爸爸帶我去爬樹(shù)(北師大版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-3-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

本文以第一人稱展開(kāi)敘述，內(nèi)容很淺顯，所反映的生活和同學(xué)們很貼近，文字障礙不多，因此，非常適宜自學(xué)。

先要弄清楚這么幾個(gè)問(wèn)題：

1. 爬樹(shù)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。

2. “我”是怎么爬樹(shù)的？

3. “我”爬第一棵樹(shù)時(shí)怎樣？

4. “我”爬第二棵樹(shù)時(shí)怎樣？

5. 為什么先要熱身？表示了爸爸的什么用意？

6. “我”爬上樹(shù)后的感覺(jué)怎樣？這種感覺(jué)說(shuō)明了什么？

解答上述問(wèn)題后，對(duì)文章的理解還是膚淺的。本文有深刻的含義，那就是爸爸帶我爬樹(shù)的真正用意。爸爸帶“我”去爬樹(shù)是針對(duì)一個(gè)城里小朋友平時(shí)生活和所受教育的缺陷所作的決定，他是想通過(guò)爬樹(shù)，要“我”擴(kuò)大視野，增加才干，鍛煉身體，回歸自然，讓“我”在爬的過(guò)程中有所收獲。

（五）讀下文，回答問(wèn)題。

①小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小啊！在北京城里，我只看見(jiàn)老鴉和麻雀。有時(shí)也看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。在此卻是雪未化盡，鳥(niǎo)兒已成群地來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)。西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)，因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。

②知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)可苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜止，連眼珠都不敢動(dòng)。我似乎恐怕將這弱不由風(fēng)的小仙子驚走了。

③此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，早起朝日未出，已滿山滿谷地響起了它們輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，倚枕傾聽(tīng)，使人心魂俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春”和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過(guò)了！

④我們幕天席地的生涯之中，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中，更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢。那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我經(jīng)常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版《爸爸帶我去爬樹(shù)》公開(kāi)課教案及課后反思3篇文章內(nèi)容由<六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)>收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:www.lspjy.com.以便下次訪問(wèn)!本站將為您提供更多的免費(fèi)中小學(xué)教學(xué)資源!http://www.lspjy.com/showtopic-48458.aspx壞它們家庭幸福的事。我想到我自身不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已是這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)，我的父親母親豈不心碎？我愛(ài)自身，也愛(ài)雛鳥(niǎo)；我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親。

⑤而且是怎樣有趣的事，你看小鳥(niǎo)破殼出來(lái)，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺(jué)得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫，累得它母親飛去飛回地忙。漸漸地長(zhǎng)大了，它們的母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然地只跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然地過(guò)去，啾啾地爭(zhēng)著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，都很憨澀。這幾天來(lái)，它們已完全地會(huì)飛了，會(huì)唱了，也知道自身覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這些雛鳥(niǎo)已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的家長(zhǎng)的巢不遠(yuǎn)的枝上。它們經(jīng)常來(lái)看它們的家長(zhǎng)的。

1. 請(qǐng)分別概括三、四、五段所寫的內(nèi)容？

2. 為什么說(shuō)鳥(niǎo)是快樂(lè)的象征？

3. 作者瞥見(jiàn)小蜂雀時(shí)神情怎樣？這說(shuō)明什么？

4. 文中是怎樣描寫鳥(niǎo)鳴的，你最喜歡什么鳥(niǎo)的叫聲，能描繪一下嗎？

5. 反復(fù)朗讀文中的最后一段，體會(huì)大鳥(niǎo)撫育小鳥(niǎo)的情景，感受母愛(ài)的偉大，你能回憶出家長(zhǎng)對(duì)你關(guān)愛(ài)的情節(jié)嗎？舉出一例。

答案：

1. ③寫鳥(niǎo)的鳴叫；④詳寫鳥(niǎo)的家庭；⑤小鳥(niǎo)破殼而出和大鳥(niǎo)撫育它們的情景。

2. 因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。

3. 抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜止，連眼珠都不敢動(dòng)，恐怕這弱不由風(fēng)的小仙子驚走了，可見(jiàn)對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

4. 早起朝日未出，已滿山滿谷地響起了它們輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，倚枕傾聽(tīng)，使人心魂俱靜。

5. 略

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