寓言二則
教材分析
這兩篇寓言均有諷諫意味。東施效顰用簡潔傳神的描寫，刻畫了東施這個(gè)人物形象。楚王好細(xì)腰則諷刺那些阿諛奉承、投其所好者的下場。
教學(xué)目標(biāo)
讀懂字音，疏通字義，感知課文。反復(fù)誦讀，體會(huì)作品的美感，明確寓意，認(rèn)知什么是真正的美。理清思路，提高閱讀能力。熟練背誦、正確默寫課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)知什么是真正的美。理清思路，提高閱讀能力。并將所學(xué)寓言擴(kuò)展并活學(xué)活用。
教學(xué)構(gòu)想
教學(xué)本課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中領(lǐng)悟主旨，領(lǐng)悟后指點(diǎn)背誦方法，以小組交流的形式，查找與這兩個(gè)故事類似的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)什么是真正的美。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集有關(guān)莊子和墨子的資料。課件出示重點(diǎn)語句。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)“東施效顰”反復(fù)誦讀，疏通詞義，明確寓意。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課
前兩課我們學(xué)習(xí)了什么是美。真正的美到底是什么呢？學(xué)了寓言二則，我們對(duì)美就會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
板書：寓言二則
二、學(xué)習(xí)“東施效顰”
1、理解“效”和”顰“的意思。（課件出示）
2、然后理解題目的意思。
3、對(duì)照譯文，讀懂古文的意思。
4、古文中還有那些詞語你不理解？
出示：亦見之 去 解釋這些詞語。
5、集體解答學(xué)生提出的不理解的詞語。
6、再讀古文，理解寓意。
東施是怎樣效顰的？東施效顰的結(jié)果怎樣？從那里可以看出來？西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑女皺眉捧心的樣子為什么不美？東施錯(cuò)在哪里？從東施身上你明白了什么？（讓學(xué)生明確：不切合實(shí)際的照搬，效果一定適得其反）
7、齊讀古文，進(jìn)一步體會(huì)寓意。
8、結(jié)合生活實(shí)際，加深對(duì)寓言的理解。
（1）生活中是否也有東施效顰的事例？能將給大家聽聽嗎？
（2）邊交流邊評(píng)議。
三、背誦古文
1、用各種形式朗讀，達(dá)到熟讀成誦的程度。
2、檢查背誦情況。
四、教師小結(jié)（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)）
作業(yè)設(shè)計(jì)：
背誦古文，默寫古文。
板書設(shè)計(jì)
東施效顰
不要不切合實(shí)際的照搬
[東施效顰(北師大版六年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
1.東施效顰的反義詞
2.北師大版六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)欣賞》教案
3.北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《比的應(yīng)用》教案
7.北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《觀察的范圍》教案
8.北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》教案