激勵(lì)性批語的誘人魅力教師隨筆

發(fā)布時(shí)間：2017-12-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

德國教育家第垢多惠曾說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒，鼓舞！”唐代詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情�！比魏稳硕加锌是蟾鞣N情感的需要，更何況當(dāng)今時(shí)代喜歡個(gè)性張揚(yáng)的獨(dú)生子女，無論其個(gè)性品質(zhì)如何，成績怎樣，都渴望得到老師的鼓勵(lì)，肯定與欣賞，哪怕是再微弱的鼓勵(lì)性的言語，都會(huì)讓學(xué)生心理上得到滿足，從而產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力，有人曾說：語言不是蜜，但能粘住學(xué)生！希望每位教師不要吝嗇手中的筆，每次批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)該寫一些激勵(lì)性的批語，讓學(xué)生品味語言文字的誘人魅力，讓我們的語文教學(xué)更富有人文性

今輯錄部分鼓勵(lì)性課堂教學(xué)用語，供老師們參考。

1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，只要肯努力，成才的道路就在你腳下。

2、常言說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成功的道路并非一帆風(fēng)順，只有付出艱辛的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲的喜悅。希望你肯于吃苦并敢于吃苦，這樣，你的成績一定會(huì)更好的。

3、雖然這次成績并不理想，但已經(jīng)過去，就當(dāng)是生活對你的考驗(yàn)吧。你要總結(jié)教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中避免類似的失誤，以便更快的提高自己的成績。

4、你理解對了，要是聲音再大一些就更好了。

　　5、你是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的學(xué)生。要牢記“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�

　　6、別灰心，下次還有機(jī)會(huì)，咱們再爭取。

　　7、你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想出來的？

　　8、你讀得這么好，老師真高興，教教同學(xué)，當(dāng)小老師行嗎？

9、成績的提高并非一夕之功。希望你多做題，認(rèn)真聽講，注意總結(jié)規(guī)律，這樣就會(huì)慢慢提高成績。

10、沒關(guān)系，老師相信你會(huì)改正。只有今天付出了，你才不會(huì)為明天留下遺憾。

　　11、上次你錯(cuò)了四道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步，再努力一下，下次會(huì)全對的。