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《誰住頂樓》教學(xué)設(shè)計(jì)之一(西師版二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-10-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

   1. 自主認(rèn)識10個(gè)生字,會寫8個(gè)字。

   2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話,體會不同的語氣。

   3. 了解課文內(nèi)容,學(xué)會與人相處,多替別人著想,鄰里間和睦、友好。教育孩子做一個(gè)尊敬老人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好孩子。

  教學(xué)重難點(diǎn):

   1.認(rèn)識10個(gè)生字,會寫8個(gè)字。

   2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、謙讓的社會風(fēng)尚。

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

   教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語卡片。

   學(xué)生:了解身邊鄰里友好和睦或者反面的小故事。

  教學(xué)過程:

                   第一課時(shí)

  一.談話導(dǎo)入新課

   1.孩子們,你家住幾樓?

   2.今天,咱們動物王國的新樓蓋好了,誰住頂樓?成了大家討論的問題。(出示掛圖)孩子們想知道答案嗎?我們一同去看看吧!

   3.板書課題,齊讀課題。

  二.自由讀課文,初略課文內(nèi)容

   1.生借助拼音自由讀課文,勾畫出生字讀讀,并看哪些詞句不明白,做上記號。

   2.通讀課文,想想課文主要講了一件什么事。

   3.小組內(nèi)讀、聽,注意糾正讀音。

   4.指名生讀、聽,糾正讀音。

   5.師小結(jié)。

  三.學(xué)習(xí)生字

   1.出示生字卡片。

   2.生用自己喜歡的方法讀、記生字字形。

   3.檢查學(xué)習(xí)生字的情況。

   。1)指名讀生字。注意:照顧學(xué)習(xí)較困難的孩子;糾正字音。

   。2)開火車讀生字。

   。3)同桌交流識字方法。

   。4)班上交流識記字的方法。(注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;一個(gè)字可以用多種方法識記。)

   。5)齊讀;邊讀邊書空;搶讀。

  四.指導(dǎo)書寫

   1.出示“描描寫寫”的生字卡片。

   2.生自由讀卡片。用自己喜歡的方法記憶字形。

   3.指名讀喜歡的字,并講自己喜歡的記憶方法。

   4.齊讀;搶讀。

   5.組詞,擴(kuò)詞練習(xí)。

   6.對學(xué)生認(rèn)為難寫的字,師作范寫,并注意強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范、美觀,容易錯(cuò)的地方。

    如:“底”字,注意不要把下面的點(diǎn)寫掉了;

      “溜”字,注意右邊上面的那點(diǎn)不能寫掉了;

      “窗”字,注意下半部分的筆順等。

   7.生書寫,師巡視。

   8.評價(jià)學(xué)生書寫的情況。注意多激勵(lì)書寫得好的孩子,激發(fā)學(xué)生的興趣,努力把字寫好。

                   第二課時(shí)

  一.復(fù)習(xí)生字詞語。

   1。出示生字詞語卡片。自由讀記。

   2.指名讀;齊讀;搶讀。

  二.學(xué)習(xí)課文

   1.自由讀文。你讀懂了什么?找出不懂的地方?

   2.匯報(bào)學(xué)生讀懂了什么。

   3.質(zhì)疑,釋疑。(注意對學(xué)生不理解的詞語,讓學(xué)生聯(lián)系上下文或者生活實(shí)際來理解。)

     在引導(dǎo)學(xué)生理解“自告奮勇”基礎(chǔ)上,讓學(xué)生用這詞練習(xí)說話。

   4.再讀課文,體會中心。

   。1)小組內(nèi)分角色朗讀課文中動物的對話,要求讀出各小動物的語氣并弄清課文的內(nèi)容。

   。2)匯報(bào)讀的情況。(注意引導(dǎo)學(xué)生評議讀的情況)在讀中體會動物們和睦、友好的氣氛,時(shí)時(shí)處處為他人著想的品質(zhì)。

    (3)匯報(bào)說明哪些小動物不適合住頂樓,哪些可以,為什么?

     。ㄐ●R腳步重;小兔下樓容易摔;小狗要為大家守門看家;老牛爺爺年歲大,行動不便。所以都不做頂樓。)

      (小猴愛攀高,膽子也大,所以可以住頂樓。)

   。4)練習(xí)用“因?yàn)椤浴眮碚f話。

   5.出示課后練習(xí)二的例句,找出其中的幾組反義詞。

   。1)小猴說:“你后腿長,前腿短,上樓容易,下樓難,會摔跟頭的!

   。2)再讀課文找出其它幾組反義詞。

   。3)你還能說出別的反義詞嗎?小組來比賽比賽。

   6.分角色朗讀課文,表演課文內(nèi)容。

  三.小結(jié)。拓展

   1.學(xué)了這課,你明白了什么?

   2.班上交流鄰里間互相關(guān)心或者鬧矛盾的事跡。

   3.孩子們學(xué)了這課,準(zhǔn)備以后怎么表現(xiàn)呢?(生自由發(fā)言)

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