅光著(zhù)腳在寒冷的冬天拉車(chē)，不小心被玻璃扎破了腳。魯迅先生和作者的爸爸給車(chē)夫包扎傷口，并把扎帶和一些錢(qián)送給了車(chē)夫。

　　他關(guān)心下一代的成長(cháng)，關(guān)心自己的女傭、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國。他恨國民黨反動(dòng)派、恨那些被判自己祖國的人、恨那個(gè)黑暗世界、恨過(guò)去的舊社會(huì )。

　　他告訴我們：讀書(shū)不能囫圇吞棗、馬馬虎虎。就說(shuō)我吧，讀書(shū)只讀那些很有趣的幾段。爸爸問(wèn)我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。

　　最使我感到有趣的要說(shuō)是魯迅先生說(shuō)話(huà)非常幽默。他幾句簡(jiǎn)單的話(huà)中藏有深厚的道理。說(shuō)明了他對國民黨反動(dòng)派的無(wú)比憎恨。真不愧是個(gè)文學(xué)家、思想家、革命家。我真佩服他。

　　大家應該學(xué)習魯迅先生那種愛(ài)國、愛(ài)民的精神。讓我們一起保衛自己的祖國，讓自己的祖國更加發(fā)達。

　　我的伯父魯迅先生讀后感5

　　六年級上冊結束了，讓我深受感觸的當然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅，親近魯迅先生，走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。

　　我看文章的第一段，就知道魯迅先生深受人們的愛(ài)戴，魯迅之所以受到人們的愛(ài)戴，那是因為魯迅先生有非常淵博的知識，他十分同情受苦受難的百姓，十分關(guān)心自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派，堅強地與反動(dòng)派作斗爭。正是這樣，魯迅先生逝世的那天，有些人甚至從遙遠的地方趕來(lái)上海，追悼魯迅先生。

　　這篇文章的內容簡(jiǎn)短，但我的感受卻很深很深。

　　憂(yōu)國憂(yōu)民，情之所系。魯迅的愛(ài)國情深深印在我們的心中。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅為別人想的多，為自己想的少。魯迅用無(wú)私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的情懷，是我們人生道路上的一盞明燈，指引我們走向未來(lái)。就想文章中的一個(gè)情節：魯迅救助受傷的車(chē)夫，魯迅盡可能地幫助弱勢群體，再次體現了魯迅先生對勞苦人民的關(guān)心與同情。本文以孩子的口吻進(jìn)行敘述，給人以樸實(shí)，親切之感，使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。

　　這篇文章也教會(huì )我們人生哲理，我們應該更多地關(guān)心他人，把我們的愛(ài)心獻給別人，別人也自然會(huì )幫助我們，如果我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛(ài)憎分明，中國才會(huì )有真進(jìn)步!

　　以后我們的人生道路還很長(cháng)很長(cháng)，這篇文章使我獲得生命啟迪，讓我終身受益......

　　我的伯父魯迅先生讀后感6

　　我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，有他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。

　　讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )又不求回報呢？我就經(jīng)歷過(guò)一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小獨自玩著(zhù)，但玩著(zhù)，玩著(zhù)，突然猜到了一個(gè)香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來(lái)。可是，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小，把他扶起來(lái)。有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這個(gè)小哈哈大笑，我當時(shí)也是這行人中的一個(gè)。現在想起來(lái)，真是慚愧。

　　在此，我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會(huì )更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )。

　　我的伯父魯迅先生讀后感7

　　在小學(xué)六上語(yǔ)文第五單元中，我認識了一位偉大的革命家、思想家、文學(xué)家——魯迅。其中，讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我進(jìn)一步了解到魯迅先生的為人。

　　這篇課文主要寫(xiě)了：魯迅先生去世了，許多送挽聯(lián)送花圈的有學(xué)生、老師、工人……當“我”想起再也得不到伯父的疼愛(ài)時(shí)，流下了傷心的眼淚。

　　有一年的正月里，“我”去伯父家團聚，伯父和“我”談起了《水滸傳》，“我”便張冠李戴地亂說(shuō)。伯父說(shuō)道：“哈哈，還是我的記性好。”這時(shí)的“我”紅著(zhù)臉，一言不發(fā)。從此，我看什么書(shū)都不再囫圇吞棗的了。

　　又一個(gè)晚上，“我”問(wèn)伯父為什么他的鼻子那么扁，他說(shuō)：“碰壁碰扁的。”可“我”覺(jué)得是伯父自己不小心，把鼻子碰扁了。伯父說(shuō)：“你想，四周?chē)�黑洞洞的，還不容易碰壁嗎。”“我”恍然大悟說(shuō)：“怪不得您把鼻子碰扁了。”這一席話(huà)讓全桌的人哈哈大笑起來(lái)。

　　還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，爸爸看見(jiàn)了一個(gè)腳被扎傷的車(chē)夫，跑回到伯父家，爸爸和伯父拿著(zhù)藥出來(lái)了。他們給車(chē)夫縫好，給了他一些錢(qián)和剩下的藥，讓他在家休養幾天。

　　伯父去世后，“我”見(jiàn)到了女傭阿三，她說(shuō)：“魯迅先生生前總是讓我多休息，別干重活，自己卻三更半夜還在寫(xiě)文章，聽(tīng)著(zhù)他一陣陣咳嗽聲，我都替他難受。”

　　讀完課文后，我自言自語(yǔ)道：魯迅先生為別人想得多，為自己想得少，難怪受到這么多人的愛(ài)戴。我一定要向魯迅先生學(xué)習！好好讀書(shū)，做一個(gè)樂(lè )于助人、關(guān)心人們的好孩子！

　　我的伯父魯迅先生讀后感8

　　前不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過(guò)記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神；表現了魯迅先生對待學(xué)習嚴肅認真，痛恨當時(shí)黑暗的舊社會(huì )，熱愛(ài)、關(guān)心勞動(dòng)人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。

　　我覺(jué)得，魯迅先生還是一個(gè)幽默樂(lè )觀(guān)的一個(gè)人，從課文中，處處都體現了他幽默樂(lè )觀(guān)的性格。他教育別人的方式很個(gè)性，經(jīng)常用幽默樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)氣來(lái)教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說(shuō)的每一句話(huà)，而且對孫女講自己被迫害時(shí)，也幽默的回答了孫女的話(huà)。他還是一個(gè)愛(ài)幫忙別人的人，我也要學(xué)習他的這種精神，以后看到哪個(gè)小朋友需要幫忙，我必須要去幫他。他又是一個(gè)學(xué)習十分認真，看書(shū)十分仔細的人，他的這種學(xué)習態(tài)度，我也要學(xué)習，以后學(xué)習不在馬馬虎虎了。

　　魯迅先生是我們學(xué)習的榜樣，讓我們努力向他學(xué)習吧!

　　我的伯父魯迅先生讀后感9

　　我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜下來(lái)，我讀了一遍又一遍，魯迅生生的話(huà)我銘記在心，魯迅先生生前十分受人愛(ài)戴他死后，仍被人們所尊敬，課文中就講了幾件事說(shuō)明了人們愛(ài)戴他的原因。

　　課文中最能教育我的一件事是魯迅教育青年學(xué)習不能囫圇吞棗，就這一點(diǎn)。我就做的不太好，每次，媽媽帶回來(lái)的書(shū)，我很高興，但我看書(shū)卻是一目十行，草草了之。半小時(shí)一本書(shū)就看完了，媽媽考我書(shū)中的內容，我總是被問(wèn)得目瞪口呆，張冠李戴亂說(shuō)一氣，其實(shí)我只注意了那些緊扣人心的情節，人物是誰(shuí)，我也就覺(jué)得不重要了，讀了這篇文章后，我一定要改掉這樣不好的學(xué)習壞習慣。

　　我要做魯迅先生的詩(shī)名中所說(shuō)的那樣“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的人。”

　　我的伯父魯迅先生讀后感10

　　今天，我們學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感觸。

　　魯迅先生這一生，實(shí)現了自己的價(jià)值，受到了人們的愛(ài)戴與尊敬。他總為自己想得少，為別人想得多。

　　在魯迅先生去世那一年的正月里，大家都到魯迅先生家里去。他們暢談《水滸傳》。小周曄或自己讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，復雜的內容全搞不懂。當魯迅先生問(wèn)起的時(shí)候，小周曄就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。魯迅先生聽(tīng)了，摸這胡子笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”小周曄知道，伯父的這句話(huà)是在暗示“我”要好好讀書(shū)，不能馬馬虎虎。魯迅是一個(gè)多么和藹、幽默的人啊！

　　有一次，在魯迅家里，大家笑談“碰壁”。可想而知，當時(shí)的舊社會(huì )有多么黑暗，因為國民黨反動(dòng)派騎在人民的頭上，整日欺壓老百姓，革命者個(gè)個(gè)根本沒(méi)有言論理由。而魯迅為了人民過(guò)上好日子，為了喚醒人民覺(jué)悟，為了揭露國民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫(xiě)出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起了反動(dòng)派的極度恐慌。他們對魯迅進(jìn)行了殘酷的迫害。為此，他飽經(jīng)風(fēng)霜，整日提心吊膽。但他并沒(méi)有退縮，依然等在人民的前面，站在風(fēng)口浪尖上，只求人民能過(guò)上好日子，不去回報。我深深的被魯迅感動(dòng)了。他是一個(gè)多么頑強、勇敢、正直的人啊！

　　在一天黃昏，魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車(chē)夫——他們把那位拉車(chē)的扶上車(chē)子，撥付一個(gè)膝蹲著(zhù)，另一個(gè)半蹲著(zhù)，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生那硼酸誰(shuí)給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細心的照料黃包車(chē)夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。在被人需要幫助的時(shí)候，魯迅先生可以放下官價(jià)，去為一個(gè)黃包車(chē)夫包扎腳。魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的形象能不使我們感動(dòng)？魯迅先生是一位多么同情勞動(dòng)人民的人，同時(shí)也表明了魯迅先生得舊社會(huì )的痛恨。

　　魯迅先生家有一個(gè)女傭叫“阿三”，她因為丈夫去世，所以眼睛起了蒙，看不清東西。魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫(xiě)文章。他對自己的并一點(diǎn)兒也不在乎，到常常勸“啊三”多休息。，不叫她干重活。這是一位多么令人敬佩的人啊！

　　魯迅先生逝世后，形形色色的人都來(lái)吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。數不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間屋子。

　　魯迅先生憂(yōu)國憂(yōu)民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能餓昂成的事業(yè)。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏(yíng)得了那么多人的愛(ài)戴。我們應該學(xué)習魯迅先生那種愛(ài)國、愛(ài)民的精神！

　　我的伯父魯迅先生讀后感11

　　最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，知道了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。

　　這篇文章通過(guò)回憶，記敘了伯父魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，表現了魯迅先生對待學(xué)習的認真態(tài)度、痛恨舊社會(huì )和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。表達了作者對伯父的敬愛(ài)和懷戀之情。

　　文中很多地方都表現了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，例如：“爸爸跑到伯父家里，不一會(huì )兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。”

　　從魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)中，我想到了我自己：自私、小氣，永遠以自己為中心；總認為自己的事該別人管，別人的事與自己沒(méi)關(guān)系；自己需要幫助時(shí)，別人必須來(lái)幫忙，別人需要幫忙時(shí)，自己卻冷眼旁觀(guān)……想起來(lái)真是太不應該了。

　　今后，我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。要學(xué)習魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)，做一個(gè)樂(lè )于助人的文明人！

　　我的伯父魯迅先生讀后感12

　　這天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，之前聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)價(jià)值連城，還沒(méi)有聽(tīng)爸爸介紹完書(shū)的資料，我就聚精會(huì )神地看起來(lái)了。“喂!喂!留浩你先聽(tīng)我說(shuō)完再看!”爸爸生氣地說(shuō)。等說(shuō)完之后，我就專(zhuān)心致志地看起來(lái)了。

　　我讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現文章中我對伯父幫忙黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸、媽媽去她的伯父魯迅先生家，在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，明白了黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者飛快地跑到了伯父家，之后跟伯父一起幫忙這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。

　　讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是十分高尚。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，做了好事又不要報酬的呢?我以前就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章差不多的一件事情，一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)，在跑步的時(shí)候，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來(lái)。但是，在旁邊路上的人，都是冷眼相觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意前來(lái)幫忙這位摔倒的小朋友，把他扶起來(lái)。有的竟然幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑起來(lái)，真是不知羞恥，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛。我看了，趕快把小弟弟扶起來(lái)，并且我還不停的說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)傷著(zhù)吧?你疼嗎?”小弟弟高興的地：“你真是一個(gè)好哥哥!謝謝你!”我聽(tīng)見(jiàn)了立刻感到甜滋滋的。此時(shí)，一陣陣掌聲從我的耳邊響起。原先小弟弟的爸爸來(lái)了。小弟弟的爸爸說(shuō)：“真的太謝謝你了!謝謝你把他扶起來(lái)!你叫什么名字?”我愉快地說(shuō)：“我叫小浩，是中關(guān)村一小三年級五班的一名學(xué)生。”小弟弟說(shuō)：“大哥哥，我們交個(gè)朋友吧!行嗎?”我說(shuō)：“行啊，我們以后都是朋友了!我們去玩吧!”小弟弟說(shuō)：“好!我們出發(fā)吧!”

　　所以，我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙別人。這樣，不僅僅會(huì )讓世界變得更完美，還會(huì )讓自己更快樂(lè )!

　　我的伯父魯迅先生讀后感13

　　讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇課文，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……

　　我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就完了，我在看《三國演義》的時(shí)候，總是把許多人物都給弄反，居然有一次我認為曹操的三顧茅廬！還有許多片段我都看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)，可是讀了這篇課文，魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白，看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

　　魯迅先生樂(lè )于助人，幫助黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段，深深地撈冰在了我的心中，我清楚的記著(zhù)那天我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦，的身影罩之間他神情痛苦，臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺，在地上，地上還有一攤血，許多路人見(jiàn)過(guò)分分的走開(kāi)，突然我的腦子飛快地呈現出了，媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種的事例，我馬上加快樂(lè )腳步，走走走，開(kāi)了，但是我讀了這篇文后，我覺(jué)得如果真的有人受傷的話(huà)，也不會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個(gè)好閑人被騙了，那他以后還會(huì )再幫助別人嗎？我想以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近的保安作證，或者用手機拍下照片，以防碰瓷。

　　我們要向魯迅先生那樣做一個(gè)好公民，盡心盡力的為人民服務(wù)。

　　我的伯父魯迅先生讀后感14

　　學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》，我覺(jué)得魯迅先生是一個(gè)關(guān)心別人、將自己放在最后的人，而這篇課文中也不難發(fā)現，魯迅對舊社會(huì )的厭惡以及對未來(lái)生活的渴望、憧憬。

　　學(xué)完這篇課文，我也不禁思考，我想成為什么樣人，仔細思考過(guò)后，我覺(jué)得我想成為一個(gè)為他人著(zhù)想、犧牲自己成全別人的人。那短暫的美好，誰(shuí)不想擁有呢？

　　說(shuō)到為他人著(zhù)想，我的腦海里立刻有一個(gè)長(cháng)相如同洋娃娃的女孩子，她是我四年級的同學(xué)，但我們三年級就見(jiàn)過(guò)面了。

　　那次下課，學(xué)校的廣播不知道出了什么問(wèn)題，遲遲都沒(méi)有打上課鈴，在操場(chǎng)玩瘋了的我才反應過(guò)來(lái)，猛的跑回教室，果不其然，遠遠的就望見(jiàn)老師在教室中講課，我看著(zhù)老師，竟心生畏懼，想著(zhù):“這上課鈴壞了？還是咋，老師都來(lái)了。”我站在教室門(mén)口，不敢進(jìn)去，也不知所措，跟我不同班級而且沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的她來(lái)了。

　　她小心地問(wèn)我:“你為什么不進(jìn)去啊？”“我……我害怕……”我的聲音在顫抖。我鼓勵地說(shuō):“沒(méi)事的，大不了就罰站一節課。”“可是我還是……”“沒(méi)事你去吧。”她推了我一把，把我推向了教室門(mén)口，正好撞到了老師望向教室外的目光，老師問(wèn):“你怎么才來(lái)。”我害怕地說(shuō):“我在操場(chǎng)玩……沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲……”老師又問(wèn)道:“上課鈴沒(méi)響？”我正準備張嘴的時(shí)候，她站在我教室門(mén)口，說(shuō)話(huà)了:“老師，沒(méi)有。”我震驚了，她可從來(lái)都不認識我們老師啊！后來(lái)的事情，便不記得了，只記得模模糊糊的抄了幾遍課文便過(guò)去了。

　　現在想想，她對我的鼓勵真的對我起了作用。以她跟我做一個(gè)對比，我發(fā)現我的脾氣真的太差了，四年級同班的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)過(guò)脾氣，而我呢，被人罵了幾句就要上房揭瓦，煩躁的時(shí)候對人大吼大叫，雖然事后也想過(guò)道歉，卻因為那卑微的自尊心，怕尷尬沒(méi)有去……

　　我不該這樣，我也明白，所以我要成為心中的那個(gè)我。

　　我的伯父魯迅先生讀后感15

　　在我讀過(guò)的那么多書(shū)籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思想感情。

　　“哈哈，還是我的記性好。”這句話(huà)是魯迅先生對作者讀書(shū)不認真進(jìn)行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買(mǎi)了一本名為《五萬(wàn)年前的客人》的書(shū)，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節；而文章的特點(diǎn)、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問(wèn)我：“小可，爸爸給你買(mǎi)的書(shū)讀懂了嗎？”“讀懂了。”我回答說(shuō)。爸爸面帶笑容地說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答對，《五萬(wàn)年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“讀書(shū)要認真，不能馬虎了事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不正是勤讀書(shū)這三個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書(shū)去彌補自己的笨拙。勤讀書(shū)可以提高閱讀和寫(xiě)作能力，還可以增長(cháng)知識，提高認識事物的能力。”聽(tīng)了爸爸發(fā)人深省的教誨，我醒悟了，并下定決心：從此要認真讀書(shū)，不再馬虎了事了。

　　從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，一心一意、認認真真去完成，才能成功。作文

　　我的伯父魯迅先生讀后感16

　　讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我拿著(zhù)書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導使我銘記在心。

　　魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會(huì )上的各階層人士都愛(ài)戴他。

　　其中能教育我們青年人的'一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把內容仔細看看，汲取其中的精華。這一點(diǎn)我就做得不夠好，看書(shū)時(shí)，第一遍我總是看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍讀的就不仔細。最后只記住了書(shū)中扣人心弦的故事，激動(dòng)人心的情節，而真正應該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后，我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病，以后讀書(shū)一定要認真，慢慢地去讀，去汲取其中的精華。

　　文中的“魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚，冒著(zhù)嚴寒給一個(gè)車(chē)夫包扎傷腳，還給車(chē)夫錢(qián)讓他回去養傷”給我留下很深的印象。這段話(huà)說(shuō)明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民，樂(lè )于助人。

　　魯迅在日常生活中，十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)而心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。可以看出魯迅先生舍己為人的精神和崇高品質(zhì)。

　　合上書(shū)，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，“無(wú)情未必真豪杰，梁子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，“一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能事事無(wú)成，但若看得太容易，也能使事情無(wú)結果”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”等名言警句、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現。

　　我的伯父魯迅先生讀后感17

　　魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫(xiě)的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書(shū)要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。

　　有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒(méi)有認真讀書(shū)中的資料，被伯父用這句話(huà)批評了。他說(shuō)：“哈哈，還是我的認性好！”經(jīng)過(guò)這件事以后，作者讀書(shū)變得認真多了。

　　看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。在一、二年級的時(shí)候，我在讀書(shū)的時(shí)候總是把字讀顛倒過(guò)來(lái)。比如，我會(huì )把“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無(wú)限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書(shū)，大聲地讀了起來(lái)，“《呼蘭傳河》是中國近代著(zhù)名女作家蕭紅的代表作……”還沒(méi)我等讀完，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過(guò)，她如果明白你把她嘔心歷血寫(xiě)成的書(shū)改了名，必須會(huì )被你氣得活過(guò)來(lái)了。”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因為這話(huà)實(shí)在是太難以入耳了。

　　從那以后，我暗下決心，讀字時(shí)必須仔細，再也沒(méi)丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時(shí)間，我最后做到了。

　　我的伯父魯迅先生讀后感18

　　前幾天，我學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感觸。

　　《我的伯父魯迅先生》這篇課文，內容不是那么錯綜復雜的，主要講了三件事。

　　第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認真。讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，復雜的內容全搞不懂。當魯迅先生問(wèn)起的時(shí)候，小周曄就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。魯迅先生聽(tīng)了，摸這胡子笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”小周曄雖然感到很羞愧，但她知道，伯父的這句話(huà)是在暗示她要好好讀書(shū)，不能馬馬虎虎。

　　第二件事是主要講了“我”和伯父談起了“碰壁”。伯父說(shuō)他小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。作者當時(shí)恍然大悟，覺(jué)得伯父的鼻子跟自己父親的不一樣，原來(lái)是因為碰壁碰扁了。但后來(lái)才知道，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。

　　第三件事主要講了魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車(chē)夫。他們把那位車(chē)夫扶上車(chē)子，伯父一個(gè)膝蹲著(zhù)，另一個(gè)半跪著(zhù)，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細心的照料黃包車(chē)夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的形象怎能不使我們感動(dòng)？

　　魯迅先生逝世后，在殯儀館的追悼會(huì )上，形形色色的人都來(lái)吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。

　　后來(lái)，“我”又見(jiàn)到伯父家的女傭阿三，她眼睛起了蒙，看東西都是朦朧的，她說(shuō)：“先生自己病的很厲害，夜夜咳嗽不斷，人也枯瘦如柴，卻常勸我多休息。”

　　我要學(xué)習魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多！

　　我的伯父魯迅先生讀后感19

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。

　　《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì )受到這么多人的尊敬與愛(ài)戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過(guò)七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著(zhù)破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢(qián)給他。我把表姐攔住了，對她說(shuō)：“表姐，別管他了，快走吧。”

　　表姐聽(tīng)了，嚴肅地對我說(shuō)：“你難道沒(méi)有讀過(guò)《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應該學(xué)習魯迅先生那種高尚情操，應該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說(shuō)完，表姐把五塊錢(qián)遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢(qián)給了那個(gè)小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少!

　　我的伯父魯迅先生讀后感20

　　今天，我們學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進(jìn)一步了解了魯迅先生的特點(diǎn)。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。

　　魯迅先生是中國現代影響力的文學(xué)家。他年輕時(shí)學(xué)醫，想為中國人治病，但他發(fā)現中國人弱點(diǎn)不在于身體，而是在于思想，他便棄醫從文。魯迅是一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)人民的人。他寫(xiě)出的文章、小說(shuō)：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當時(shí)黑暗社會(huì )的典型，有力的打擊了當時(shí)社會(huì )的黑暗，他的書(shū)讓許多中國人清醒了過(guò)來(lái)。

　　魯迅在逝世的前一個(gè)月還半夜三更地寫(xiě)文章。半夜時(shí)他不住地咳嗽，他家女傭阿三說(shuō)：“周先生半夜寫(xiě)文章，聽(tīng)到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉！”從這點(diǎn)就能看出魯迅是一個(gè)關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫(xiě)文章、學(xué)習。

　　我想：魯迅先生這個(gè)人的身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒(méi)有了，但他的思想、他的小說(shuō)依然流傳在這個(gè)世界，他為別人著(zhù)想的精神永遠值得我們學(xué)習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更應該學(xué)習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜’的品質(zhì)。我長(cháng)大也要做一個(gè)像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。

　　合上書(shū)，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，“無(wú)情未必真豪杰，梁子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，“一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能事事無(wú)成，但若看得太容易，也能使事情無(wú)結果”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”等名言警句、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”——這就是魯迅先生，一個(gè)值得我們敬佩，讓我們敬愛(ài)的人。

　　我的伯父魯迅先生讀后感21

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的爸爸和伯父幫助黃包車(chē)車(chē)夫這件事，感觸很深。

　　這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門(mén)口看見(jiàn)了一位受傷的車(chē)夫，并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道車(chē)夫受傷的原因。作者的爸爸叫來(lái)伯父一起來(lái)幫車(chē)夫包扎好傷口，并給了他錢(qián)，讓他安心養傷。

　　魯迅先生的行為使我對他的敬佩之情油然而生。

　　他的品格多么高尚啊，做了好事卻不求回報。而在如今的社會(huì )中又會(huì )有幾個(gè)像魯迅先生一樣的人呢？

　　我親眼目睹過(guò)一件跟文中恰恰相反的事：一個(gè)小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來(lái)。很多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀(guān)地裝出一副若無(wú)其事的樣子，甚至還有人在議論他的狼狽。

　　讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無(wú)法達到的：假如我是一只發(fā)著(zhù)微光的螢火蟲(chóng)，那么魯迅先生則是發(fā)著(zhù)耀眼強光的太陽(yáng)：假如我是一株長(cháng)在山間的小草，那么魯迅先生就是一棵長(cháng)在山頂的偉岸的青松。

　　我的伯父魯迅先生讀后感22

　　我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過(guò)閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

　　文章主要寫(xiě)了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書(shū)，魯迅用委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車(chē)夫；魯迅關(guān)心女傭的幾個(gè)故事。說(shuō)明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的敬愛(ài)和仰慕之情。

　　在車(chē)夫受傷之后，魯迅救助車(chē)夫，幫助車(chē)夫包扎傷口，而且還資助車(chē)夫這說(shuō)明了他熱愛(ài)人們，甘愿為人們服務(wù)。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì )，“碰壁”指的是革命者收到反動(dòng)勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會(huì )和反動(dòng)派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會(huì )到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，他是一位越老越頑強的戰士。他用筆寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品來(lái)諷刺反動(dòng)派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生，他以寸筆為槍?zhuān)瑒澠坡�漫長(cháng)夜，挑出許些夜色。

　　在我們現在生活的社會(huì )上，有一些官員卻利用自己的權力來(lái)謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。

　　通過(guò)閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。

　　我的伯父魯迅先生讀后感23

　　讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……

　　我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬!!!還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)。但是，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

　　魯迅先生樂(lè )于助人，幫忙黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著(zhù)，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦地呻吟著(zhù)“救命”，只見(jiàn)他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見(jiàn)的紛紛走開(kāi)，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種“碰瓷”事例，立刻加快了腳步，匆匆地走開(kāi)了。但是，讀了這篇課文后，我覺(jué)得如果真的有人受傷的話(huà)不也會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助，如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì )再也不會(huì )幫別人了嗎?我想，以后如果再遇到這樣的人，必須要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。

　　我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，盡心盡力為人民服務(wù)!

　　我的伯父魯迅先生讀后感24

　　我在課本中學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心情久久不能平靜。通過(guò)學(xué)習這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

　　文章主要寫(xiě)了作者回憶魯迅先生生前，在作者囫圇吞棗地讀書(shū)時(shí)，魯迅用幽默委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車(chē)夫；魯迅關(guān)心女傭的幾件事。從這幾件事中，我們可以體會(huì )到魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的愛(ài)戴和敬仰之情。

　　在車(chē)夫受傷之后，魯迅救助車(chē)夫，幫助車(chē)夫包扎傷口，而且還資助車(chē)夫，冒著(zhù)寒冷去幫助車(chē)夫，從這件事我體會(huì )到魯迅對勞動(dòng)人民的同情和深厚感情。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì )，人民沒(méi)有一點(diǎn)民主，“碰壁”是在與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折和迫害。從這談笑的話(huà)語(yǔ)中，可以體會(huì )到魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂(lè )觀(guān)主義態(tài)度，表明了魯迅對黑暗社會(huì )。從這兩件事，我們可以體會(huì )到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，他是一位越老越頑強的戰士。他用筆寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品來(lái)諷刺反動(dòng)派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生。

　　在我們現在生活的社會(huì )上，有一些官員卻利用自己的權力來(lái)謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮明的對比。以后，我們要像魯迅先生學(xué)習，樂(lè )于助人，有頑強斗爭的精神和革命的樂(lè )觀(guān)主義態(tài)度。

　　我的伯父魯迅先生讀后感25

　　讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書(shū)一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。

　　其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的資料仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買(mǎi)了許多文學(xué)、科普方面的書(shū)，我總是只注意讀故事情節，而忽略了書(shū)本身的內涵。最后，往往只記住了書(shū)里扣人心弦的表面，而那些真正就應記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我必須要改掉這些不好的讀書(shū)習慣，認真讀好每一本書(shū)，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會(huì )摘抄書(shū)里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞潛力。

　　這本書(shū)還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)情緒不好，魯迅先生十分體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著(zhù)想的完美品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著(zhù)想，那么必須是一件無(wú)比快樂(lè )的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動(dòng)，有幾位同學(xué)沒(méi)帶水彩筆，我發(fā)現了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。之后當我也需要幫忙的時(shí)候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來(lái)。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，那他也必須也會(huì )來(lái)幫忙你。這就是“助人為樂(lè )”的道理啊!

　　《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識，學(xué)到道理的好書(shū)。相信你讀了以后必須會(huì )有更深的體會(huì )。

　　我的伯父魯迅先生讀后感26

　　今天我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后，對魯迅先生有了很詳細的了解。魯迅原名周樹(shù)人，是我國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。他的作品受到人們的喜愛(ài)，如《朝花夕拾》《狂人日記》等多不勝數。

　　他談笑中都少不了抨擊舊社會(huì )，他的筆就是他的戰斗武器，他要推翻舊社會(huì )，抨擊舊社會(huì )，改變舊社會(huì )。他的心是向著(zhù)光明的，正如他對他侄女說(shuō)：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”可能我們第一眼看這句話(huà)時(shí)，會(huì )以為這句話(huà)是說(shuō)在晚上容易碰壁，其實(shí)他暗示我們舊社會(huì )是如此黑暗，自己受到了反動(dòng)勢力的殘酷迫害，他希望號召人們推翻舊社會(huì )呀！

　　魯迅先生不僅愛(ài)憎分明，還是一個(gè)為自己想的少，為別人想的多的人。我十分敬佩他，廣大人民也愛(ài)戴他！

　　我的伯父魯迅先生讀后感27

　　這天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對書(shū)中伯父幫忙黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他，明白了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養傷。我很敬佩魯迅。

　　在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨自玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人幫忙他，扶著(zhù)他起來(lái)。有的人不幫忙他，還幸災樂(lè )禍，指著(zhù)他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。之后，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著(zhù)他玩，我們玩得十分開(kāi)心。

　　后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì )做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級了，和我一樣。之后，我們是好朋友，遇到困難互相幫忙。

　　以后，別人摔倒了，我不會(huì )嘲笑別人，而是幫忙他，你幫忙別人，別人就會(huì )幫忙你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì )幫忙他，讓他成為我的好朋友。

　　在此，我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙比人。這樣，世界將會(huì )變得更加完美，也會(huì )使自己更加快樂(lè )。我明白一個(gè)道理：你只有幫忙別人，別人才會(huì )幫忙你。我會(huì )幫忙比人，讓世界變得更加完美。讓我們自己變得更加快樂(lè )。我們做任何事都要有自信。

　　我的伯父魯迅先生讀后感28

　　讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……

　　我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬！！！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)。可是，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

　　魯迅先生樂(lè )于助人，幫助黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著(zhù)，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦地呻吟著(zhù)“救命”，只見(jiàn)他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見(jiàn)的紛紛走開(kāi)，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開(kāi)了。但是，讀了這篇課文后，我覺(jué)得如果真的有人受傷的話(huà)不也會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì )再也不會(huì )幫別人了嗎？我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。

　　我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，盡心盡力為人民服務(wù)！

　　我的伯父魯迅先生讀后感29

　　同學(xué)們，幾年來(lái)，大家一定看過(guò)許多的課外讀物。當然我也一樣，我看過(guò)的書(shū)里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。

　　這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車(chē)夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風(fēng)呼呼地怒號著(zhù)，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著(zhù)回家。走在離伯父家不遠的地方，看見(jiàn)一個(gè)黃包車(chē)夫正坐在地上呻吟，車(chē)子扔在一邊。爸爸跑過(guò)去問(wèn)說(shuō)：“您怎么了？”拉車(chē)的從那灰白的抽動(dòng)著(zhù)的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進(jìn)了腳心。”聽(tīng)完爸爸連忙跑到伯父家。不一會(huì )兒，就和伯父拿著(zhù)藥和紗布出來(lái)。他們把黃包車(chē)夫扶到車(chē)上，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)，小心地把車(chē)夫腳心的玻璃拔出來(lái)。拔出來(lái)后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車(chē)的說(shuō)完謝謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過(guò)去從口袋里拿出一些錢(qián)給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車(chē)的拉住伯父的手不停地說(shuō)謝謝。

　　讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡(jiǎn)直一個(gè)是天，一個(gè)是地。記得有一次我和幾個(gè)朋友一起騎車(chē)去公園。我們停下來(lái)休息的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時(shí)候的我怕惹麻煩，居然沒(méi)有伸出援手。現在回想起來(lái)真的覺(jué)得很羞愧，也很后悔。

　　要是我們每個(gè)人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美好的。

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