簡介： ppt制作 適合三年級小學生描寫人物的課件，讓學生掌握描寫人物的基本方法. 上傳者：roseroserose 962272267@QQ.com 「下載次數(shù)：1504」

   上傳者：liaowanli liaoshuguan@126.com 簡介：教學內(nèi)容：

習作： 我敬佩的一個人

教學理念：

本次作文訓練我本著“生活是作文的源泉，真實是作文的生命”這一理念，設(shè)計了本節(jié)習作研討課。幫助學生梳理生活經(jīng)歷，積累習作素材。認真落實“真寫”與“寫真”要求，在求真的基礎(chǔ)上嘗試個性化表達。

教學目標：

1、能通過生活中的一件小事，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)、特長或本領(lǐng)。

2、能夠把事件寫具體，突出人物的個性形象。

3、抒發(fā)自己真情實感，體現(xiàn)自我。

教學難點：

引導學生使用個性化語言，表達自己的真實感情。

教學方式：啟發(fā)誘導、自主發(fā)言

課時安排：二課時

第一課時

教學過程：

一、 配音讀文、品文、評文。

二、引入分析五環(huán)節(jié)

1、分析習作要求

2、調(diào)動情感，積累素材。

3、理清寫作思路。

4、學習寫作方法

5、獨立寫作

三、舉例學習五環(huán)節(jié)內(nèi)容

1、審題

2、舉例，完成填空，確定中心

我敬佩 ，因為他（她）具有 的優(yōu)秀品質(zhì)（高尚品德，特長本領(lǐng)……）。

3、指導選材

哪則事例最能突出人物的品質(zhì)打?qū)μ枴?/p>

人 物 品 質(zhì) 事 例

陳麗萍 勤學好問 1、上課時，她有一道題沒有聽懂，下課了，她不去跳繩，到老師辦公室去請教，直到弄懂為止。

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